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1、粤教版小学科学六年级上册复习资料 第课 无处不在的物质变化.物质的变化分两种:一类仅是 形态 的变化；（也叫物理变化)；另一种是变化会 产生新物质 。(也叫化学变化）。.在碱粉中倒入少量的白醋会产生 化学 变化。3.物理变化与化学变化的不同点是: 不产生新物质 。物质的变化有两大类,一类仅仅是 形态的变化 ,另一类会 产生新的物质 。5.蜡烛燃烧过程中既有 形态的变化，又有新物质 水 和 二氧化碳 的产生。二氧化碳 可以使澄清的石灰水变浑浊。7.有新物质产生的物质变化（化学变化）有: 燃放烟花 铁制品生锈 纸燃烧 。 没有新物质产生的物质变化（物理变化)有： 冰雪融化 和面 煎蛋 盐溶于水 卫
2、生球不断变小 用锡来焊接电子元件 铁水铸成铁锭 第2课 混合与分离1可以溶解： 水盐 、 水+醋；不可以溶解： 水+沙 、 水油 ；产生新物质的: 小苏打+醋 。2小苏打放入醋后有气体 二氧化碳 产生，混合后不可以分离。3.我们常喝的汽水也是将 二氧化碳 气体溶解到水中生产出来的。4.水和沙的混合物： 过滤法 分离。水和油的混合物: 萃取法 分离。醋和小苏打的混合物:产生新物质，无法分离 。沙和绿豆的混合物： 筛选法 分离。第3课 生锈和防锈1.由于 水 和 氧气 是铁生锈的因素，因此杜绝这两样东西的措施就成了避免生锈的措施。2.避免铁生锈的措施常用的有：(1)涂油漆 （）抹油 （3)电镀(4
3、）包塑料 等。第4课 燃烧与灭火燃烧是一种常用的物质变化过程。人们常常运用物质在燃烧过程中产生的 光 和 热 为人民服务。2在一般的状况下，可以燃烧的物质叫做 可燃物 。例如液化气、火柴、煤、酒精、纸、木材等都 可以燃烧 。液化气、火柴、酒精、纸等都属于 可燃物 。3用烧杯罩在燃烧的蜡烛上，火会 熄灭 ，证明：火燃烧需要 氧气 。4.物质燃烧需要的三个条件: 可燃物 、 氧气(占空气中的2%）、达到燃烧所需的一定(最低) 温度 (也叫着火点）。5.灭火的措施只需破坏燃烧条件中的任何一种即可。措施有:隔离 可燃物 （移走其他油桶）;隔绝 氧气 （盖沙子、使用灭火器、盖上湿棉被）；减少 温度 （用
4、水灭火)。灭火的某些措施:答:移走可燃物隔绝氧气减少可燃物的最低温度第课 植物与环境多种各样的生物与 环境 构成了一种统一的整体,互相制约又互相影响，每种生物都与周边的 生物 和 环境 有着密切的联系。 仙人掌生活在 干旱少雨 的沙漠地区，叶子变成 刺 ,喜阳光，不耐寒， 耐旱 能力强。3.龟背竹生活在 温暖潮湿 的热带雨林，叶子很大 不喜欢阳光， 耐旱 能力差。4.根据所学知识，填表.环境植物名称植物的形态特性沙 漠仙人掌、胡杨树植物稀少，叶子退化，根深而叶不茂的怪样子高山雪莲、苔藓植物体积矮小,茎叶多毛,带针状的垫状植物草 原针茅丛生禾本科植物，是一种地带性植物被类型热带雨林龟背竹、榕树常
