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1、 大班科学教案：弯弯绕绕的朋友 一、活动目标：寻找弯曲物体的朋友，对弯曲的物体产生兴趣。 二、活动准备：教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、晾衣架、跳绳、等。 三、活动过程：（一）开始活动利用音乐去郊游引入主题。 1、师：“孩子们，今天天气真好，我们一起去郊游好吗” 教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。 2、师：“咦？孩子们，这是什么地方？”“弯弯乐园”！你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？（二）展开活动 1、弯弯绕绕的东西 （1）幼儿自由寻找桌面上的用品有哪些是弯弯的、
2、哪些，如：弯弯的香蕉 等。 （2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。如：弯弯绕绕的大大卷、弯弯绕绕的电话线、弯弯绕绕的蚊香 、弯弯绕绕的毛线等 （3）教师小结，提升幼儿的生活经验。 如：弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省力、弯弯绕绕的铁路、弯弯的月牙、弯弯的彩虹、弯弯的杨柳等。 2、弯弯绕绕的植物 （1）在日常生活中除了有许多弯弯绕绕的用品以外，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？ （2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？ （3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”向上攀缘的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物
3、的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓。3、弯弯绕绕的动物 （1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。 （2）幼儿自由交流。 （3）帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。蛇、蚯蚓、龙用弯弯绕绕的身体爬行的更快；大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等；牛、绵羊、用自己的角保护自己；小狗、小猫、小猪、公鸡等有弯弯的尾巴等。4、弯弯绕绕的身体 （1）寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？如 关节（腰、腿、胳膊、颈部）、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、血管等。 （2）幼儿相互寻找、讨论。 （3）教师小结：今天我们认识了许多弯弯绕绕的朋友，有弯弯绕绕的东西，弯弯绕绕的植物，弯弯绕绕的动物以及弯弯绕绕的身体。（三）结束活动 孩子们，现在，让我们一起到大自然中去寻找更多弯弯绕绕的朋友好吗？活动结束。
