班主任网络培训心得体会

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1、班主任网络培训心得体会班主任网络培训心得体会范文（通用5篇）班主任网络培训心得体会1为期两个月的班主任省级网络培训已近尾声，本次班主任省级 网络培训，以一种全新的形式让班主任接受教育，它的自主性和选 择性，大大的方便了我们这些平时工作很忙的班主任，给了我们一次 充电的机会。本次网络培训，我充分利用课余时间，在网上聆听专家 的讲座，在课程讨论区里和学员们共同研讨教育教学问题。通过对六 个模块的学习，不仅让我在理论上对班主任的工作有了更深一层的理 解，更丰富了我的教学视野。这不仅仅是一次业务理论的学习，更是 一次心理的洗礼。我如饥似渴地学习着。下面我就谈谈这次培训带给 我的一些启示和收获。一、班主

2、任爱的使者着名教育家陶行知先生曾说过:你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里 有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。对于我们教育者来说，我们的言行 起着多大的作用呀!所以，教师要当爱的使者给学生爱，让学生学会 爱。凡得到班主任爱的学生，他们对生活总是充满信心、力求上进； 反之，往往产生悲观、对立的消极情绪。这种情绪往往会影响着他们 一生的发展。那班主任应该怎样爱自己的学生呢？我认为班主任应赋 予学生理解、平等、尊重、信任、民主的爱。1. 爱是理解理解万岁！没错。只有相互理解，才能达成共识。而教师对学 生的理解，意义就更加深远了，作为班主任要多抽时间和他们谈心交 流，共同活动，缩短师生距离。要从实际出发，理解学生的

3、思想、生 活和立场。2. 爱是尊重与信任爱学生，还表现在对学生的尊重和信任。作为班主任应充分的信 任学生，给学生足够的空间，相信学生有独立处理事情的能力。在我 的班级里，很多事情我都大胆地交给学生去做，结果他们都做得比我 还好。人无完人，老师也会犯错，何况是学生。当学生犯了错误，我 们对学生进行批评教育时，也应以尊重为前提，谆谆教导，才能取得 良好教育的效果。反之，一味的训斥，只能使学生产生逆反心理。教 师对学生尊重、信任，会使师生关系更为融洽。3. 爱是民主与平等每个学生都是好学生，班主任对待学生的态度要一视同仁。不能 歧视任何一个学生，并能发现每个孩子身上的闪光点。不能偏爱好学 生，冷落学

4、困生，如果这样，时间一长便会形成两种极端的学生。班 主任要在教育教学体现民主，可以学习魏书生的商量法，为学生提 供最适合的教育。二、班主任一一榜样力量车尔尼雪夫斯基说:教师要把学生造成什么人，自己就应当是这 种人。是啊，榜样的力量是无穷的，身教重于言教啊!学生都具有向 师性，而小学生的向师性就更明显了。记得，我婚假结束后回校上课， 忘记把指甲上的颜色卸掉了。第二天一看，不得了班上好几个学生用 水彩把手指甲也涂上了颜色。可见教师的一举一动都直接影响着学生。 所以，古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的， 教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生 树立榜样。尤其是

5、班主任，班主任的言行、道德品质直接影响着学生 的言行和道德品质。三、班主任一一善于思考善于观察、善于反思、善于归纳总结，即善于思考。每个学生 都有他独特的个性、发展的变性。若想将他们塑造成高素质人才，就 要付出同等的复杂性的劳动。所以，思考便是班主任工作的灵魂。1. 善于观察班主任要了解学生的思想、知道他们的学习和生活情况。就要善 于观察，观察学生的一举一动，并从中发现问题，知道问题的所在， 有针对性地去教育学生，达到百分的效果。只有善于观察才会发现每 个孩子身上的闪光点，只有善于观察才能准确地把握个性不一的学生。 总之，善于观察，会观察，是做好班主任工作的重中之重。2. 善于反思波斯纳曾说过

6、，实践加反思等于专业成长，反思展现的是教师经 验的一面。我们老师要经常反思自己的教学方法是否恰当，反思班级 管理的方式是否合适，反思自己的言行是否得体，并从中得到教育教 学的宝贵经验。3. 善于总结班主任要善于总结自己的经验，善于总结的班主任班里的事事都 会总结:大事情要总结，小事情也要总结;失败的教育要总结，成功的 教育也要总结。善于总结的班主任眼光特准，观察事物可以做到同中 求异，异中求同；善于总结的班主任思想敏锐，能够做到思路清晰， 少走弯路;善于总结的班主任较为成熟，可以做到遇事不慌，处事不 惊。班主任网络培训心得体会2将近20天的班主任网络培训很快结束了，但是我的学习还没有 结束。对

