《六年级下册《千年梦圆在今朝》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册《千年梦圆在今朝》导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下册千年梦圆在今朝导学案 导学目标：1、认识瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、沉重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛假设、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。4、感悟作者的叙述办法，体会文章的语言美。导学重难点：重点：理解“梦圆背后的精神和力量，学习课文的叙述办法。难点：激发学生的民族自豪感。导学准备：1、课前动员学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。2、制作多媒体课件：“神舟五号、“神舟州六号在
2、人飞船发射的有关情景。课时安顿：1课时导学过程：预习学案我会读：遨游 瑰丽 绚烂 尝试 捆绑 穿越 振奋 规模协作 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂我读懂：这篇课文记叙了重点写了 的经过。我不懂：预习过程中，你还有什么不明白的的问题记录下来，和同学交流。导学案一、创设情境，激情导入。1、播放多媒体课件，教师激情导入：2022年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天幻想。2、同学们
3、，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么3、学生自由发言。4、教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。(板书课题)二、小组内交流预习学案。三、精读课文，小组合作探究。课件出示学习目标：课文中千年的“梦是指什么千年的“梦是怎么圆的为什么千年的“梦今朝圆了你从中感悟到什么1、自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。2、小组合作，讨论交流自学结果，深化提高。3、全班交流。四、拓展升华。1.学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神舟五号载人飞船发射成功的历史意义。2. “千年梦圆在今朝，让富有激情与魄力的炎黄
4、子孙怎能不快乐自豪，怎能不欢欣鼓舞请同学们阅读课后的“阅读链接?炎黄飞天梦，并结合课文说一说自己的感受。3.时代在开展，科学在进步。“神舟号飞行成功仅仅三年，“神舟六号载人航天飞船又飞上了太空。(播放多媒体课件)同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神舟六号载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为适宜的地方。4.请23名学生读一读自己写下的文字，互相评议。课堂检测一、 我能比一比，再组词邀( ) 载( ) 航( ) 碗( )傲( ) 栽( ) 杭( ) 蜿( )二、我能把以下词语补充完整。夜以( )日 积劳成( ) 风华正( ) 九天( )月( )黄子孙 ( )然长逝 ( )( )生机
5、坚持不( )三、我能用“_画出括号中适宜的词语。1.尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们地内心深处受到了极大的(震撼 震动)和(鼓舞 激励)。2.尽管遭受了无数失败，付出了(沉重 惨重)代价，(坚决 刚强)而执着的炎黄子孙始终没有放弃飞离地球的努力。3.那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行(研制 研究)的“神州五号飞船被送上太空，火箭划过一道(亮丽 绚丽)的曲线。主题学习丛书阅读阅读主题学习从书?风雨历程这一局部，说说通过读书，你又了解到些什么你从中受到了了哪些启发此时你想到了些什么，把你最想说的跟同学交流一下。课后拓展1、有感情地朗读课文。2、写一写你读了课文后的感想。板书设计：19 * 千年梦圆在今朝古人的奇妙想象美好的幻想万户的火箭飞行大胆的尝试人造卫星的发射突破性进展载人航天项目的实施艰苦的努力“神舟五号载人飞船发射巨大的成功
