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1、幼儿园教师期末自我评价幼儿园老师期末自我评价在平凡的学习、工作、生活中，我们许多时候都要用到自我评价，自我评价是个人对自己的思想、动机、行为和特性的评价。如何写一份恰当的自我评价呢？下面是我整理的幼儿园老师期末自我评价,仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园老师期末自我评价今年x月初起先我进行教化实习工作,在实习中,在指导老师的仔细指导下,我进取且负职责的完成我的授课资料。 这次实习令我感受颇多,首先，在我的教学活动过程中，遇到了许多在高校课堂里所没有经验过，没有学过的东西，以前总认为自我的有很强的亲和力,做每件事都很自信。但在一次讲课中,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,刚起先学生还听得
2、兴致勃勃的,可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?细致分析了缘由，在我看来,主要是由于学生没有学习爱好，以及老师的教学方法太过于单一。课堂应当充分的体现老师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自我仔细评价过后，不断的改善了自我的缺陷和不足,而相识到本班学生对探讨活动比较感爱好，在之后的上课之中，就改善了教学方法，同时指导学生对老师教学的相关详细案例进行探讨分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习到达了预想的效果。 其次,课前打算工作要充分，作为一名老师，我在探讨问题时，做到了细心全面,并且要切合实际的资料,同时在教学过程中我觉得自我的的眼神、表情、语速等等都很恰当。
3、 最终,仔细评价老师及学生给我的反馈看法和提议，不断的扩宽自我的学问面,不断的提到自我的教学水平，不断的充溢和完善自我。 在这次实习期间,探讨到我所实习的班级是毕业班，学生的思想波动很大，虽然我不是班主任,但作为任课老师，我同样有职责做好他们的思想工作。而由于学校管理的要求,每一天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中,很少有机会上讲台去熬炼自我，鉴于此，我就利用晚自习的时间支配学生进行试讲，并作相应的指导点评。许多学生在经验了这次试讲过后，不管是在课堂的回答问题还是在课堂上的探讨活动，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加的自然而自信。能够说在这短短的实习期间，我本着对
4、学生负责的看法尽全力做好每一件事情。 在这大约两个月的实习生活中,我学会了许多，也懂得了许多,虽然不能说实习能变更我的全部，但至少在经验实习之后，我变得更加的稳重和冷静。同时也更加明确了自我的职责，明确了自我今后的奋斗目标,让我在今后的工作中更有动力。幼儿园老师期末自我评价22xx年x月1日x月3日,我在xx市x幼儿园进行了为期一个月的毕业实习。实习期间，在天骄幼儿园各位领导和老师的帮忙，指导下,不仅仅驾驭了幼儿园保教工作的基本资料和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的相识,并且,比较胜利的将自我所学理论学问和技能运用到了实践中,顺当的完成了教化实习任务。下头,就此期间自我在见习和教学实习等
5、方面的工作做一个简洁的自我鉴定： 一、保育员见习 这是首周的任务，目的是熟识实习园所,班级的基本情景，理解指导老师的点拔,在做好保育员工作的同时，了解班级基本情景，跟幼儿接触，沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导老师的帮忙下，熟识班级授课方式，教学安排后，写出自我具体而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅仅了解并做好保育员的工作,还自我独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一样好评。二、老师实习 这是第24周的任务。我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿学问的培育,一般的艺术类课几乎都不接触,导
6、致幼儿学习无进取性,常常不愿来园。探讨到这点,我在和指导老师的协商后,用自我的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或利用电脑，或讲故事,或嬉戏等多种方式进行,在让他们学到学问的同时，吸引了他们的留意力,同时也提高了幼儿的出勤率。当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做的更好。 一个月的实习让我得到了一次全面而系统的熬炼，学到了很多书本上没有的学问和技能，有机会将理论与实践有机结合,受益匪浅。在看到优点之余,我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现惊慌,表达受挫,声音不够嘹亮等情景；今后定必仔细评价,刚好反思，多向别人学习，使自我不断提高,日渐
7、完善,同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自我失去信念”这个道理，渐渐走向成熟。幼儿园老师期末自我评价我来自于xx幼师学院，面临毕业到来的时候,我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。时间虽然很简短,可是收获却甚多,心中萌生了很多感受。 在这一个月里，从老师们身上,我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩,很简便,但来到那里我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受:想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事! 看着带课老师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了许多在校期间没有学过的,终
8、归试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我起先讲课，孩子们还是如我想象中一样,乱成一团，根本不听我讲课，之后我用小组竞赛来管他们的纪律,这样不但能够培育他们的团队精神。还能够为课堂带来一些活力。渐渐发觉，孩子们起先理解我喜爱我，这是让我最兴奋的一件事了。我才发觉，原先对待孩子真的是要非常的专心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜爱你。 组织了幼儿园艺术节,我带着班里的小挚友们支配节目，虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充溢。同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外,还必需要有其他课外学问,这样才能够让你的学生在和你闹在一齐之外还能敬重你。这个时候才明白,其实幼师还是很好
