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1、撰写人:_日期：_关于青春励志演讲稿范文汇总7篇 青春励志演讲稿篇1 尊敬的老师、同学们: 大家早上好!很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山,飞越大海去追寻心中的梦想。今天,人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀,都在不知疲惫地飞向自己理想的家园,我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。 因为年轻,便有好多好多离奇的思绪,因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀想飞翔。 我要飞向先进的行列。在这里,我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说:“不想做将军的士兵
2、不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力,成了我事业前进的灯塔。今天,虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着,就有希望。我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德,特别是要改革有今天,特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在XXX年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点
3、以求创新教学之水。其实,我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者,我只知道我走进教室，站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中,我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点,也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。 我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明:教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师,一位学生喜爱的教师,但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行
4、了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗结果出来了,心里有说不出的滋味，尽管27份问卷,对我最满意率超过90%,尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧!” 飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化,不飞，生命
5、就会枯萎。 翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,我们的生命将永远年轻而美丽! 我的演讲完毕,谢谢大家！ 青春励志演讲稿篇2 “青春”一词史于汉代,原意为春季，即一年的开始。而今，青春象征着勃发的生机与活力、无穷的激情与梦想以及不懈的拼搏和进取，同时,青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观,才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。人的一生匆匆数十载，年华易逝、青春渐老,“莫等闲,白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时,自当挥斥方遒，将满腔热
6、忱投注到自己的事业当中,用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦,让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火。 青春励志演讲稿 篇3 我不是画家，不能用画笔来描绘我职业的缤纷:我不是作家,不能用华美的词句来赞美我的职业；我不是歌手，不能用动听的歌声来歌咏我的岗位，我只是一名普通的小学老师，在平凡的岗位上只能像小蜜蜂一样,不断的采撷着、积累着，构筑心中那最美好。 还记得最初在十字路口的彷徨“刻板、单调、撑不了饿不死”这样的职业对于那个张扬的年纪实在缺少点吸引力。在极不情愿的情况下，我无奈的踏进了学校的大门。在这个社会，不断膨胀的物欲带来的是心理不平衡、是精神的空虚，转行还是坚持？然而，在城市的边缘我见
7、到了这样的一群老师，没有正式的编制、拿着不高的工资、每年都接纳着五湖四海的孩子,但他们依然无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,他们用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。在书上见过这样一个故事:一条小鱼蹦出了河面,路过的人看见了却熟视无睹，只有一个小男孩捡起那条鱼，把它放进了河里,别人对那个男孩说：“你干嘛这么做呢,谁还会在乎一条小鱼？”小男孩却说：“小鱼在
8、乎。”是的呀，小鱼在乎!同样的,老师的一次会心的微笑,一个鼓励的眼神,一句温馨的问候，一个体贴的动作，都会令学生信心倍增、温暖倍至,因为学生在乎,家长在乎!每当在校内或是校外听到学生们一声“老师好”的时候,每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。“老师，我家的孩子最近。”总会有家长来打电话或者到校来询问孩子们的情况，他们是那么放心的把孩子的未来全托付给了我们，可是我该怎样去托起那份沉甸甸的希望? “腹有诗书气自华”这是同事微博上的一句话。确实，读书，能够改变教师语言匮乏、苍白的状态。还记得初上讲台的那一年,每每走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，底气不足，多是因为读书太少。多读书,教师在
