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1、中班语言优秀教案及教学反思小黄鸡活动目标： 、在老师的帮助下,学习词语走呀走、突然、最后从一张图转向另一张图讲述。、鼓励幼儿大胆地连贯讲述,培养幼儿安静倾听同伴说话的习惯，能通过比较说出同伴的讲述好在哪里。活动准备： 大图片一份,分区材料(九份）活动过程: 1、提出问题,引导幼儿思考。我们已经会讲这个故事了，但是故事总是断断续续,听起来这个故事不好听。出自:屈;老.师今天我们把它连接起来，看老师用了什么词语看谁会像老师一样用上这些词 、老师完整讲述故事。3、出示第一和第二幅图，观察图片,提问：这两幅图可以用什么词连接呢学习连接词:走啊走 4、出示第二和第三幅图，观察图片，提问：这两幅图可以用什
2、么词连接呢学习连接词:突然 5、出示第三和第四幅图,观察图片，提问：这两幅图可以用什么词连接呢学习连接词：最后 6、分组讲述,教师指导。 7、比赛：故事大王比赛。第一轮抢答题。老师做动作，小朋友学说词语。(重点词：窜、睁大、慌慌张张、飞快) 8、分组讲述，教师指导。 9、比赛:故事大王比赛。 第一轮抢答题。老师做动作，小朋友学说词语。(重点词:窜、睁大、慌慌张张、飞快) 第二轮故事比赛。看谁能用上连词把故事完整地讲完，而且讲得很生动。 10、投票(客人老师和小朋友一起投) 11、颁奖。活动反思： 小朋友基本能完整地讲述图片，学会了一些形容词,如:睁大、慌慌张张、飞快等，并且能在日常生活中运用到这些形容词。但有小部分幼儿对连词的使用还没有掌握,如:走呀走、突然、最后。活动调整：、表扬使用了连词讲述的小朋友,请他们当小老师。 2、日常生活中，提示孩子使用连词。 3、增加语言区的区域材料小黄鸡,对个别存在问题的孩子进行进一步的辅导。1
