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1、中班语言：最奇妙的蛋袁金露活动目标：1能根据图片提供的线索展开想象，大胆猜测故事情节，并用清晰、流利的语言表达出来。2知道每种物、每个人都有自己独特的地方，在生生互动、师幼互动中体验自己和他人的愉悦。3有敢于奇思妙想的勇气。活动准备：故事PPT，幼儿人手一份纸和笔，奖励的贴画若干。活动过程：1了解故事角色（1）播放鸡叫声：听一听，这是什么声音？（2）今天来了几只母鸡呢？我们一起来看一看。师：有几只母鸡？它们有什么特别的地方呀？（羽毛、腿、鸡冠）她们分别叫圆圆、琪琪和毛毛。圆圆的羽毛最漂亮、琪琪的腿最漂亮、毛毛的鸡冠最漂亮。师：它们常在一起比美。你觉得她们谁最美？为什么？2分段欣赏故事（1）小朋
2、友各有各的喜欢，她们都觉得自己是最漂亮的。那到底谁最漂亮呢？它们决定去找个裁判。瞧，它们去找谁当裁判？（国王）（2）出示PPT，教师讲述。（它们来到皇宫，请国王评出谁最漂亮。国王说：你们会做什么，比你们长得好不好看重要多了。你们三个谁能生下最奇妙的蛋，我就封它当公主。）国王是怎么说的？他让三只母鸡比什么？（理解“奇妙”。）那我们就来看看，她们三个会生下什么样的蛋。（3）播放ppt，教师讲述故事。圆圆生了一个怎样的蛋？（最完美的蛋）琪琪呢？（最大的蛋）你觉得她们的蛋奇妙吗？为什么？（4）圆圆和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一个怎样的蛋才有可能超过她们呢？你们可以用桌上的纸和笔为毛毛设计一个奇妙的蛋。记
3、住，蛋壳的线条一定要连着，否则你的鸡蛋就会破；还要用不一样的花纹和颜色装饰一下，这样你设计的蛋才会是奇妙的。幼儿操作。展示幼儿作品：请给你认为最奇妙的蛋贴上一颗星星。讲述：你刚才把星星送给了哪一个蛋？说出你的理由。给优胜的幼儿以肯定，并用贴皇冠、拥抱等方式予以奖励。（6）那么，毛毛到底生了一个怎样的蛋呢？（7）PPT展示三种蛋，回忆三种蛋的不同。3猜测故事结局（1）你认为谁生的蛋最奇妙？为什么？（2）猜一猜，国王最后选了谁做公主？幼儿先猜测，然后教师播放PPT，讲述故事结尾，并揭示故事名称。（3）原来，每一只母鸡都有自己的美丽，每一个蛋都有自己的奇妙。同样，每一个孩子也都有自己的可爱。你们都是老师也是爸爸妈妈的王子和公主。
