《最新幼儿园教师个人学期工作总结模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新幼儿园教师个人学期工作总结模板（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新幼儿园教师个人学期工作总结模板教育教学方面：成效：1.在团体教学上能够按照园内要求，认真备好每一节随堂课，并能根据幼儿的情况开展班上各项教育教学活动，按计划进行体能游戏的训练.2.在各项节目排练活动中，我会积极配合班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力.3.由于小班孩子年龄较小，接受理解能力弱，所以在课堂上和课外活动中我按照量少简单、有趣的方法给孩子教授知识.4礼仪任务重，而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大，所以我会采用情景表演和问答讨论的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动.5.本学期的主题墙认真完成，效果较好.6.蒙氏课有序安排每天的线上活动和教具展示，有时会根据课堂内容进行生成课对
2、幼儿进行教育活动.7.按时认真参加教研活动，积极记录学习.不足：1.因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够准确，尤其是刚开始总想拿大年龄孩子的能力来要求孩子.2.在一开始教育活动中，没有多对幼儿进行常规的有效及时的练习和加强，所以后来，我班的蒙氏课上的有点乱.一日流程及生活护理执行情况：成效：1.能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动（除大风及特殊情况外）、按要求上下课等.2.每次户外活动前都能提前提要求讲规则，在活动中及时监督提醒孩子不打闹不奔跑，从而减少不安全隐患的发生，活动后也能及时进行总结，并询问孩子是否有碰伤磕伤情况出现.3.孩子入厕老师及时跟进给予帮助，直到确
3、保最后一个孩子出来.4.能按要求进行每天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等，发现异常、发烧等情况及时通知家长.5.每周一都能认真进行晨检，发现没修剪指甲的及时请家长进行修剪，每周三再次检查幼儿指甲.6.离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等.7.每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的情况，从而及时把孩子出现的问题反馈给家长.8.离园环节提醒家长有序排队，按要求使用接送卡.9每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作.不足：1.生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一步细致.2.冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理能力能力差需帮助，所以户外活动前时间紧张
4、.3.有时，在户外活动时，孩子有着急去厕所，而配班老师不在，会委屈孩子暂等现象.家长工作：成效：1.能按时按量进行家长预约交流，向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为.2.及时更新家园联系栏，让家长能通过上面的内容掌握更多的了解到幼儿在园的情况和教育孩子的方法.3.微笑面对家长，不与家长发生_.4家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动，并且给予良好的反馈.5.支持班级的各项的工作，坚持每天擦椅子的工作.6.对于生病的孩子及时打电话关心.不足：个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园.由于课程的特殊，有些课程内容，没有按家长的要求给予通知.师德执行情况：成效：1.在带班过程中基本上能够很好的
5、调整自己的情绪，不做违反师德的事情.2.平时在班会上谢老师会组织我们认真反思自己在师德上所存在的不足，并在以后的工作中避免发生.3带班过程中三位老师也会相互监督相互提醒.4.关心爱护每一个孩子.不足：对孩子有时不够耐心，当孩子慢时会催促孩子.安全工作：成效：1.孩子年龄小，三位老师的安全意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一致，只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方法，来减少不安全事故的发生.2.每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤的不安全隐患，并请家长配合.3.在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常识，让孩子也学会自我保护.4.能够及时排查班级所存在的安全隐患问题5.能
6、够认真坚持消毒工作.不足：1.本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的情况较多，也有其他的安全小事故存在，需要我们进一步反思与调整.班级配合：成效：1.班级三位老师配合较为默契，能够相互体谅、相互关心.2.有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的态度，团体责任感较强.3.能够协助班级老师做好各项工作.4.工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹.本学期的工作虽然已经结束，但我的成长还在继续，希望在下学期里，我能有更多的收获，工作成果更出色，孩子们能够在我们的陪伴、教育中，身心能得到健康的成长，自己也能有所进步！篇二：望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子
7、们的嬉笑声.我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平.以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：思想政治方面：教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子.我在思想上高标准的严格要求自己.积极参加园内各项活动，并认真做记录.做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象.教育教学方面：从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动.在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展.1.从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯.本学期
8、，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻.2.每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体.在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量.一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升.3.为幼儿创设良好的学习环境.小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展.通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知
9、识内容图片或其他环境的创设.让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展.业务学习方面：我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平.园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经
10、验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高.在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展.我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题.一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物.“是不会搭房子吗？还是什么问题呢？”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措.他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休.因此，我调整了建筑区的辅
11、助材料的投放数量.并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品.孩子们不在为动物而互相争吵了.我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏.而是看到问题的实质去解决问题.家长工作方面：这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬.我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书.班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持.如在进行主题活动玩具总动员时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习.存在不足：1.在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象.2.工作中更严格的要求自己努力
12、提高自己分析问题能力和科研能力.7 / 12最新幼儿园教师个人学期工作总结模板2政治思想方面：本人热爱祖国、热爱中国共产党.作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形式的变化，以_的思想引领自我，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度.能认真的参加政治学习，做好笔记，本学期主要学习了：十六届四中全会的精神内容.平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，时刻以“爱生敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的口号严格要求自己.树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对.积极参加党组织的活动，在活动中能积极发表自己的意见和建议，时时以一个党员的标
13、准要求自己，顾全大局，在迎接5月份的市一级园复查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手术治疗，但为了幼儿园的迎检工作能顺利完成，我一直拖到了六月下旬才住进了医院.业务工作方面1.加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境：上半年，我带的是大班，结合大班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对.在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录.物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在
14、实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验.并创设了幼儿感兴趣的活动区.2.教育教学方面根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长.在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容，严格按照周计划开展活动，完成教育教学任务.在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实
15、践，努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展.小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话.和社区对话，利用社区的环境开展活动.3.积极做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐.下半年，我接手的是托班新生，年龄均在两岁半左右.为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会出现的种种现象，并具体请家长做哪些配合.幼儿入园后，我们从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持.实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应.作为托班的教师，开学时我们要比别人付出更多的汗水，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们一个多月不分早中班，刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动.我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”.帮助幼儿养成了良好的午睡习惯.我还结合班级幼儿的年龄特点制定班务计划、教学计划等，从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活.积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积
