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1、【精品】幼儿园大班语言活动教案模板汇编六篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言活动教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班语言活动教案 篇1活动目标：1初步感知认读风、云、雨、雪等汉字，感知汉字的根本规律。2通过猜谜语、讨论等活动，认识各种自然现象，丰盛知识和词汇。3积极参与游戏活动，对识字活动产生兴趣。活动准备：1风、云、雨、雪图片以及相应的汉字卡片。2.其他自然现象的图片以及相应的汉字卡片3.图片?风来了，雨来了。活动过程：1通过猜谜语的方式，引起幼儿的兴趣。
2、教师念雨、风、雪、云的谜面。千条线，万条线，落到河里看不见。雨飞过戈壁沙遮空，飞过大海波涛涌，飞过森林鸟雀惊，飞过花园乱花丛。风一片一片又一片，不是糖来不是面，冬天有时满天飞，夏天一片也不见。雪突然不见突然有，像龙像虎又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。云幼儿猜谜底，教师出示相应的图片。2出示汉字卡片，尝试认读相应的汉字。教师：上面是谜底的图片，下面是表示谜底的汉字，请你猜一猜下面的汉字。教师先请个别幼儿读汉字，再带着大家一起认读汉字，注意纠正幼儿不准确的发音。3组织幼儿讨论，了解各种自然现象，感知相应的汉字。教师：除了风、云、雨、雪这四种自然现象，你还见过哪些自然现象？教师激励幼儿根据自
3、己已有的知识经验，在集体面前大胆地讲述，如雷、电、彩虹等。教师出示汉字卡片，并带着幼儿读一读。教师小结：小朋友真能干，不仅能说出许多自然现象，而且还知道这些自然现象可以用文字记录下来。4发展阅读活动，感知汉字的根本规律。教师引导幼儿察看汉字卡片雨和雪。教师：这是什么汉字？这两个汉字有什么相似的地方？为什么有雪和雨字头呢？5丰盛关于天气方面的词汇。出示汉字风，教师：这是什么汉字？你见过或知道有什么样的风？教师在黑板上记录并带着幼儿阅读。出示汉字云，教师：这是什么汉字？你见过或知道有什么样的云？教师在黑板上记录并带着幼儿阅读。6阅读游戏风来了，雨来了。教师出示图片，共同阅读儿歌画面。教师带着幼儿朗
4、诵儿歌，并带着幼儿学习儿歌。教师介绍游戏玩法：幼儿看教师手中出示的汉字卡片并读出汉字，如果出示的是风就说风来了，出示的是雨就说是雨来了。当四个汉字念完后，继续念儿歌做动作，当念到屁股时，大家可以任意做一个动作或造型，不能说话，也不能动，谁动了，游戏重新进行。幼儿发展游戏2到3遍。7教师出示其他自然现象的图片，带着幼儿创编儿歌。幼儿园大班语言活动教案 篇2活动目标：1、学习用拟人的手法表现出小水滴可爱的形象。2、能大胆想象，乐意用绘画的形式表现小水滴下落的情景，体验雨天的趣与美。3、通过语言叙述和动作相结合的形式充沛感受故事的童趣。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动过程：一、手指游戏“
5、下雨了，激发幼儿兴趣。1.我们来做个手指游戏吧。两只小手做雨点，雨点从空中落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做小伞，小伞小伞遮住我，哗啦啦，哗啦啦。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。2.孩子们，这几天一直下雨，你们看到小雨滴了吗？小雨滴是什么样子的？它是怎么落下来的？二、出示雨滴的动态形象，引导幼儿察看。1.这里有几张很特别的小雨滴，我们来看看。看，小雨滴长什么样？它是怎么落下来的？跳下来、飞下来等给雨滴画上眼睛、嘴巴，画上四肢，我们把雨滴宝宝拟人化了，这样看上去就更可爱、淘气了。2.得小雨滴落下来会落在哪里呢？继续播放课件，看看说说三、出示范画，引导幼儿察看。1.在这张画中，小雨
