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1、“高校形势与政策课规范化建设研究”调查问卷为全面了解高校开展形势与政策教育总体状况，进一步推进高校形势与政策 课规范化建设，我们组织了此次问卷调查。请您根据学校实际情况，如实认真完 成问卷填写。填空题请填写在横线上，选择题除标注多选之外均为单选。感谢您的大力支持与合作！“高校形势与政策课规范化建设研究”课题组2015年3月基本信息1 所属省（区、市）： 吉林省长春市。2 学校名称： 吉林动画学院。3 学校所属类别：C。A. 985、211院校B.公办本科院校 C.民办本科院校D.公办高职高专 E.民办高职高专管理体制4 学校是否开设了形势与政策课？_AA.是B.否5 学校所在省市层面有无该课程
2、管理机构平台？BA.有（请填写名称） B.没有学校所在省市层面有无该课程资源共享平台？BA.有（请填写名称） B.没有7 学校所在省市层面是否有统一安排该课程集中备课机制？ _BA.有B.没有8 学校形势与政策课课程设置和经费保障是否与其他思政课享受同等待遇？AA.是B.否9 学校形势与政策课主管校领导是_CA.党委书记B.校长C.党委副书记 D.副校长E.校长助理10学校形势与政策课牵头部门是B。A.党委宣传部 B.思政课教学科研机构 门C.学生工作部D.其他（请填写)11学校形势与政策课教育直接参与职能部门ACD (可多选）A.党委宣传部 B.思政课教学科研机构C.学生工作部D.教务处E.
3、其他（请填写)12 学校形势与政策课教育直接参与职能部门之间分工是否清晰明确？AA.边界清晰，分工明确B.有分工，但边界含糊C.没有分工13 学校形势与政策课教育直接参与职能部门承担职责是否到位？ A.按章履责，发挥功能B.职责打折，功能有限C.基本不能到位14 学校形势与政策课有无独立的教研室等？_AA.有（请填写名称 形势与政策教研室）B.没有15 学校有无形势与政策课教学督导督查机制？山A.有 B.没有师资队伍16 学校形势与政策课的师生比是1 : 500，专兼职教师构成比是 3 : 2，专职教师的专业技术职务结构比例是0:0:3:0，兼职教师的专业技术职务结构比例是 0:0:2:0 o
4、17 学校形势与政策课教师主要来源是ABD ?A.专职形势与政策课教师B.其他课程思政课教师兼任C.党政管理干部及辅导员D.其他（请填写外聘 ）18 学校形势与政策课教师有无遴选机制和办法？AA.有明确遴选办法B.没有C.不清楚如有遴选机制和办法，执行情况如何？_AA.严格执行落实 B.没有执行C.不清楚19 校领导有无担任形势与政策课教师？_BA.担任B.不担任20 是否有聘请校外省市领导、专家等讲课的制度？BA.有讲课制度B.没有21 校外省市领导、专家等是否定期为学生上形势与政策课？ _BA.定期上课B.不定期上课C.不上课22 学校形势与政策课教师有无定期培训学习？AA.有 B.没有如
5、定期参加培训学习，主要参加哪类培训？BCA.教育部形势与政策课教师培训班B.所在省市形势与政策课教师培训班C.学校形势与政策课教师培训 D.其他（请填 写）23 学校形势与政策课教师是否定期开展集体备课等教研活动？ _AA.定期开展B.不定期开展C.不开展课程建设24 学校形势与政策课是否排入课表并按课表进行？AA.已排入课表并执行B.排入课表但未能全部执行C.尚未排入课表25 中宣部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知（教社政200413号）文件规定，形势与 政策课本科四年期间的学习，计 2个学分；专科期间的学 习，计1个学分。文件规定的学分是否能满足教学需要？AA.能B.不
6、能26 学校目前形势与政策课的学分是B?（双选）A.1学分 B.2学分 C.3学分 D.其他（请填写）27 学校目前形势与政策课是否需要增加学分？_AA.需要（如需要增加 二学分比较合适？）B.不需要28 中宣部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知（教社政200413号）文件规定，形势与 政策课按平均每学期16周、每周1学时计算。学时能 否满足教学需要？ _AA.能B.不能29 学校形势与政策课的总学时（按照 45分钟为一个学时计算）是_48,平均每学期安排的学时是12如需要增加学时，您建议增加4 学时合适。30 学校形势与政策课学时学分比是6 : 1 。31 学校形势与政策课
7、教学的主要形式有ABE 。（限选3项，请依次排序）A.课堂讲授B.专题讲座C.网络教学 D.课堂讨论-# -G.其他（请填4 : 1。D 。E.实践活动 F.观看影像资料 写）32 课堂讲授与其他教学形式的比例大致是33 学校形势与政策课教学的课堂规模是A.50-100 人 B.101 -200 人 C.201 人以上 D.其他（请 填写 70-150 ）34 学校形势与政策课主要使用的教材及主要参考书有A_。（可多选）A. 中宣部教育部编写的时事报告（大学生版）B. 中宣部时事报告杂志社编写的“形势与政策课” 教师讲稿和课件C. 教育部指定“形势与政策课”音像教材时事 DVDD. 所在省市、
8、区域编制参考教材E. 自编教材F. 其他（请填写）35 形势与政策课教学时间通常安排在AB 。A.工作日上午 B.工作日下午 C.工作日晚上 D.星期 六、日36 形势与政策课教学场所主要安排在 _A。A.教室B.演讲报告厅 C.开放场地D.校外社会场所 E.其他（请填写 ）37 学校形势与政策课教学的主要内容有ACE（限选3项，请依次排序）A.依据教育部教学要点B.省情C.最新发生国内外大事D.教师关注熟悉内容E.大学生关心话题 F.其他（请填写）考核评价38 学校形势与政策课的考核形式是CD。A.闭卷考试 B.开卷考试 C.课程论文D.日常考勤 E.其他（请填写 39 学校形势与政策课学生
9、成绩的考核周期是A。A.实行学期考核制 B.实行学年考核制 C.其他（请填 写40 学校形势与政策课是否同其他课程一样纳入教务评价体系？ _AA.同样纳入B.暂未纳入41 学校形势与政策课教师在职称待遇等方面有无激励保障措施？AA.保障较好，高于其他课程教师B.有保障，一视同仁C.课程不成熟，不能同等保障D.没有保障措施特色做法42 请简要概述学校形势与政策课规范化建设方面的特色 创新做法。形势与政策课程的教学内容更新快，我校每学期的教学 内容都能够做到与时俱进，选取国际国内热点问题，进行理 论精讲，剖析当前局势，弓丨导学生关心国家大事，树立社会 主义核心价值观。43 对学校形势与政策课建设的其他建议。希望有机会参加国家和省内外的培训、多与兄弟院校交 流合作，为我校的课程建设提升到一个新台阶创造条件。再次感谢您的支持与合作！
