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1、2021年大班科学活动五彩小路教案这是大班科学活动五彩小路教案，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能进行分类。2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。活动准备：1、已学会了各种图形的特征。2、自制的小兔子的家、小兔头饰、音乐。3、自制的小路，上面镂刻大小不同的图形土坑
2、，将镂刻下来的图形做成铺路的石头。活动重点：引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能进行分类。活动难点：让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。活动过程：一、情景导入，激发幼儿活动兴趣。教师：小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件漂亮的礼物。（出示小房子）提问：这是谁的家？（情景表演）教师：今天的天气真好，小兔想要出去玩，可是刚出家门，就摔了一跤，小兔子只好一瘸一拐地回家了。二、区分区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能进行分类。1、石头的引出。教师：（1）小兔为什么会摔倒？（2）这些坑是什么形状？（3）这么多不同形状的坑，我们该怎么办？2、捡石头、辨石头。教师：快睢，小路旁
3、边就有许多彩色的石头，小朋友们可以捡一块自己喜欢的，出发吧！提问：谁来说说自己捡到的石头是什么形状？什么颜色的？3、游戏举石头。教师：小朋友们回答得真棒！让我们来玩个举石头的游戏吧。交代游戏规则：请小朋友仔细听老师的口令，并根据口令举起相应的石头。教师小结：刚才的游戏，小朋友们表现特别棒。看来你们对这些石头的形状都已经十分的了解。接下来，就去给小兔家铺路吧。三、初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。1、第一次铺路。教师提出操作要求：铺的时候，请小朋友们仔细观察坑的形状，看看自己捡的石头放到哪个坑才最合适？教师：（1）路铺好了吗？（2）怎么啦？教师：别着急，老师这儿还有两筐石头，请小朋
4、友们先排好队，每人上来选一块继续去给小兔家铺路。2、第二次铺路。教师：（1）这回路该铺好了吧？（2）又怎么啦？（3）讨论：怎样把这些石头变大？ 2人合作 4人合作教师小结：刚刚小朋友们通过2人合作，4人合作变出了许多大石头，那么在这些大石头中，究竟哪些会适合小路上的坑？老师这儿有几幅坑的图片，我们一起来看看。（4）出示坑的图片，提问：这些坑是什么形状？怎样才能拼出适合这些坑的大石头？ （幼儿动手拼一拼。）请出两组幼儿的作品，进行正反对比，帮助幼儿找到拼搭技巧。教师：这两块石头都是什么形状？大小一样吗？又是怎样拼在一起的？教师小结：原来想要拼出适合这些坑的大石头，第一步：需要先找到大小、形状一样的两块石头。第二步：则需要将一样长的两边拼在一起。幼儿再次操作。教师：大石头拼好了，我们去给小兔家铺路。3、第三次铺路。教师：成功了，小路铺好了，真漂亮。小兔一定很喜欢，我们快把它请出来，小兔子，快出来！小兔：谢谢，谢谢你们，我太喜欢这条五彩小路了。教师：小兔子非常感谢我们，想邀请大家一起玩踩石头的游戏。游戏踩石头。交待游戏规则：当音乐响起的时候，小朋友们可以在路上自由的舞蹈，可是音乐一停，小朋友们要立刻踩在石头上，并说出石头的形状。四、结束部分。小朋友们，刚才你们一定玩的很累了，小兔子说它也很累，想要回家，我们跟它说再见吧！1