9、当的,只要你用正心态去对待。就在这样劳碌的实习生活里,一个月也就这样过去了。这个月经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情,头也不回的消逝掉,是的，谁都不情愿被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而以往的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。或许这正是成长的代价。每经验过一次，收获就多一些,成长也就又迈进一步。幼儿园老师期末自我评价4孩子们在小小班度过了一个开心而充溢的团体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的提高,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的
10、工作进行评价如下: 一、教化教学 1、孩子较快适应了团体生活,在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。 孩子生活自理本领较弱,在这方面我们花费了许多的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上,如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,激励孩子自我动手、仔细进餐。同时在常规的培
11、育上,老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的礼貌礼貌的教化，使孩子从小理解礼貌的熏陶。 平常我们带着孩子相互学习、共同提高。一方面，我们对自我的教化观念进行不断的调整和更新,另一方面，我们细致视察孩子与我们的互动的情景，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。 3、组织生动趣味的活动,让孩子生活充溢更有意义。 孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。经过团体活动的开展培育孩子的团体荣誉感和团队精神。如:我们依据季节的不一样带孩子到户外体验天气的改变,视察秋天
12、的现象，感受大自然的美。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参加性,使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信。 二、保育工作 1、注意孩子身、心健康。 我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,视察他们心情上的改变，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 2、严格执行班级卫生消毒工作。 保育老师每一天根据规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子身体不舒适时,我们发觉后立即实行措施实行,为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 三、家长工作 1、发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：在开学前,
13、我们为孩子设计了幼儿一日表现,将孩子在园的心情、饮食、换衣服、盥洗、午休等情景细致地一一填写，家长非常关切。 2、经过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 （)向家长公布我们的电话。便利家长与我们的沟通。 (2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。幼儿园老师期末自我评价 转瞬间,来幼儿园已经四个月了,这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试此刻，我的实习生活即将结束，可是这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我
14、以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝在这段时间里,我尝试了很多人生的不一样际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园,才明白原先在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历来到了幼儿园,应对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头起先失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：必需要让每个孩子都喜爱我! 每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好,每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我
15、也会致歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处,闲聊，尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。 慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们理解了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充溢了华蜜，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关切孩子我觉得一名好的老师不仅仅要关切孩子照看孩子还要与孩子的家长坚持良好的关系家长与老师的沟通很重要,家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间
16、我尝试与每个家长打交道,一齐共享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在提高，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好仿照、新奇、好问的,但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性,仅有靠老师赐予,供应和引导作为一个幼儿园老师，假如自我的学习爱好不广,求知欲不强,不勤于思索,又怎样教出身心全面发展的幼儿呢 我在实习中增长了见识，我才明白，做老师难,做幼儿老师更难；也明白了自我的不足我们要回到学校来充溢学问,弥补缺口每个孩子都有自我的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主子真正走进孩子的世界，去发觉他们,变更他们,教化他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一齐挺有意思的,还真想他们咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠此刻学的学问是远远不够的和孩子们在一齐的喜怒哀乐