6、滴到了哪里？它有哪些下落的动作，请你来学一学。2.表演雨滴的不同肢体动态。四、幼儿绘画，教师巡回指导。教师巡视指导，激励幼儿大胆想象雨滴下落在何处，会有哪些淘气的动作，并提醒幼儿注意作画常规和画面的合理布局。五、展示幼儿作品，表述小雨滴下落的场景。1.儿介绍自己的作品。师：你的小雨滴落在了哪里？它是怎么从天上落下来的？我们一起来学一学这个有趣的动作。2.儿说说自己喜欢的作品。师：雨天的景色可真美，你最喜欢哪一幅作品？为什么？教学反思：下雨是孩子们最常见的现象了。因此孩子们对于雨滴是有一定的生活经验的。活动由手指儿歌导入，直奔主题，一下子把孩子们带入了雨中世界，激发起孩子们对雨的兴趣。活动中，我
7、没有直接出示雨滴图，而是先让孩子们回顾下雨情景，说说自己对雨滴的印象，然后在孩子们印象的根底上，出示自制的PPT课件，让孩子们察看雨滴的动态形象，孩子们被小雨滴可爱、淘气的样子逗得哈哈大笑，情绪一下子被调动了起来，创作的欲望也被得到激发。PPT课件后半局部是让幼儿看图说说雨滴落在了哪里，我只做了落在荷叶、小花、小草、玻璃上等几幅图，在数量上有点不够，可以做得再充实一些。范画的出示在一定程度上帮忙孩子们理解构图，更好地感受雨滴下落的美丽景色，但从孩子们的绘画过程中来看，范画也在一定程度上约束了一些孩子的思维和想象力，有些孩子没动脑筋，就根据范画来画了。因为考虑到雨滴宝宝的形象对大班幼儿来说比拟简
8、单，所以在之前示范的时候，我没有自己来示范，而是请了班上一位绘画能力较强的小朋友来示范，因为我相信这对她来说是可以做的很棒的。从老师的示范“地位转向幼儿自己来示范，不知道这样的角色转变，这样的放手，在这个活动中是否可行呢？最后的讲评环节，我从两个方面展开。一是请幼儿上来介绍自己的作品。说说小雨滴落在了哪里？是怎么从天上落下来的？然后通过一起表演雨滴下落的动作来感受小雨滴的可爱形象。二是请幼儿说说自己喜欢的作品。在交流、讨论中，学习一些幼儿比拟好的绘画想法和绘画办法。讲评中，我能注意对个别特殊作品的重点交流，激发孩子们学习的欲望。纵观整个活动，今天孩子们的课堂常规不是很好，特别是最后的讲评环节，
9、个别幼儿注意力不够集中。在这方面还要加强、努力。小百科：雨滴是一种自然降水现象。大气层中的水蒸气凝结成小水珠，大量的小水珠形成了云。当云中的水珠到达一定质量以后就会下落至地表，这就是降雨。幼儿园大班语言活动教案 篇3活动目标：通过故事理解小纸人想飞的愿望，感受帮忙别人是一件很高兴的事情。活动准备：故事ppt，小纸人手工纸、卡纸、瓦楞纸各3个活动过程：一、观赏故事前半段，理解故事内容幻灯、讨论1、小纸人会不会飞？它一次又一次坚持不懈，最后成功了吗？2、它为什么想要飞？3、你们有谁知道飞在天空中是怎样的感觉？4、看来小纸人单靠自己的力量是飞不起来的，你们愿不愿帮忙他？二、帮忙小纸人试飞。1、幼儿两
10、两合作帮小纸人试飞。2、交流喃三、听赏故事后半段，感受小纸人实现愿望后的喜悦心情。由于大家的帮忙，小纸人的愿望终于实现了，他说什么了？你们听了快乐吗？提升：是呀，帮忙别人和被别人帮忙都是件非常高兴的事情。四、看PPT，讨论如何帮忙贫困儿童。1、小纸人会飞之后，认识了许多朋友，也帮忙了许多需要帮忙的人，它很高兴。可是昨天它给我寄来一封E-MAIL，说有些朋友需要帮忙，靠他一个人的力量是不够的，怎么办？2、幼儿看PPT，比照自己的幸福生活，了解贫困山区的穷苦，激发帮忙他们的愿望。3、讨论如何帮忙他们。五、讨论。为什么他们这么苦，还要坚持念书？幼儿园大班语言活动教案 篇4 活动目标：1、初步发现广告
