《8五彩池导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8五彩池导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级下册语文导学案（一课时）备导日期 2015年 月日 主备导者：胡秀英 审核者：_学习课题8*五彩池学习目标.学会本课的生字和新词，理解课文的重点词句。.有感情地朗读课文，了解产生五彩池奇异景象的原因和特点，感受五彩池的形态美和色彩美。学习重难点了解五彩池的特点和池水显出不同颜色的原因。导引过程导学程序及学习内容（共案部分）教师点拨及措施（个案部分）一、预学反馈1、理解词语腾云驾雾 矗立 险峻 漫山遍野 折射 瑰丽2、读了课文，你想了解什么？ 二、合作探究朗读课文，思考：1、 五彩池在什么地方？五彩池是什么样子的？_2、 课文是从哪些方面介绍五彩池的？_3、 五彩池的数量、颜色、大小、深浅
2、、形状是怎样的？数量_颜色_大小_深浅_形状_4、 五彩池池水的特点是什么？_5、 五彩池里的水为什么会显出不同的颜色？原因是什么？_6、 五彩池有什么神奇之处？_三、展示互动展示交流“合作探究”的内容，老师适当点拨。四、巩固提升 1、填空。 ( )的五彩池 ( )的日子 ( )的阳光 ( )的石粉 ( )的丘陵 ( )的宝塔 ( )的珊瑚 ( )的瑶池 ( )的山峰2、写出表示颜色的词语：_、_、_、_、_、_3、造句 有的像。有的像。有的像。 五、小结评价 课文生动地描写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。板书设计：位置：藏龙山水池：大小不同，形状不同 五彩池池水：同源不同色原因：池底石笋、石粉，阳光折射赞叹：人间瑶池导后反思
