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1、【热门】幼儿园中班社会教案模板合集六篇 在教学工作者实际的教学活动中，总不可防止地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。则应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班社会教案6篇，希望能够帮忙到大家。幼儿园中班社会教案 篇1活动目标1.能够知道帮忙他人，能用语言叙述自己的想法。2.愿意给他人带来高兴。3.使小朋友们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4.培养幼儿的尝试精神。活动准备:故事微笑ppt、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔活动过程:一、察看表情图片，说出自己的感受。1.你看到了什么 看到他后你想到了什么 为什么 你喜欢哪- 一张表情教师引导幼儿说出看到图片
2、后想到的事是开心的还是不开心的2.请幼儿说出为什么喜欢这些表情，或是为什么不喜欢这些表情。一一可以针对微笑的表情请幼儿进行充沛的叙述。二、出示故事ppt 引导幼儿观看图片，了解故事内容。一一提问: 小蜗牛为什么很着急呢1.小鸟、大象和小兔子他们为朋友做了什么 朋友感到怎么样2.想一下小蜗牛能为朋友做哪些事情呢3.教师激励幼儿大胆叙述自己的想象，并说出来。E、观赏故事，感知微笑也是可以帮忙他人的。一一教师利用ppt 进行故事的观赏。1.小蜗牛做了什么让朋友感到快乐的事情2.为什么小蜗牛想把微笑送给朋友3.它是怎样把微笑送给大家的 小朋友们喜欢微笑吗4.大家为什么认为蜗牛了不起呢三、支持幼儿谈论对
3、小蜗牛的看法，启发幼儿主动叙述自己的想法。一一你喜欢小蜗牛吗 为什么倡议: 教师在提问中要引导幼儿运用语言大胆的叙述自己的想法，用图画的方式记录下来。如: 因为小蜗牛笑的甜，两一个微笑的表情。因为小蜗牛愿意帮忙人，画一只手表示。四、微笑快递，愿意给他人带来高兴。一一引导幼儿把自己微笑画在纸上，制作两张，一张留给自己一张用快递游戏的方式邮寄个他人，把微笑传递给他人。活动延伸:艺术区: 引导幼儿制作班级的标志或小组标记。图书区: 制作微笑大书，把大家画好的笑容都进行装订，进行翻看和讲述。幼儿园中班社会教案 篇2活动目标：1、在了解生活中各种各样鞋子的根底上，学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类
4、。2、尝试与同伴协商合作进行操作活动。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头叙述能力。活动准备：教具：实物投影仪，各种鞋子图片、鞋架图。学具：每组各种鞋子图片，鞋架图，铅笔，橡皮。活动过程：一看鞋、说鞋。了解各种鞋，体验生活中离不开鞋子。1、通过赤脚，体验鞋子的作用。没穿鞋子有什么感觉？能不能一直不穿鞋子？为什么？小结：鞋子可以御寒、可以爱护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。穿鞋。穿上鞋子以后感觉怎样？2、说说各种各样的鞋子。你现在穿的是什么鞋？根据幼儿的答复，出示相应的鞋子。你以前还穿过什么鞋？你在什么时候穿过这种鞋？根据幼儿
5、的答复，出示相应的鞋子。你还知道什么鞋子？你还看见过什么鞋子？它是什么样的？根据幼儿的答复，出示相应的鞋子。二分鞋。尝试从不同角度给鞋子分类。1、感受把鞋子摆整齐并分类摆放的重要性。这么多的鞋子，都可以开一个鞋店啦！如果你来开鞋店，你怎样放这些鞋子？个别幼儿摆放。体验需要按类摆放。教师当顾客，让幼儿帮助找鞋子，在此过程中体验不分类摆的话找鞋子就不容易。2、讨论从什么角度分鞋子。哎，买一双鞋子，找得可真累。有没有什么好方法能让我们更快更方便地找到自己想要买的鞋子呢？你想把什么样的鞋子归类放在一起？同伴间商量讨论集中，根据幼儿商量情况引导幼儿讨论用什么简单的标记表示。3、幼儿尝试合作操作给鞋子分类
6、。教师巡回指导。要求：与同伴商量设计标记。用多种办法分类。4、交流、讲评。请个别幼儿组合介绍自己的分法和自己设计的标记的含义。给最正确合作奖最正确设计奖等发奖。三结束：经过小朋友们一起动脑想方法，我们把鞋店的鞋子摆放得又整齐又分明，方便了顾客。现在，我们可以去鞋店买鞋子啦！回教室。教学反思：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有
7、把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能叙述自己的本意可能还会很乱。幼儿园中班社会教案 篇3活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮忙人类做很多事情。2、知道小动物的特殊本事。活动准备：1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。活动过程：1、开始导入：集体舞?找朋友。师：和朋友在一起开心吗？为什么？朋友会在我们需要的时候帮忙我们，我们每个人都需要朋友。2、了解小动物的特殊本事。今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很调皮，它们有很多特殊的本事哦。1师：听，是谁呀？狗它有什么特殊的本事呀？看家、导盲2师：再听，是谁呀？鸡它有什么特殊
8、的本事呀？3师：这个朋友力气很大哦！看图片这是谁？马它有什么特殊的本事呀？4师：还有一个看图片谁呀？牛它有什么特殊的本事呢？3、看图讲述各个动物的特殊本事。4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本事。5、游戏：谁来帮帮我呀？根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮助。6、活动延伸。师：其实还有很多动物朋友有特殊的本事，可以帮忙我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗？播放?找朋友的音乐，离开活动室。幼儿园中班社会教案 篇4活动目标：1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。2.在认识蛋的过程中，进一步开展察看力和语言叙述能力。3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯，享受生活的乐趣。活动准备
