《2.6有理数的加减混合运算》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.6有理数的加减混合运算（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.6 有理数的加减混合运算【学习目标】1 理解有理数的加减法可以互相转化.2 熟练地进行 有理数加减混合运算，并利用运算律简化运算.【学习重点】熟练地进行有理数的加减混合运算.【学习难点】在进行有理数的加减混合运算时能利用运算律简化运算.行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么.行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案教会学生落实重点.情景导入生成问题请按下列规则做游戏：(1) 每人每次抽取 4张卡片如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字.(2) 比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果大的为胜者.根据教材43页小丽抽到的4
2、张卡片和小彬抽到的 4张卡片进行计算，最后得出获胜的是谁？【说明】从学生喜欢的抽卡片做游戏引入，让学生初步认识有理数的加减混合运算.自学互研生成能力知识模块一有理数的加减混合运算會*1问题1计算:（1） 5 + 5 - 5；（2）（ - 5）- -1+7-1.【说明】通过计算使学生进一步掌握有理数的加减混合运算.【归纳结论】有理数的加减混合运算可以从左向右依次计算.知识模块二加法运算律在有理数加减混合运算中的应用 登I俚欄究I问题2阅读教材第44至45页最下方与最右边飞机图片有关的内容.【说明】学生通过思考、分析、计算，与同伴进行交流，讨论比较教材45页的两种算法.【归纳结论】有理数的加减混合
3、运算可以统一成加法运算.问题3计算:15 +-2 ；（2）（ - 12）-【说明】学生独立完成，再与同伴进行交流，掌握运用加法的运算律来简化运算.【归纳结论】 运用加法的运算律使运算简便，其技巧是：互为相反数的两数相结合；和为整数的两数相结 合；同分母分数相结合，正数与负数分别结合.知识模块三 有理数加减混合运算的实际应用问题4师生合作完成教材第45页最下面的“做一做”的内容.【说明】引导学生思考、分析、学会与同伴交流、合作，使学生成为学习的主体，进一步体会有理数加减法的实际应用.【归纳结论】首先弄清表中每个数据的意义（正号表示比前一次上涨，负号表示比前一次下降），然后列式计行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务，各组展示过程中，教师引导其他组进行补充、纠 错，最后进行总结评分.交流展示生成新知1小组共同探讨“自学互研”部分，将疑难问题板演到黑板上，小组间就上述疑难问题相互释疑；2组长带领组员参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示，将形成的展示方案在黑板上进行板 书规划.知识模块一有理数的加减混合运算知识模块二 加法运算律在有理数加减混合运算中的应用知识模块三 有理数加减混合运算的实际应用检测反馈达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书.课后反思 查漏补缺1收获：2 存在困惑：