5、绿高大的森林植被,树身具有多层构造，叶子茂密池 塘荷花、睡莲水生植物，叶子柔软而透明，带有通气组织第6课 动物与环境1只有在 合适 的环境中，动物才干正常地生活。丹顶鹤生活在沼泽 地,大型涉禽。全长约12厘米。它起飞时需要用双腿助跑 几十米 的距离;飞行时双翼展开宽达 3 米。3鸭脚长有 蹼 ,熊冬眠任何一种动物都与其生活环境相适应的 身体特性 和 生活习性 。4.蝗虫与草丛的颜色相近,这就是 保护色 ；枯叶蝶同枯叶相似，这种本领叫 拟态 ;黄蜂身上有黑黄相间的条纹,这叫 警戒色 。鼹鼠 生活在洞穴中,视觉高度退化，但嗅觉敏捷,前肢善于挖掘； 企鹅 生活在南极,长有厚厚的脂肪和羽毛,可以抵御寒
6、冷; 骆驼 有“沙漠之舟”的美称,它的脚掌有厚厚的肉垫,不怕沙漠中炙热的沙子； 鱼类 生活在水里，长有鱼鳍,可以在水里自由游泳。6.为了适应环境的变化，当寒冷的冬季来临时，生活在北方的候鸟 纷纷飞到气候温暖和食物较丰富的南方越冬。为了能渡过寒冷的冬天, 蛇 会在冬季到来此前选择干燥的洞穴、树洞和岩石缝隙作为藏身之地进入冬眠。为了能更好的散热, 兔子 会在夏季来临的时候脱毛;为了适应环境的变化， 雷鸟 会随着季节的变化更换羽毛的颜色。第7课 食物链.某些动物以植物为食料，称为 植食性 动物,如 牛、羊、兔子 等；某些动物以其他动物为食料，称为 肉食性 动物,如 老虎、狮子、狼 等;既食植物又食动
7、物的，称为 杂食性 动物,如 猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠 等。动物按食料来分,可分为 植食性动物 、 肉食性动物 、 杂食性动物 。3.动、植物之间像链环同样的食物关系,称为 食物链 。食物链常从 弱小的动植物 开始,到凶猛的 肉食性 动物终结。“青草蝗虫青蛙蛇鹰”，就是一条食物链。4.蝗虫、鹰、青蛙、蛇、青草、它们的食物链是 青草 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 。5.螳螂捕蝉，黄雀在后。这个成语形成的食物链是 树叶 蝉 螳螂 黄雀 。第8课 代代相传的特性1子女与父母之间有相似的特性,这种现象叫做 遗传 。2可遗传的外貌特性有 酒窝 、 眼皮 、 肤色 、 耳垂 、发际形状 等。3人的两只眼睛中有
8、一只是 优势眼 。掌握判断优势眼的措施,平时我们、习惯多使用的那只眼睛就是 优势眼 。优势眼也是 父母 遗传的。4. 子代 与 父代 之间,或者 同代生物 的不同个体之间,有着或多或少的差别，这种现象叫生物的 变异 。人的外貌特性可以遗传,如: 酒窝 、 眼皮 、 肤色 等，身理特性也可以遗传,如 优势手 、 优势眼 、 色盲 等。第课 进化中的生物1.人们广泛觉得，地球上的多种生物都是由 共同的原始祖先通过漫长的时间逐渐演变而来的。不同的环境中生存着不同的生物,生物的进化规律是由 简朴 到 复杂 、由 低等 到高等 、由 水生 到 陆生 。3.生物进化经历了数千年甚至十亿年的漫长历程,它的重
9、要因素是 环境的变化 。4从猩猩、蝙蝠、鲸的前肢比较,有许多相似的地方,证明它们有共同的 祖先 。5.英国博物学家 达尔文 著有一本物种来源 的书,她提出 自然选择 学说，即是在生存竞争中,适者 生存 ,不适者被 裁减 。6. 化石 就是古代生物的 遗体 和 遗迹 通过漫长的时间而形成的“石头”。7 化石 是记录地球生命的一本百科全书，它显示出地球上的物种在漫长的历程中所发生的 变化 。8始祖鸟的化石阐明：鸟类是由某些古代 爬行动物 进化而来的。第10课 网络课堂1地球上曾居住着一群奇特、巨大的生物 恐龙 ，它们在地球上生存了1亿0万年之久。距今约 00 万年前, 恐龙 仍然是地球的“霸主”。
