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1、2023高中教导处的工作计划一、指导思想认真_学校_-_年三年改革与发展的行动纲要和本学期学校工作计划，坚持“为升学预备、为人生奠基”的办学思想，全力迎接课程改革，全力优化课堂教学，继续提高升学质量，继续建设优秀团队。深化有效教学理念，进一步_中教师教学工作规范，继续实施分层次教学和分层次评价，_年高考和竞赛再创佳绩。二、主要工作（一）以校为本，全员参与，为新课程的到来做好一切准备。1、制度准备：学校将根据省市文件精神，研制和出台_一中新课程实施方案、学生选课指导手册、佳木斯一中新课程教学管理制度等一系列与课程改革配套的制度，使新课程在具体实施中做到有章可循。2、师资准备：学校将_年作为课改全
2、员培训年，全体教师以外出学习与校内培训学习、自主学习相结合的方式，要求每一位教师完成100学时的课改学习任务并通过相应考核。教研室、教研组以及参加省级课改培训的教师将在课改培训学习中发挥主要作用，本学期的教研活动将以新课程理念学习、模式探讨、教材分析、专业提升等为主要内容，并列入学期计划。3、课程准备：继续在高一和高二学年开设选修课，适当增加选修课数目，完善选修课内容，探索选课机制和管理模式。成立研究性学习小组，聘请有经验的教师作指导，举办研究性学习成果鉴定会及汇报展示活动。做好课程资源开发和校本选修教材的编写工作。4、硬件准备：掌握新课程实施对教室、设施、设备、仪器等各种层次的要求，同时对现
3、有教学仪器设备、场地等情况进行清理盘查，摸清底数，按要求、有计划地补充和完善硬件设施。（二）立足课堂，夯实常规，继续落实有效教学和分层施教，全面优化课堂教学。1、坚持因材施教。在备课中要特别注意根据学生的知识现状、能力现状、思想现状制定教学目标。做到每一节课任务明确，难易适中，重点突出，教法得当。切忌无的放矢，一刀切。让不同层次的学生学有所获，产生兴趣并树立信心。2、落实有效教学。积极优化课堂教学策略，教学中要遵循学生的认知规律，注重对学生进行知识的形成过程和研究方法的引导，调动学生思维的积极性，引导学生主动学习和独立思考，摒弃重结论轻过程的急功近利做法，实现课堂上教法与学法的统一，大幅度地提
4、高课堂效率和课堂教学质量。3、重视课后反思。教师要养成课后总结和反思的良好习惯，要求教师写课后记，鼓励教师撰写教学随笔。提倡学生的“纠错学习”和“试后一百分”做法，重视对学生进行学习方法的传授和交流，将教法与学法落到实处。4、提高试题质量。慎重选择练习册，精编习题，加强针对性和基础性训练。坚持单元检测，考练结合。重视考试的检测、导向和激励作用，有的放矢，循序渐进。期中期末考试等大型考试由学校统一组织命题，并进行试题评价和评比。5、强化常规管理。以佳木斯一中教师教学工作规范为依据，优化和细化教学常规检查制度，强化备课组长的责任意识。加强教研室、教研组活动的实效性，增强集体备课的针对性和连续性。坚
5、持每周教务例会制度和每月教学简报总结，将评优与量化考核有机结合起来。6、优化评价机制。过程评价与终结评价相结合，拓宽评价渠道。通过教学检查、随堂听课、学生反馈、成绩考核、锻炼展示、书面交流等多种形式和渠道对教师的教学能力和胜任程度进行评价，定期进行“教学无事故集体”的评比。力求做到评价的科学性和有效性。（三）全力以赴，科学备考，再创高考及竞赛佳绩。1、有序备考。加强复习计划性，合理调整复习节奏，发挥备课组团体力量。二、三轮复习计划细化到周，落实到人。2、精细备考。强化基础知识，注重知识之间的联系和运用，定期查缺补漏。尤其注重习题和考试的检测和导向作用，注重三次模拟考试的覆盖面，精选习题，控制题
6、量，避免题海战术。重视对不同层次学生采用不同的习题和复习方法。3、强化备考。复习中力求做到精讲多练，使学生尽可能熟悉各种题型和命题思路，通过针对性训练得到加强。尤其在综合训练中，提高做题速度和准确性、心理承受力训练，将失误降到最低。4、合作备考。发挥备课组力量，加强组内分工与合作，加强文综、理综备课组之间合作，最大程度提高复习效率。5、研究考情招情。研究高考命题思路和趋势，重视各地习题和信息的搜集和交流，关注_年高考动态。重视招情在升学中的重要作用，注意招生信息的收集，关注招生政策变化，学习报考技巧，使考生高考成绩分有所值，分有所用。6、重视竞赛。重视学科竞赛在尖子生培养、学科引领、升学优势等
7、方面的独特作用，从教研室、教研组、备课组、学年等各方面予以支持和保障，做好竞赛工作总结和经验交流，争取政策从初中优先选拔竞赛学苗，加大辅导力度，力争_年在获奖学科、获奖人数、获奖层次上有新突破。（四）规范要求，专业提升，继续打造优秀教师团队。1、落实规范。将_中教师教学工作规范落实细化到每一个教学行为当中。教研组学习、青年教师培养、课堂教学反馈等要以规范为要求，提高教学的规范性和科学性。2、提升专业。面对学习型社会和新课程的挑战，每一位教师必须具有强烈的学习意识和专业发展意识。立足岗位，拓宽加深专业知识，增加相关学科知识，掌握教育学、心理学规律，关注时代发展。要求每一位教师能够开设至少一门选修
8、课，能够指导研究性学习，能够了解要学科领域发展的最新动态。具有培养学生强烈的学科精神、掌握学科学习方法的能力。3、建设团队。建设专家型教师团队，宣传名师，创造机会，发挥其辐射、示范作用。开展名师送教活动。建设优秀骨干教师团队，发挥其在教学一线的支撑、带动作用，加强交流与研讨，在政策和待遇上给予倾斜和鼓励。建设优秀青年教师团队，推荐优秀青年教师参加各级赛课，派出听课，提供锻炼机会，搭建展示平台，树立优秀典型。建立和谐师生关系。学校将近把“良好的师生关系”作为衡量教师教学能力的一个重要方面，引导和帮助教师转变观念，树立“为学生服务”的理念，建立民主平等和谐的师生关系。评选“最受学生欢迎的教师”、“
