《黄河是怎样变化的1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄河是怎样变化的1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黄河是怎样变化的1 学习目标 1、认识8个生字。 2、朗读课文,把握文章主要内容,了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示，增强环保意识。 、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 教学重点 把握文章主要内容,了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,增强环保意识。 课前准备 1、教师:在小黑板上写出资料袋里的内容。 、学生:自读课文,理解生字词。 课时安排一课时 教学过程 一、出示资料,引出课题 1、出示小黑板,指名重点读保护母亲河行动的内容。 、听了资料袋的介绍，你最想说什么最想问什么 3、为什么要行动起来,拯救黄河呢我们阅读了黄河是怎样变化的这篇课文,就一定会明白的,而且也
2、一定会发出同样的呼吁。板书并齐读课题,突出怎样变化。 二、围绕提示,自读自学 、请大家谈一谈,你准备采用什么方法来读懂这篇课文呢 师生确定:先读熟课文，再围绕课前阅读提示读懂课文。 、学生自由朗读课文，读通读顺，初步感知课文大意。 在学生充分朗读课文的基础上，教师检查：指名逐段读课文，开火车读生字词，并正音正句;教师结合图示简要讲解流域、河道、河床、悬河的意思；指名说说课文主要讲了什么 3、围绕提示,默读自学，圈点批画，教师巡回指导。 阅读提示要求：说说黄河发生了哪些变化,引起这些变化的原因是什么课文给了我们怎样的启示 三、围绕重点,全班研讨 注:引导学生围绕提示的思考问题,在全班交流。 、了
3、解黄河的变化,适时引导学生感悟重点语句,并有感情地朗读重点段，如人们都说,黄河是中华民族的摇篮,联系第三自然段,边听范读边想象，感悟黄河成了中华民族的忧患,联系第一和第四自然段中的数字并与摇篮对比,感悟忧患。 2、黄河发生变化的原因要引导学生重点理解社会原因，即人的原因，通过图示、图片或课件，感受恶性循环之理和水土流失之害。再通过有感情地朗读，激起学生的痛惜之情和强烈的社会责任感。 、畅谈启示可以结合最后一自然段和资料袋的内容。先放开学生谈自己受到的启示，再引导学生读科学家数管齐下的治黄方案和社会各界的共同心声,教师适当补充国家治理黄河的情况。 四、朗读全文，升华情感 1、教师小结：我们通过读
4、书和交流读懂了这篇课文。同学们,黄河是我们的母亲河,是中华民族的摇篮,可是现在却成了一条祸河,成了一把悬在我们每一个中国人头上的利剑。让我们把我们对黄河母亲的关心,对环境保护的关注，对人类活动和环境保护之间的深刻认识,对行动起来，拯救黄河的强烈愿望,融入到课文的每一句话中,通过我们的深情朗读表现出来吧！(教师的这段介绍应该满怀激情) 、学生自由地有感情地朗读课文。 五、模拟情景，延伸拓展 1、师:同学们，我们明白了行动起来,拯救黄河的道理，你准备怎样去响应保护母亲河行动呢 注:可以引导学生演讲,写调查报告等。并且要及时反馈,把这个活动比较深入地开展下去。 2、全班根据自己的理解，写一写治理黄河的方案。(教师可以补充相关的资料)注：1、项可以选择一项作为重点深入下去。 六、小结1
