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1、幼儿园英语教案集锦15篇幼儿园英语教案集锦15篇幼儿园英语教案1 活动目的：1、理解并掌握candy 一词，发音较准确。2、在活动中能认真地倾听故事，并愉快地参与游戏。活动准备：pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy 图片。活动过程：1、Little pigs歌曲，要求幼儿情绪愉快地歌唱，表现little pigs的得意和快乐。2、复习局部动物单词。逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse 动物图片，老师提问“Whats this?”幼儿答复“Its .”3、老师导入story，激发幼儿的兴趣。“这些小动物之间啊，发生了一个好听的story，你
2、们想不想听啊？”“故事的名字叫Tiger拔牙。4、老师操作图片并配合体态动作讲述story，提醒幼儿认真倾听。有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他们俩都在伤心地哭着，原来凶狠的tiger把他们的daddy、mummy啊呜一口吃掉了！Tiger坏不坏？你们怕它吗？可是fox说：“哼！我才不怕它呢！我还要把它的牙都拔光！让它不能再吃小动物！”于是它就回家准备了。第二天，fox就捧着一盒CANDY 来到tiger 家。它说：“大王！我给您送好东西来啦！” tiger就问：“是什么好东西啊？” Fox说：“这是CANDY ！可好吃了！” Tiger一尝，果然很好吃！你们说CANDY 好吃吗
3、？它是什么味道的？请幼儿尝CANDY 。所以啊，tiger就抱着CANDY 吃起来，吃了又吃，吃了还想吃，躺着吃，sleep的时候也要含着，而且还不刷牙。直到有一天，tiger突然牙疼起来。牙疼是什么样子？牙疼要找谁？它就去找医生ox，ox一见它就跑。他又去找医生horse，horse也一见到它就逃。这时出示图片“谁来啦？” Fox来啦！它带了一把大大的钳子说：“大王！我来帮你！”它看看tiger的牙，说：“没关系！只要把牙都拔光就不疼了！”于是Fox就用大钳子为Tiger拔牙，one,two,three,four,five不一会儿，tiger的牙就被拔光啦！它的牙还疼不疼啦？它还对fox说;
4、“Thank you! Thank you! ” Fox说什么啊？“My pleasure! ”5、提问：1Tiger为什么要拔牙？2它吃了很多的什么？ CANDY ！幼儿答复，老师指导并纠正发音。3进展卫生习惯教育。Tiger吃了很多CANDY ，那它有没有刷牙？我们小朋友刚刚也吃了，我们来刷刷牙。食指当牙刷作刷牙状。6、歌曲两只tiger。Tiger的牙都被拔光了，不能吃小动物了，你们快乐吗?我们来唱一首快乐的歌庆贺吧！幼儿园英语教案2 运动目的：1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。3、新授：Howareyou？Notbad/
5、Great/Terrible运动预备：1、课件动画片：热身活动warmup2、VCD光盘、电脑、闪卡。运动过程：一、动画片：热身活动warmup师幼一路做Unit1HowAreYou？律动，边跟音乐唱边做，幼儿感觉！引发进修英语的爱好：HowAreYou？Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Imgreat，thankyou！二、幼儿园教育随笔主题运动topil1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单
6、词词组的闪卡，正音；请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。2、经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；开心、很好；很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。3、句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。三、游戏运动game1、开仗车：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。2、心境问候：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！剪子、负担、锤输的向赢的问候：Howareyou？赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！交换继承游戏！四、总结吩咐follow1、回家读英语书，
7、教爸爸妈妈学新常识。2、看VCD，听灌音。幼儿园英语教案3 设计意图随着社会对英语教育的重视，英语学习的低龄化也逐渐成为一种趋势。许多家长都在考虑让自己的孩子在成长早期接触英语，培养英语学习的兴趣，选择“英语特色幼儿园”似乎是一件至关重要的事。根据幼儿的特点,采用生动有趣、活泼多样的方法施行教学,以激发幼儿学习的动机和积极参与英语活动的兴趣。活动目的:1、幼儿学会“This is a ”的用法，看到相关物体时，能用此举行表达出来。2、幼儿可以融入到英语游戏之中，并能配合老师积极参与到英语活动之中。3、幼儿可以感受到英语学习的快乐。活动准备:1、小猫，小狗，老鼠剪贴画2、小房子，香蕉，梨子的图片
8、。3、给个图片贴好双面胶。活动过程:A、Warm upA:Good morning!B:Good morning!A:Whats your name?B:My name is/ImTake our little hands and follow me to do the action:(速度由慢到快)We go:Clap and clap and clap,clap, clap, clapRoll and roll androllShake and shake and shakeB、Practice:1、老师发出“喵喵“的声音，让幼儿猜出是什么动物，再请出黏贴在小房子上的猫咪图片，先学习“Ca