9、最受学生喜欢的一节课”等。三、本学期十件大事1、组织全员课改培训、学习及考核。2、召开课改动员会，成立组织机构，出台相关制度。3、举办第_届“春蚕”教学研讨会。4、召开竞赛工作总结及经验交流会。5、新毕业教师上岗前培训。6、做好高考报名、考试、填报志愿等工作。7、做好会考复习、报名、考试等工作。8、订购新教材，教研室（组）进行研讨。9、规范选修课，召开研究性学习成果汇报会。10、开展“无教学事故”、“最受欢迎教师”等评优活动。2023高中教导处的工作计划（二）一、指导思想本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续深化教学改革，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课
10、堂。本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强化细节管理,切实提高教学质量。教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。二、重点工作1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。_、二个抓手：一是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好每月教学常规检查，进一步落实教学常规和教学“五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测）;二是抓好规范校本教研，提高教研组、备课组工作的实效性。3、一个重点：抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期
11、，高三年级一模（_月_日、_日）、高一高二期中（_月中下旬）、期末考试（元月底）;高三二模（_月初），以及各年级的月考。三、工作内容及主要举措（一）做好开学前的各项准备工作工作目标：确保开学后教学秩序井然有序。工作内容：1.下发三表（课表、作息时间表、早读安排表）;_.召开教研组长会议，提出本学期工作安排;3.教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。（二）全面规范教学行为，加强学校课程建设。工作内容：1、严格执行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程。本学期教务处人员将进行不定期检查，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。加强校本课程及综合实践课程的开设，
12、本学期严格按照规定正常开设，上好每节课。研究性学习、社会实践活动等课程要确保正常开设。本学期的校本课程安排：高一年级继续开设校本选修课，课题为上学期所开设课题，学生从新选择。高二年级继续开设研究性学习课。_、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、课表和早读安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。要做到“三表”的规范化，并严格规范临时调课安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理，特别是体育活动课，体育训练工作，自习课，晚自习要进一步规范要求。3、加强对实验室、微机房、图书馆、录播室等专用教室的管理，努力为教学提
13、供良好的后勤服务。各专用教室管理人员要按规章制度，规范、安全操作，杜绝事故发生。（三）进一步高质量落实教学常规工作，切实提高教学质量。工作内容：落实教学常规是提高教学质量的基本保证。新学期教务处将进一步强化对备课本、听课本、作业布置与批改、上课、课后辅导等环节督查力度。教务处每月定期对教学常规落实情况进行检查，并及时通报教学常规各环节检查结果，发现问题及时解决，持之以恒地绷紧教学这根弦，为进一步提高教学质量提供强有力的保证。目标：强化常规落实，关注细节改进。主要举措：1、规范明确化：建立考核办法，使考核可操作化，具体化。组织老师学习教学常规考核细则（待制定），人人明确教学五认真的具体要求。_、
14、监控全面化：加强对教学工作的监控管理：加强巡课;建立巡课制度;期中与期末开展学生评教活动;不定期召开学生座谈会，了解学情、教情，发现问题随时解决。3、质量责任化1）在学生评教中学生满意率（很满意、基本满意）低于_%，则认为出现责任危机，校长将提出警告。_）每天由学习委员填写课堂教学情况记载表，及时了解教师的教学情况。发现问题，及时处理。（四）充分发挥校本教研的作用，促进教师专业发展。工作内容：本学期大力开展校本教研工作，以专家引领为保障，以问题解决为导向，以反思为根本，以理论与实践相结合为依托，促进教师的专业成长。把教研组建设成为学习型组织、研究型组织。主要举措：抓教研组备课组建设。对教研组长
15、、备课组长进行培训，进一步明确职责。提高教研组备课组_学校工作要求和实施主动发展的水平。（五）加强研究，科学管理，抓好三个年级的教学工作。工作内容：我们要加强研究课程标准，积极应对高考。不但要准确把握高考方向、不走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。目标：既拼搏更科学，加强科学备考。主要措施：1、研究课程标准。提高高考复习的针对性、高效性及科学性。_、研究“两课”。即研究复习课和评讲课如何上才能取得最佳效益。3、研究“三题”。认真研究高考试题、例题及练习题。历年试题整体研究-找共性;近期试题重点研究-找趋势;相同考点对比研究-找变化;不同模式试题分类研究-找差别;各种试题-找信息。掌握命题人的思路和考查重点，找出带有普遍性和规律性的东西。4.及时分析教学情况，及时微调，制定阶段性教学策略。_本学期高一年级重点抓好以下三方面：一是抓学风、教风建设，促进学生自主学习能力及良好的学习习惯的养成;二是抓班级与班级之间的平衡;三是抓语数外与其他六门学科教学的平衡。本学期高二年级重点抓好以下三方面：一是抓好学风建设;
