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1、幼儿园大班音乐教学计划篇一一、 教学目标:1 音乐游戏。(1)了解音乐结构、音乐内容。(2)按规则、节拍进行音乐游戏。(3)主动参与游戏。2、 歌词、舞蹈创编。1)能大胆地对歌词进行改编。(2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。二、 时间安排九月:学习玩音乐游戏。十月: 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。十一月:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。十二月:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。一月:对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。三、 成果预计幼儿能够积极地
2、、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。幼儿园大班音乐教学计划篇二学情分析:我班共有幼儿55 名,其中男生31 名,女生24 名,幼儿园大班的孩子,控制自己行为的能力还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点。一、教学内容分析:学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括:歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。二、教学目标:通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展:1.使幼儿体验音乐学习的快
3、乐,培养音乐学习的兴趣。2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐3.发展幼儿的感知觉。4.能独立的,有表情的唱歌。5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创。6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。7.培养幼儿节奏感。三 、教学措施:1.依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。2.充分利用现代教学手段进行教学。3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去3.发展幼儿的感知觉。4.能独立的,有表情的唱歌。5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创。6.音乐教育对
4、于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。7.培养幼儿节奏感。幼儿园大班音乐教学计划篇三一、幼儿情况分析:燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人,其中男孩26人,女孩25人。年龄大约都在3-5岁之间,他们大都来自本校的几个校辖村,大部分幼儿都能在活动中积极表现自己,有较强的表现欲,幼儿们都喜欢唱歌活动,感受力和表现力都比较强,但幼儿对打击乐活动接触较少,还没有形成一定的活动常规,很多乐器幼儿还不知道如何使用,更谈不上感受和表现了。二、指导思想:纲要中指出:提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,尊重每个孩子的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。每个孩子都喜欢敲敲打打,打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜爱的音乐活动,可以发展孩子的合作能力,增强纪律和责任感,使他们从中获得快乐和成功的感受。因此本学期我们将根据幼儿园指导纲要和幼儿园工作规程的精神,结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。三、目标:1、认识常见的打击乐器并会操作,培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。