10、然而，在 600 万年前,它们奇迹般所有灭绝了。第11课 保护空气.空气污染物的来源诸多，如：森林火灾 、 工业废气 、 汽车尾气 和 焚烧垃圾 等。2 尘埃 是一类很常用的空气污染物。3. 空气污染指数 （简称PI）是一种反映和评价 空气质量 的指标。4.空气质量原则分为个级别,见课本76页第课 水质调查1干净的水是 清澈透明 、 无色无味 的。简朴地说,如果水里混入了 有毒或 有害 的物质，水就受到了污染。某些微小生物的 过量繁殖 也也许导致水的污染。2污水的来源比较常用的有: 生活 污水、 工业 污水、 农业 污水。3.我们的平常生活离不开水, 做饭 、 洗菜 、 洗衣 、 洗澡 、 倒
11、马桶 、 冲厕 等活动都会产生污水。4.农业污水重要由过量施用 化肥 和喷洒 农药 引起的。第1课 变废为宝1在现实生活中, 垃圾 已成为一种社会问题。它严重损害周边的 都市环境卫生 ,恶化 生活条件 ，阻碍 都市 的发展。2通过调查，人们发目前生活垃圾中,一般纸张占 30% ,果皮菜叶占 30% ,玻璃占15%,金属占 1% ，灰土占5% ,塑料占 7% ,其他杂物占 % 。3垃圾一般分为 可回收垃圾 、 不可回收垃圾 、 有毒垃圾 。.可以回收再运用的垃圾有 废纸 、 玻璃 、 塑料 、 废金属等。5. 可回收垃圾的制造不仅大大减少纸的制导致本，保护了 环境 ,又可减少 污染 。6.垃圾的
12、解决措施：垃圾再生法垃圾焚烧发电法垃圾堆肥法垃圾生物降解法。第14课 和谐的家园1.资源的 开发 和运用 是改善人民生活和社会发展的需要。但是不考虑开发和运用对环境导致的影响，不进行合理的 规划 和 设计 ，就会导致不利的后果。简答题如何避免铁生锈?答：隔绝氧气，在铁制品表面涂一层保护层,如:涂油漆、涂矿物性油、电镀等。保持空气干燥。构成合金，形成不锈钢。2.灭火时可以采用哪些措施？答：移走可燃物隔绝氧气减少可燃物的最低温度3.动物的外形特性、行为与自然环境有什么关系?答:动物的外形特性、行为要与自然环境相适应,要顺应自然,要融入到自然之中，这样才可以更好的生存。. 什么叫食物链？答：动、植物
13、之间像链环同样的食物关系叫食物链。例如，“青草蝗虫青蛙蛇鹰”这样的食物关系,就是一条食物链。5 自然界中,食物链断了会有什么后果？答:自然界中，如果食物链断了轻则生态失衡，重则将导致该生物链中的某些物种灭绝。.什么叫自然选择？答:生物的繁殖能力很强，可以产生大量的后裔,但是环境条件有限，适应环境的个体生物可以生存和发展,不太可以适应环境的生物会被裁减。在生存竞争中，这种适者生存、不适者被裁减的过程叫做“自然选择”。7在平常生活中，有哪些污染空气的例子?答:深林火灾;工业废气；汽车尾气;焚烧垃圾。如何减少空气中的尘埃?答:节能减排，倡导低碳生活。植树造林，提高空气质量。减少工厂、汽车尾气排放。在灰尘多的地方洒水。9.如何保护水质不受污染?答:工业污水、农业污水、生活污水要通过净化解决后再排放。树立惜水意识，开展宣教。提高惩罚力度,对污染水源的行为予以严肃的惩罚。0.垃圾的解决措施有哪些?答:垃圾再运用垃圾焚烧发电垃圾堆肥垃圾生物降解11写出几条环保