9、课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼,才能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴,你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。 我常常早想这样的一个问题,若干年后我能留给学生们什么?仅仅是一个个拗人的公式与定义吗？教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹,创造新
10、的人。如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们,为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩,不回顾，不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧。 青春励志演讲稿 篇4 我今天站在这,觉得自己也变得年轻,因为和你们
11、在一起。年轻就是竞争力，我们在讲青春是什么我们很多人站在不同的角度,对青春都有不同的理解，从年龄角度来说,青春是年轻人的骄傲;但对老年人来说,我觉得他们依然保持着他的青春,因为青春代表一种活力,只有这样青春的感觉，你才能挑战自己。北大的张天一，大家可能觉得他很成功,读了一个法学硕士学位。今天去卖米粉，他其实也是一种挑战，放弃了那么多的知识而去卖米粉,他找到了自己的感觉，他认为这也是青春。但是一个人的青春不仅仅是一种感受,而是因为自己改变了别人。 今天我不想分享我自己，我想分享格力电器那些年轻人,他们的梦想是什么我们有一个员工,他是一个初中生,他来到格力电器就是一个普通的搬运工。按照一般人来说,
12、一个搬运工把货搬走，不把货摔了,我觉得我就很好了。但他不是,他在公司看到我们的叉车,就特别地羡慕,他想,什么时候我能去开这个叉车就好了，他每天下班以后就围着叉车转，后来他的班长说,你如果对这个叉车感兴趣的话,就去考个证。结果他就去花了00块钱,考了一个叉车证,开始开叉车。按照道理他实现了他的梦想，但他并没有因此满足。有时候，不满足也是一种青春。他开了叉车后，跟同事们在一起吃饭时,他看到别人用打火机把啤酒瓶打开了。你知道他在想什么他在想，如果我的叉车能把啤酒瓶打开,是不是就表示我的技术更加精湛了他回来后买了好多箱啤酒,每天去练,最后他成功了,他不仅用叉车叉开了啤酒瓶，最后他练到了能用叉车穿针引线
13、。这种精神感动了一批人,我们公司现在所有的叉车工在培训过程中，必须能开啤酒瓶和穿针引线才是合格的叉车工。我再讲第二个例子,我们公司的一个本科毕业生,他学的专业是暖通专业，这个孩子到我们企业十二年时间,从一个普通的大学生成为了我们一个研究院的院长,他不像张天一，没有自己的公司,但是他很自豪,因为他带领一个团队开发出了很多领导了这个行业世界地位的技术。我们对青春的梦想,对青春的向往是什么就是我们每个人把自己的能量释放出来,因为我们自己的释放,我们改变了一批人,感动了一批人。 我60岁了，但我一点没觉得我老了,因为我觉得我一直非常有斗志,有活力。190年,我到了格力电器当业务员,15年做部长，我记得
14、接手格力电器时,我们个亿都没有,但是我用一年时间做到28个亿，这个变化并不是说我有多少能耐，我觉得正是因为青春,我觉得我有活力、我有追求、我有梦想。我的梦想是什么就是让我们的产品卖到各地。别人都在说你已经很成功了,我说我还没有成功，我觉得我今年还在打地基,因为我现在还没有让全世界70亿人用格力空调。有这么远大的目标，这么好的梦想,你就有无穷的力量，你就觉得自己永远青春,所以我一点都不觉得我年龄大了。我希望每一个年轻人把青春守住,不是守住你的年龄,而是守住你的精神,我们只要有精神,我们一定能成为一个对社会有用的人，这不仅是自己个人财富的一种表现,更多的是你能够带动别人,你的存在对他们来说非常的重
15、要,我认为这就是青春,谢谢! 青春励志演讲稿 篇 尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好！ 202X年已经悄然地接近尾声,我们也从一个满怀壮志的高中生,成为一名大学生。这期间虽然饱尝了山穷水尽疑无路的困顿，可丰富的大学生活又给我们带来了柳暗花明又一村的新境地，因为这里是我们攀登目标理想的新起点，也是我们积累知识阅历的新家园。 也许中学时期就已经读到或者听到许许多多关于大学生活的信息，有人说大学生活绚丽多彩的，也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。也许，后者更多一些。是的,其实，他们说的都是正确的,因为真实经历，他们才会那么说,这两者是不矛盾的。这是因为在大学里，有的人确实过得很充实、很开心,深
16、深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人，从一踏进校园就很失望,觉得一切都跟自己想像的不一样。从此浑浑噩噩混日子,最终醒悟的时候才猛然发觉,仿佛一夜之间,大学已经过去,随之逝去的还有自己宝贵的青春。记住,只有后悔大学混了几年的人,而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人,多年以后,回忆起大学时光,也往往会感慨万分，甚至泪流满面。不管你未来大学过得如何，至少你要时刻提醒自己：人生只有一个大学阶段。 在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光,这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻,新的生命正在破土而出，面对这一切,我们该怎么办。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉
