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1、2013年八年级生物上册半期复习提纲（2011-2012学年度第一学期）班级 姓名 座号 知识点归纳 第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物腔肠动物的主要特征： 身体呈 ，体表有 ，有 无 。代表动物有 。扁形动物的主要特征：身体呈 ，背腹 ，有 无 。代表动物有 。第二节 线形动物和环节动物线形动物动物因体形细长而得名，有些是自由生活的，有些是寄生生活的，典型代表动物是（P8），还有 ，它们的主要特征是身体细长， 呈 ，体表有 ，有 有 。环节动物的典型代表动物是 （P9），区分它的前后端是依据 ， 它的身体呈 ， 由许多相似的 构成，运动是靠 和 的协调配合完成，呼吸时靠能够分泌
2、黏液的 完成，它以土壤中的 为食，在生态系统中属于 。代表动物还有 和 ，环节动物的主要特征是：身体呈 ，由许多彼此相似的 构成，靠 或 辅助运动。第三节 软体动物和节肢动物 软体动物中的双壳类的身体表面包裹着犹如外套一般的 ，它的运动器官是 ， 可以分泌大量的珍珠质包裹异物最后形成珍珠；呼吸器官是 ，在吸入水和排出水的过程中，摄取水中的 ，除了双壳类，软体动物还有很多，如 、 、 ， 他们的主要特征是柔软的身体表面有 ，大多具有 ，运动器官是 。节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有 万种以上，占所有已知动物的 以上。属于节肢动物的动物很多，例如 、 、 等等。 是节肢动物中种类最对的
3、一类动物，以蝗虫（P15)为例，它的身体分为 、 、 ， 负责感觉和摄食；胸部是 中心，有 对翅，适于飞行， 对足，善于跳跃；触角和足是它的附肢，都 ；呼吸器官是 ；身体表面有坚韧的 ，不仅能保护身体，还能防止体内 的蒸发；但它会限制昆虫的生长发育，所以昆虫需要定期的 。昆虫的基本特征包括：有 触角， 对足，一般有 对翅。节肢动物中，不属于昆虫的有 、 、 等等，它们的主要特征是：体表有坚韧的 ，身体和附肢都 。*动物概述：自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是 ；另一类是 。 是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物的一半以上。 *鱼类
4、的外形、运动、呼吸及主要特征：鱼类生活在水中，有两个重要特点是，一是能够靠 来获取食物和防御敌害；二是能在 呼吸。鱼的身体呈 ，这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力。观察活鲫鱼时，我们会发现它有 和 交替张合的动作，这一过程主要完成了呼吸。 / 观察鱼鳃时，可见鳃的颜色呈 ，会有许多丝状的结构是 ，扩大了与水的接触面积，利于呼吸。鱼的主要特征是：生活在 ，体表常被有 ，用 呼吸，通过 和的 摆动和 的协调作用游泳。有鱼非鱼：章鱼、鱿鱼、墨鱼、鲍鱼属于 ，娃娃鱼属于 ，甲鱼和鳄鱼是 ，鲸鱼是 。无鱼是鱼：海马（特殊的鱼类）。*水域环境的保护：人类活动正使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物
5、的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，造成水体污染。 海洋是重要的水域资源，目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段，人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做“蓝色革命”。*两栖动物和爬行动物：两栖动物生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。 青蛙、蟾蜍、的幼体生活在 ，用 呼吸，要经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。最大的两栖动物是 ，是国家二级保护动物。爬行动物它们的身体结构和生活方式都适应陆地环境，以蜥蜴为典型代表，它将受精卵产在 ，卵外有坚韧的 保护，因此，蜥蜴的 和 都可以摆脱 的依赖
6、，是它终身生活在陆地上的原因之一。爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的 或 ，用 呼吸，在陆 上产卵，卵表面有坚韧的 。除了蜥蜴外，龟、鳖、蛇、鳄也属于爬行动物。*鸟适于飞行的特点及鸟类的主要特征：绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于 和 。 在自然界中会飞的动物早在几亿年前就已经出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。它们既是陆生动物，又适于飞行。鸟的身体呈 ，可减少飞行时空气的阻力；前肢变成 ，可以搏击空气，振翅高飞；鸟的 发达，附着于胸骨上，牵动两翼完成飞行动作；骨骼 、 、 ，长骨内 ，可减轻飞行体重。 鸟的身体里有发达的 ，一端与
7、相通， 分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。鸟类的体表被覆 ，前肢变成 ，具有迅速飞翔的能力，身体内有 ；体温高而恒定，属于 。 鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。家兔的形态结构特点：家兔体表 ，有保温的作用，对维持家兔体温的恒定有重要意义。家兔与植食性生活相适应的特征：牙齿分为 和 ，消化道上有发达的盲肠。狼的牙齿分化为 、 、 ，这是与肉食性生活相适应的。*哺乳动物的特征：哺乳动物的主要特征是，体表 、 、 ；牙齿有 、 、 的分化。 哺乳动物的牙齿有了分化， 适于切断植物纤维， 适于磨碎食物， 用于撕裂食物。陆地生活的动物对环境的适应：与陆地生活相对干燥相适应，陆
8、生生物一般都有防止水分散失的结构；不受水的浮力作用，陆生生物一般都具有支持躯体和运动的器官；与多变的陆地环境相适应，具备了发达的感觉器官和神经系统；一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官等。动物栖息地的保护：对于陆地生活的动物来说，足够的食物、水分和隐蔽地是基本的环境条件。 由于人类活动的影响，有些动物的栖息地遭到了严重破坏，使它们的生存受到了极大的威胁。第二章 动物的运动和行为运动系统的组成及骨、关节和肌肉的协调配合：哺乳动物的运动系统是由骨、 和 组成的。骨的位置的变化产生运动，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。 骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分叫 。后者可绕过不
9、同的关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而 的特性。 屈肘和伸肘动作时，肱二头肌和肱三头肌的状态（P44）屈肘：肱二头肌 ，肱三头肌 ；伸肘时刚好相反。 双手自然下垂同时处于 状态，双手有重物同时处于 状态）运动不仅靠运动系统来完成，它需要 的控制和调节，需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。动物的行为（先天性行为和学习性行为）：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。 动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构。动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行
10、为，称为 。另一类是遗产因素的基础上，通过环境因素的作用，由 和 而获得的行为，称为 。动物的行为从功能上划分是多种多样的，例如 ， ， 等等。研究动物的行为I（菜青虫的取食）、II（动物的绕道取食）：I白菜、卷心菜、油菜、萝卜等植物的花，每一朵都由四片花瓣组成，这些花瓣呈十字形排列，因此，在分类学上，这些植物都属于 。 II“尝试与错误”是常见的 。 动物越高等， 越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。 社会行为的特征：营群体生活的动物有蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等，它们的群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。*社会行为的特征：动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明
11、确的 ，有的群体中还形成等级。阿尔卑斯狒狒群体中，根据个体的大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。“首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，并负责指挥整个群体的行动，与其他雄狒狒共同保护这个群体。例：白蚁群体成员与其职能：雄蚁（与雌蚁交配）雌蚁（专职“产卵机器”）工蚁（筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）兵蚁（专司蚁穴的保卫）*动物群体中的信息交流：群体中分工合作需要随时交流信息。动物的动作、 、 等都可以起到传递信息的作用。一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做 。 在自然界中 ，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。*动物在生态平衡中的重要作用（维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、
