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1、四年级数学教案大数的认识复习课(一) 教学目的： 1进一步复习亿以内数的数位顺序表。 进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小,省略亿、万后面的数。 3结合练习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。 教学重点：进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,省略亿、万后面的数。教学关键:以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。 教学过程： 一、复习数位顺序表 .让学生回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。 2.在黑板上挂数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？ 生:从个位到千位为个级,万位到千万位为万级。 3.师:个级表示有几个什么?万级表示有几个什么?亿级表示有几个什么？ 4师:我们还知道每
2、两个相邻单位之间的进率是多少? 5.讲评练习有关这方面的练习。二、复习亿以内数的读法 1师:我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？ 第一步做什么?第二步? 生：第一步要分级,用逗号或虚线隔开,从高位往低位读起。 .亿级、万级和个级的读法有什么不同。 如:0056(四千零五万二千一百三十六) 1084305202X（一千零八十四亿三千零五万两千零一十九)师:亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。 3复习中间和末尾有零的读法。 每一级的末尾有零。 如：8900读作：七百八十九万 4500000读作：四十五亿 师:每一级末尾的零都不读。 中间和末尾有零的情况。 如:0052136
3、读作:四千零五万二千一百三十六 143508710532一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二 师:零放在什么位置要读? 生：每一级前面和中间的零都要读。师：中间两个零或多个零要怎样读呢？生:都只读一个零。 4请同学把读法的法则在总结一遍，然后全班读一遍加深印象。 三、复习亿以内数的写法1.师：我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法,那么在写的时候要注意什么问题？ 第一步做什么？第二步？生：第一步要判断最高位是那一位,从最高位写到最低位。 七千万零五百(70000500) 2师：每一级的末尾没有单位时该怎么办？谁举一个例子。生：每一级的末尾没有单位时应该用零占位。如:五百二十一万（2100
4、0） 3.师:是不是读零的地方都写一个零？七千万零五十。（700050） 生:要对准数位一位一位往下写,哪一位上一个单位也没有就写0占位。如:六百万八千（600800) .请同学总结写法，个别请，这里比较简单,可以请中等的学生回答。 四、比较大小 师：在比较大小的时候,我门应该怎么做?第一步？有几种情况？ 生：第一步分级。师：如果数位相同和不同怎么办？ 看题目：208090202X09 生：数位相同时,要从最高位比较，如果最高位相同，就一步一步的往下比,直到比出大小为止。 生肯定，如果学生回答不完整，可以请同学补充。 如：190万 师:如果碰到这样的数时，应该怎么办? 生:可以先把2万化成阿拉
5、伯数字。 师：然后在按照比较的方法。 如：3458356 生：数位不同,只要看数位多的数,那个数就大。 五、省略亿万后面的尾数 1整亿整万的数。 如:70000047万270000000=127亿 师:这样的数要怎样省略？生:整万的数要省略四个零，后面加一个万字，整亿的数要省略亿后面的八个零,加一个亿字。 2求近似数 如：1924800asyp;1292万222000asymp;3亿507202X00asymp;35亿 师：求近似数要怎么求? 生:省略万后面的尾数要看千位上的数，然后省略后面的数，加一个万字。 省略亿后面的尾数要看千万位上的数，然后省略后面的数，加一个亿字。 在这里要重点强调整数和近似数是不同的,要注意符号。六、总结 让学生自己总结，然后回去好好复习。1