11、语的艺术特点。2、尝试学说、学编广告语，提高口语叙述能力。3、与同伴协作，感受合作的乐趣。 活动准备：一、物质准备：1、录制3-4个与幼儿生活有关的、语言标准的电视广告。2、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机3、各类小物品假设干，如食物、生活用品、学具、玩具等等二、知识准备：课前引导幼儿去关注广告 活动过程：一、以宝宝金水的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣。1、师模仿电视中宝宝金水的广告。2、引导幼儿回顾、学说自己熟悉且喜欢的广告语。1那你们还会说一些广告语吗？谁来学一学？2这些广告都是从哪里学的？电视二、了解广告语特点一引导幼儿观赏电视广告，初步了解广告语特点1、第一次播放4个与
12、幼儿生活有关的电视广告，初步感知广告内容。1提问：这是给什么做的广告？你们是怎么知道的？2教师：广告里的话都分明地告诉我们产品的名字是什么。2、第二次播放电视广告，学说广告语，进一步感知广告内容。1提问：广告里还说了些什么？谁来学一学？幼儿学说广告语2提问：这些话是在告诉我们产品的什么？产品的优点、好处3教师：广告的话不仅告诉了我们产品的名字，还告诉我们产品的优点和好处。二启发幼儿思考并引导幼儿发现广告语的特点1、启发幼儿思考：广告里的话和我们平时说的话有什么不一样呢？2、通过与故事讲述比拟，引导幼儿发现广告语的特点。1为什么小朋友记一个故事要用好几天的时间，可记广告里的话就非常快，听几遍就记
13、下来了呢？2师：广告里的话和我们平时说的话确实不一样，广告里的话非常简短、顺口，小朋友一听就能明白，容易记住。虽然广告里的话非常简短，但却能把产品的名字、优点都说全。三、创编广告语一观看老师分发的货物，激发幼儿创编广告的欲望。1、师：老师准备开一个百货公司，请大家一看有些什么？2、幼儿自由观看各种货物，自由交谈。3、师：我想请你们帮忙老师给这些货物做个广告，让我的百货公司生意发达兴旺，好不好？二尝试广告语的创编。1、幼儿自由想象进行创编，师提示幼儿先仔细想一下货物的特点、用途再进行创编活动。广告语要简短、要围绕中心2、请34位能力较强幼儿上前示范做广告，提示其他幼儿认真倾听。3、师幼共同：你觉
14、得刚刚小朋友做的广告好吗？好在哪里？三以游戏娃娃广告公司， 提升幼儿参与广告创编活动的积极性。1、将幼儿分成六组，每一组小朋友在各自的电视机里轮流表演，一个小朋友表演时其它几位小朋友观看。2、每组评选出1-2个最正确广告创编者，推荐到全班表演。请幼儿拿着货物在电视机里做广告，老师检验广告的功效：如果听了这个广告，你就想去买这种货物的幼儿就举手，人越多就表示广告做的成功，提高幼儿参与广告创编活动的兴趣。 活动延伸：结合角色游戏，体验广告成功后的愉快心情。玩法：老师扮演营业员，幼儿来买东西，但必须说出12个自己想买的理由才可买到相应的物品，体验广告成功后的愉快心情。幼儿园大班语言活动教案 篇5一、
15、活动内容：大班新授诗歌：小狗抬花轿重点领域：语言；波及领域：社会二、活动目标：1、通过比照，感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺负后的心情，从小学会关怀弱小。2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。3、认真察看画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。三、活动准备：多媒体课件一套，电脑一台。四、活动过程：一感知、理解诗歌前半局部内容师：今天，我们一起看动画片，你们快乐吗？1、 出示画面1提问：a画面中有些什么？感知高山、大树、花轿b你能用好听的词语来说吗？美丽的花轿、绿绿的大树等c花轿里坐着谁呢？幼儿猜想。2、 出示画面2提问：a大老虎坐着轿子想干什么？b学学老虎叫。这只老虎的叫声这么响亮，这是一只什么样的老虎呢？c大老虎会让谁来抬轿子呢？3、 出示画面3提问：a为什么叫8只小狗来抬花轿？b 这只凶