9、t”，再学习“This is acat”.老师问:“What is this?”,幼儿答复“This is a cat.”2、用同样的方式请出“小狗”“老鼠”来学习“what is this?”“This is a dog/mouse”。3、出示所有图片，老师问“what is this?”幼儿答复“This is acat/dog/mouse.”(声音由低到高。)再互相交换，幼儿问老师答，可以请两名幼儿上台进展问答。4、老师告诉幼儿今天天气很好，小动物们都想出去玩一玩，将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上，并且说“Cat/dog/mouse，go ,go, go.”5、引出故事，小
10、动物们都饿了，请幼儿摸一摸自己的肚子，模拟小动物们饿的模样，并皱着眉头说“What shall Ido?”找出水果“香蕉”“梨子”，并学习单词“banana,pear”6、天黑了，小动物们吃饱了，要回家了，可是小动物们找不到家了，记得直哭，请小朋友们帮一帮他们找到他们的家，找到以后说“This is acat/dog/mouse”。7、请幼儿起立，跟老师一起做运动“Up and down, side to side, twist, twist, twist.”8、上课完毕，跟幼儿说“Good bye”。活动反思幼儿园的英语活动设计应力求做到游戏多,要求少、重复多、内容少;孩子们学习语言的过程，
11、先后有两种不同的趋势。起初是扩展的趋势，就是可以学会越来越多的语音，3-6岁的幼儿正处于这种阶段，在此以后，学习语言的趋势逐渐趋向收缩。专家指出:3-6岁内的儿童，相当容易学会世界各民族语言的发音。可以说幼儿在学习外来语上有比拟好的先天条件，孩子们很容易承受新的单词。但是幼儿也有其特定的年龄特点，注意力时间短、喜欢重复、理解和承受才能相对较差等，因此，在活动中，我们就更应该利用这些特点来设计活动。在幼儿园英语教学过程中，教学方法的应用值得商榷。教学有法，但无定法。作为老师应大胆探究各种新的教学方法,根据幼儿的特点，采用生动有趣、活泼多样的方法施行教学，以激发幼儿学习的动机和积极参与英语活动的兴
12、趣。幼儿园英语教案4 教学目的：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。2、学会使用句型“I can see”进展表达。3、鼓励幼儿能模拟老师说英语。4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。教学过程：一 热身活动：1、韵律歌曲walking jumping running边唱边跳进场。2、GreetingT：Hello，whats your name？S：Im XX。T：Hello， XX。S：Hello，Miss Liu。简单的对话操练几遍。二单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么
13、东西在叫。鸟叫声。ppt出示鸟的图片teach“bird”2、老师领读，小朋友跟读，采用游戏的方式进展练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片3、用一样的方法教授另外两个单词：frog和monkey三游戏：说一说，做一做规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。四句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。老师出示望远镜，并说：I can see a bird。 小朋友跟读。用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。让小朋友自己来说一说，
14、操练句型“I can see。”说出：“I can see a monkey。”“I can see a frog。”五游戏Whats missing1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see”3、一样的方法操练。六chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，完毕课程。附：chantBird bird bird 啾啾啾 飞的动作Frog frog frog 呱呱呱跳的动作Monkey monkey monkey 叽叽叽猴子抓头挠耳幼儿园英语教案5
15、 一、活动目的：1、理解并学习“e in 、go out ”。2、积极参与游戏活动，能根本听懂老师的指令，大胆地用英语进展交流。二、活动准备：盒子、小玩具一只、“e in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。三、活动过程：一warm up(律动)：“if you are happy”。集中幼儿注意力二输入“in out”。利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。集体与个别练。game：walking walking个别与小组练习三输入“e in go out”1、利用图片输入“e in,go out”.集体与小组2、game1：do as i tell you.集体、个别操练、学说“e in,go out”3、game2：“paper scissors stone”理解、稳固并再次学说“e in,go out”。四完毕game：“bunny and walf”幼儿园英