9、：1.与每位幼儿家长联系好，请他们帮助从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。3.教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉酱。5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品，抹布假设干块。活动过程：一.挑蛋。师：今天老师为你们带来了很多的蛋，请你们挑一只你喜欢的蛋，然后说说你挑了一个什么蛋？它是谁生的？幼：我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的二.摸蛋。1.师：现在请你们看一看，摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的？幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。2.师：我们生活中还有很多
10、的蛋你见过那些？教师总结：小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同，大小不同，但他们摸上去都是很光滑的。三.认识蛋清和蛋黄。1.师：你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢？我们翻开来看一看就知道了。2.教师介绍磕蛋的办法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。3.幼儿动手磕蛋，教师在旁协作指导。4.幼儿个别答复。教师总结：不论什么蛋，里面都有黄颜色的叫蛋黄，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。四.教师现场煮蛋。1.师：今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗？幼：好。2.教师边炒蛋边提问：1)师：小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的？幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。2)师：蛋除了可
11、以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢！你知道那些点心里有蛋吗？幼：蛋糕、蛋卷、蛋黄派。延伸活动：制作蛋沙拉。3.师：我们一起来学做好吃的蛋沙拉，并开一个“蛋的party吧！4.师：介绍制作蛋沙拉的办法，和应注意的方面。5.师：好，小朋友们现在我们去加入“蛋的party吧！舞会音乐响起幼儿自己动手制作沙拉。幼儿园中班社会教案 篇5【活动目标】一、对各种职业帽子具有探索兴趣；二、能够认真察看厨师、医生、警察、建筑工人的帽子；三、知道有些帽子可以代表职业，并能通过帽子分辨出；【活动目标】一、对各种职业帽子具有探索兴趣。二、能够认真察看厨师、医生、警察、建筑工人的帽子，并能大胆叙述自己的认识。三、
12、知道有些帽子可以代表职业，并能通过帽子分辨出人们从事的不同职业。【活动准备】物质：厨师、医生、警察、建筑工人的帽子数量与幼儿相当，家长资源厨师、护士、建筑工人、警察。心理：认识几种较为常见的职业，如医生、警察等。活动重点：知道有些帽子可以代表职业活动难点：知道警察帽子的共同特点【活动过程】一、导入1、跟老师打招呼2、小朋友们，今天我要带大家参观一家帽子商店，看看那里的帽子，你都见过吗？它会是给谁戴的呢？3、汇合：孩子们，这里的帽子可真多，是给小朋友们戴的吗？那是给谁戴的呢？来，咱们坐下来说一说。二、展开1、商店的帽子是给工作人员戴的。过渡：你看到了什么样的帽子？谁想给大家介绍一下？去把你认识的
13、帽子拿过来给我们大家介绍一下。幼儿一：这顶帽子什么颜色？像什么？会是给谁戴的？戴上看看，像不像？谁还看到了不一样的帽子？选择4名幼儿平安帽的引导语：这顶帽子是给谁戴的？你摸一摸、捏一捏，什么感觉？很结实，建筑工人戴上它有什么好处？这是建筑工人的平安帽。辨别护士与医生的帽子。提问：这里的帽子到底是给谁戴的？小结：这里的帽子是给厨师、警察、护士、建筑工人这些工作人员戴的。2、帽子代表不同的职业。引导：今天，帽子商店来了几位顾客，欢迎他们。家长：小朋友们好！幼儿：叔叔阿姨好！1引导：这些叔叔阿姨从事着不同的工作，你知道这位叔叔是干什么工作的吗？厨师站中间我来变个魔术你就知道了！闭上眼睛，变变变，他是
14、一位？从哪里看出来的？这顶帽子告诉我们叔叔是一位厨师！请小朋友猜一猜这位叔叔是干什么工作的？我来帮他选一顶帽子你就知道了。他是一位？建筑工人小结：你们瞧，帽子能告诉我们一个人是干什么工作的。2还有两位阿姨，这位阿姨是一位？这位阿姨呢？她们应该戴什么样帽子呢？谁来帮她们选一顶适宜的帽子？你想帮谁选？他们选得对吗？提问：小朋友们仔细看，这几位叔叔阿姨的帽子一样吗？小结：不同的工作有不一样的帽子，帽子能告诉我们人们是干什么工作的。谢谢叔叔阿姨，欢迎你们下次再来。家长下场3、同一种职业，也有不同样式的帽子。1男女不同过渡：刚刚小朋友们为警察阿姨选择了一顶这样的帽子，其实，警察还有很多种帽子，你们瞧，我
15、有一个魔术盒，只要我们一起说它会变出各种各样的警察帽子。一起说“魔盒魔盒，变变变，出示男警察的帽子，这两顶帽子一样吗？这顶帽子是谁戴的？是男警察的帽子。小结：男警察和女警察的帽子样式不一样。谁想戴上试试，一幼儿，他应该戴哪一顶呢？2四季不同一起喊“魔盒魔盒，变变变，出示棉帽、夏帽，一下变出了两顶帽子，这顶帽子很特别，你觉得会是什么时候戴的？谁来戴上试试，感觉怎么样？这是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不会怕冷了。小结：不同的季节，警察的帽子也不一样。3接到报警 ，警察马上要执行任务去了，戴什么样的帽子呢？“魔盒魔盒，变变变他们就会戴上这顶作训帽去执行任务。4你们猜我的魔盒还有帽子吗？请一位幼儿当魔术师，一起喊“魔盒魔盒，变变变，你们见过这种帽
