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1、暑期教学设计培训心得体会7月15日，在中心学校的领导下，我们镇中心的十多名老师上学，听取了高级主任对语言理解的理解。在这次培训中，我听到很多老师通过详细案例，允许学生结合语境和生活现实，理解文字中的词的意义。在心中的很多经历和感情，并与大家分享！小学生初级学生以图像思维为主体的抽象语言和文字描绘的场景和表现的思想和感觉不能完全理解和感觉。他们容易承受真实，详细的东西，在一个特定的情况下会产生一些情绪。这要求老师使用所有详细的事物形象，为学生创造不同的情境，引导学生与文本对话，使学生进入文本，到文本上下文，作为绘画人刺激学生的兴趣，发动学生学习的热情。第一，善用，创造形势，培养学习兴趣在语言教学
2、中，教科书中的一些问题的答案是多样化的。老师在教学中擅长利用这一点鼓励学生表达自己不同的观点，创造出情况。如风格本文很容易理解，易于理解。在 在这课上，我是根据学生的知道，投掷假如你放风，你会做什么？问题，文本伸出来，让学生想到一种方式。这不仅有利于培养学生的创新才能，发言才能，而且有利于引导学生开展思维，充分调动学生的学习兴趣。二，现场表演，创造形势，培养学习兴趣低档文字，大多容易理解的故事或童话故事。当我讲这个课时，我经常使用舞台剧的表演为学生创造一个情境，充分调动学生的参与热情。如在从如今开场的课，我让学生表演狮子，猫头鹰，袋鼠，小猴子的文本，模拟他们的表情，打 ，行动，使这些得意的形象
3、新颖进入教室，让学生觉得教室乐趣。这种娱乐方式，使学生改变参与的作用，创造生动，新颖，生活环境的场景，有效地激发学生温暖的情绪，促进学生活泼，用情感色彩观察和体验目的情境，培养学生表达和朗读的才能，培养学生爱语言，学习感兴趣的语言。三，玩的角色，创造的情况。进步学习兴趣 使用角色扮演方式使学生进入文本，创造问题的情境，学生可以增强对文本内容的理解，同时进步学生对学习和学习热情的兴趣。例如，一分钟文字，我让学生玩袁，我是记者采访：元元，你遇到红灯，你感觉怎么样？你为什么懊悔？为什么？为学生创造一个情境，让他们有沉浸的感觉，好似暴露在元元的困境。第四，使用讲故事，创造形势，满足学生的好奇心低年级学
4、生由于年龄，自我控制才能差，班级经常要注意听的现象。为了调动学生的热情学习，吸引他们的注意力，我经常使用讲故事来创造情境，学生进入故事，让学生感同身受。例如，在我为你的文章感到骄傲的时候，我首先谈了一半的故事来创造情况，小男孩不小心打破了玻璃，业主已经找到，然后问学生，你是小男孩会做一些他们不想问，为什么？学生很快答复说，因为他是不老实的，谎话和谎话，然后自然地进入新的课，问：愿意和这篇文章在小男孩朋友 这不仅是因为他们的好奇心，也知道老实和有价值。五，运用多媒体，创造形势，提升学生的思维才能思维才能是各种才能开展的根底，老师必须注意培养学生的思维才能。使用多媒体教学，不仅为学生提供认知感知材
5、料，从而建立外观，同时也为学生面对学习困难再现情况，鼓励学生分析p 外观，全面，一般，促进他们的思想深化开展。2022暑期培训心得体会南通专家团队培训有感骄阳似火的八月，不惜冒着酷暑的李庾南老师带着着南通专家团队来到钟吾初中传经送宝。三天来聆听了专家们的讲座与授课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。听着李老师娓娓道来，我强烈感受到她对教育的热爱和执着，并被她感染着！教育是一门艺术，艺术是追求美的，有时甚至追求完美。50年来让我知育的艺术之美还表如今课堂是美的。教学语言是美的，教学构造、节奏是美的，教学仪表是美的，教学态度是美的，教学作风是美的。一个好的
6、老师在课堂上时要注意自己的一言一行，一举一动，要微笑着和学生们讨论、分享；要讲究课堂讲授、讨论、练习的时段分配，疏密结合。耕耘五十载，芬芳满杏坛。李老师用她的行动诠释了老师这个神圣的称号，让我们感受到教育是她毕生追求的事业。李老师是创造美的人，是教育者的灵魂，是我们学习的楷模。特别是学习了李老师的因式分解这节课，真正的让我感受到李老师精心的备课，思路的严谨、表达的生动深深吸引着我。她对学生的真诚，对责任的坚守精神浸润着全场每一位老师的心灵，一种教育人生的幸福在传递、在分享、在升华。她用不断求变的探究精神一直鼓励、引导着学生探究，总结深化对所学知识攻克与探究。既有对孩子错误认识的耐心疏导，又注重
7、情理交融又不乏敬畏感的养成，更有对学生心理安康的细微关心和科学指导.让学生在学程中体验内化，自我获取、自我构建、自我开展、自我超越。特别是李老师的“交给学生的可以是先一棵大树，接着是一片树林，最后让学生感受到一座森林。也可以是先见到一座森林，接着是一片树林，最后让学生见到一棵棵大树。”课上李老师对学生循循善诱，想方设法挖掘学生的体验，从学生的想法中发现引导他们深化考虑的契机。她特别注重让学生表达、举例，让学生之间互相印证、启发，推动学生的深度考虑、参与让我反思教学中的惯性，墨守成规，只备教材，不深化研究学生，不从有效的调动学生学习的积极性作为一节课的切入点，进展大胆的尝试。所以在以后的教学中要
8、努力做到 第一，恰当而精心的组织教学过程。深化理解和熟悉学生的实际，要认真钻研教材，精心设计教学过程。对每一章、每一节的要点、难点，要精准把握；要反复推敲每节课中的每一句过渡语言，从而使课堂中语言精练，有条理。课堂上对内容、时间、学生自学安排要根据情况适当安排，多调动学生学习的主动性和积极性，这样才可以在课堂上做好“导，也才能表达学生的主体作用。第二，充分调动学生学习的主动性和积极性。兴趣孕育希望，兴趣滋生动力。学生的学习积极性、主动性如何才能调动起来，关键还在于老师的“导”。在教学中培养学生的学习兴趣，调动其学习积极性，所以精心设计特色教法，创设巧妙的问题情景与和谐的教学气氛。调动学生的学习
9、积极性和主动性，还要擅长发现学生的闪光点，多表扬、多鼓励，帮助他们树立学习信心，激发他们的学习兴趣。第三，培养学生自学才能。自学才能不是一朝一夕形成的，老师鼓励学生联络现实生活，列举实例来领会，对于便于直观操作的知识，鼓励学生自制学具，鼓励他们动手剪一剪、摆一摆、想一想、说一说、议一议，来加深对知识的理解和掌握。老师做好引导、辅导、点拨的工作。雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而伟大的”。三天学习我明确了“高效课堂”研究方向，更加坚决了“立足课堂转型，全面提升自我”的决心。暑期培训心得体会赵小花暑期培训心得体会为期一周的培训，是一次难忘
10、的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习进步的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。
11、第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德
12、意识。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的老师。2022暑期培训心得体会在学校领导的积极安排和精心准备下，一年一度的老师素养提升培训进入运行形式。学校邀请了有名的翁孝川，李庆，叶宏武，徐驰等几位老师进展了授课。授课内容主要围绕现阶段教育形式下，老师应该如何适应时代脚步，如何适应时代的开展，做一位新时代下的活力老师。翁孝川老师讲了“活力老师的修炼精准之路”。李庆老师讲了“职
13、业学校的信息化教学”。叶宏武老师讲了“互联网+教育”。徐驰老师讲了“学生的心理危机干预与自杀预防”。从几位老师所讲授的内容不难看出，现今的教育与传统教育已经有着太多的差异，很多的东西在我们之前的教育中几乎处于空白。尤其翁孝川老师讲的“学生核心素养的构成与培养”，看似简单的几个字眼，要想在教学中形成和表达，必定是一个任重而道远的过程。新形式下，这不得不迫使我们要更新观念，解放思想，让新理念新血液充实自己。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作理论，不断考虑、探究，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。刘忠勇七一
14、中学2022年暑期培训心得体会本次培训详细安排为7月3日开展集体培训，培训内容包括关于此次暑期培训的相关内容、培训进度安排、评价考核方式等，紧接着的时间里以小组培训的方式展开。7月4日9:0012:00中小学老师职业道德标准，2:005:00老师职业道德素养的根本内容；7月5日9:0012:00，2:005:00汉县教育局关于“六认真”工作的通知要求；7月6日-7日9:0012:00，2:005:00中华人民共和国老师法；7月8日9:0012:00，2:005:00中华人民共和国老师法；7月9日10日9:0012:00，2:005:00中华人民共和国未成年人保护法；7月11-12日9:0012
15、:00，2:005:00中华人民共和国义务教育法。2022年7月3日上午，学校组织全体老师在阶梯教室进展2022暑期培训学习发动。这个安排，使我又一次感受到了作为一名人民老师身上所承当的重任。必须实时进步自己的教育教学理论才能，与时俱进进步老师专业化开展程度。在我们的教育教学中，应该看到学生都有自己的特点，关键要看怎么去发现，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点、天赋、潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。在大胆教学的同时还应注意细微的地方，多关注、关心、理解学生。中小学老师职业道德标准内容。1、依法执教，学习和宣传马列、毛泽东思想和邓小平同志建立有中国特色社会理论，拥护党的根本道路，全面贯彻国家教育
16、方针，自觉遵守老师法等法律法规。2、爱岗敬业，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，培养学生具有良好的思想品德。3、热爱学生，关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，促进学生全面、主动、安康开展。4、严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，进步教学程度。5、团结协作，谦虚慎重、尊重同志，互相学习，互相帮助，维护其他老师在学生中的威信。6、尊重家长 ，主动与学生家长联络，认真听取意见和建议，获得支持与配合。7、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。8、为人师表，模范遵守社会公德，穿着整洁得体，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作那么，注重身教。老师的职业道德标准是每个老师都应该遵守的，也是坚守老师神圣的底线，爱国
