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1、2016高考理综生物试题（课标I）一、选择题1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核内含有 DNA和RNA两类核酸C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成 ATP2. 离子泵是一张具有 ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率3. 若除酶外所有试剂均已预保温
2、，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是A. 加入酶t加入底物t加入缓冲液t保温并计时t一段时间后检测产物的量B. 加入底物t加入酶t计时t加入缓冲液t保温t 一段时间后检测产物的量C. 加入缓冲液t加入底物T加入酶T保温并计时T 一段时间后检测产物的量D. 加入底物T计时T加入酶T加入缓冲液T保温并计时T一段时间后检测产物的量4. 下列与神经细胞有关的叙述，错误.的是A. ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实
3、践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错.误的是A. 生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C. 退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准6. 理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B. 常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C. X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基
4、因频率D. X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率二、非选择题（一）必考题29有关DNA分子的研究中，常用 32P来标记DNA分子。用 a B和丫表示ATP或dATP （d表示脱氧）上 三个磷酸基团所处的位置（ A PaPbPy或dA PaPbP） 回答下列问题；（1） 某种酶可以催化 ATP的一个磷酸基团转移到 DNA末端上，同时产生 ADP。若要用该酶把32P标记 到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在 ATP的 （填“a”或位上。（2） 若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将 32P标记到新合成的 DNA分子上，则带有 32P的磷酸基团应在
5、dATP的（填“a”或“”）”位上。（3） 将一个带有某种噬菌体 DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为 2/n，原因是 光含作用冬虔O （填“ CO浓度”30. 为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植 物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照， 乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T ）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面 积吸收CO2的量），光合作用强度
6、随光照强度的变化趋势如图所示。回 答下列问题：（1）据图判断，光照强度低于 a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高或“O浓度”）。T时间后，再测定植株叶片随光照强（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是31. 病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题：（1） 感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染
7、的原因是 。（2） 新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为 可诱导B淋巴细胞增殖、分化成 和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够 分泌抗体，从而引起预防该肿瘤病的作用。（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式，这两种方式的共同点有 （答出两点即可）。32. 已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中早灰体：早黄体“灰体：父黄体为1:1:1:1。X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，X染色体上，并表现为隐性？这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要同学乙用两种
8、不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于回答下列问题：（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）（二）选做题。39. 生物一一选修1:生物技术实践（15分）空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下： 配置培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCI、X、H2O）; 制作无菌平板； 设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作； 将各组平板置于37 C恒温箱中培养一
9、段时间，统计各组平板上菌落的平均数。回答下列问题：（1） 该培养基中微生物所需的氮来源于 。若要完成步骤，该培养基中的成分X通常是。（2） 步骤中，实验组的操作是 。（3） 若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为36个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了 现象。若将30 （即36-6）个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法 （填正确”或不正确”）。答案： 一、选择题1. B 2. C 3. C 4. B 5. B 6. D29. （ 1）y （2） a（ 3） 个含有32 P标记的双链 DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体
10、的双链DNA分子，因此在得到的 n个噬菌体中只有两个带有标记。30. （ 1）光照强度（2） C02浓度（3）乙组光合作用强度与甲组的不同，是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的31. （ 1）免疫功能下降（2）抗原 浆细胞迅速增殖分化，大量（3）能运输生物大分子等；在运输过程中形成囊泡；需要消耗能量（答出两点即可）32. （1）不能（2）实验1 : 杂交组合：早黄体X父灰体预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体 实验2: 杂交组合：早灰体X父灰体预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体39. （1）牛肉膏、蛋白胨琼脂（2）将各实验组平板分别放置在教室不同高度的位置上，开盖暴露一段时间（3）污染不正确40. （1）能够自我复制、具有标记基因、具有一个至多个限制酶切割位点（答出两点即可）（2） 二者均不含氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上都不能生长含有质粒载体含有插入了目的基因的重组质粒（或答含有重组质粒）二者都含氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均能生长四环素（3）受体细胞