7、本次班主任培训，使我受益匪浅，在这次班主任网络培训中 我有一下几点感受：一、班主任网络培训给我的极大帮助。首先我觉得这次培训的形式非常好。传统的培训形式不但耗时耗 力，给教师学习的自由度很低。这次网络培训的一大亮点就是使老师 们无需出远门，就可以享受到高质量的教育。而且在规定时间内想什 么时候学就可以什么时候学，想怎么学就可以怎么学。培训的老师们 都是很有威望的专家学者，也不乏奋战在教育一线的经验丰富的老师， 他们可以说是知无不言，言无不尽，为了我国的教育事业，为了把班 主任培训工作做好，他们在报告中下了很多功夫，做出来的课程都堪 称精品，更重要的是，普通的培训我们教师听一遍就过去了，笔记再

8、怎么全也会有疏漏，而通过网络培训，给我们充分的时间自己咀嚼消 化其中的精华，给我们保留下了最大的自由学习和思考的空间。还可 以就问题讨论，让我们可以有足够的时间和精力去捋清整理困扰自己 已久的问题，然后交流中豁然开朗，在先进的理念引领下不知不觉提 升自己的管理境界和思想理念。第二，我觉得这次班主任网络培训给我提供了一个非常好的交流 平台。通过学习其他老师的观点，我的眼界开阔了许多。世界的主流 就是交流，因为交流中可以激发思考，迸发思维的火花。这点我在本 次培训中深有感触，在班主任网络培训讨论平台中，各位同仁可以说 是见仁见智，从他们自己的角度进了行独特的理解和剖析，一条一条 翻阅下去，老师们思

9、维的结晶让我对班主任工作有了更全面的认识， 给了我很大的启发。也有老师们从自己的独到视角提出自己在班级管 理中的各种经验，各种看法，给我的启迪非常大，让我觉得受益匪浅。 尤其是都彬老师的关点让我受到很大启发。第三，学以致用，促发思考。培训中布置了适当的作业，每次作 业的含金量都非常高，要我们思考的问题既不老生常谈，也不刁钻偏 僻。有很宽广的自由度，又有很深的深度可以挖掘。更重要的是，它 们紧密的与培训内容结合，让我们在积极思考问题的同时，在脑海中熟悉和运用培训 中学得的知识，使学与用结合，加深我们的理解和记忆。这点，我想 也可以看出培训看似随和而自由，实际上每一点滴都是专家老师们用 心良苦，精

10、心设计的。班主任工作任重而道远，我将在以后的班主任工作中继续努力， 积极探索。在以后的班主任工作中，我会运用这次培训中学习到的知 识、理念到实践中去，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任管 理水平逐步提高。在以后的管理生活中，我要开阔自己的眼界，解禁 自己的思想，想到什么就要大胆去实践，从而更好地推动对整个班级 体的管理。我期望自己在班主任班级管理领域可以做出出有自己特色 的成绩，这就是我的目标。二、我对这次班主任网络培训的学习给我的启发。（一）、理论学习。培训内容共八个模块，能通过相关案例和文献的研读，还有和学 员的互动交流，增长了见识，拓宽了视野。重点学习了学生身心发展 特点、影响中小学

11、生心理健康的因素分析以及班主任基本规范、班级 活动设计与组织、班级建计与管理班主任心理健康的知识。由平时的 实践积累上升到一个新的理论高度。（二）、让我知道当一个好老师的最基本条件是什么？是拥有一颗爱孩子的心！离开情感，一切教育都无从谈起。苏霍 姆林斯基说“把整个心灵献给孩子。”只有爱孩子，才能培育孩子的 爱心。正因为知学生们的心，就能赢得教育引导的主动权，同时赢得 学生们的尊重。只要从“心”开始，伸手就能成功。我虽然是个平凡的人，但却在平凡的工作中体验到了幸福：早晨 到校，学生们向我展开甜甜的笑脸，一声声地问着“老师好！ ”我觉 得很幸福；看到学生一点点在进步，回答问题一次比一次踊跃，我也

12、觉得很幸福；听着家长复述他们的孩子在家里总是“我们的杨老师” 长“我们的杨老师”短的，我也觉得幸福。教师一一给我的人生赋予 了不平凡的意义！我的收获是丰硕的，我的精神是富足的，我的幸福 是真切的！作为一个班主任，就更要做一个有心人，时时处处的去观察学生， 关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这 时，你会感到异常的愉悦。这份愉悦来自学生带给的感动。三、我的建议：本次培训，以一种全新的方式让教师接受教育，是全自主性选择 性的，对于平时工作很忙的教师来说，下班有了充电学习的良好机会。 这次培训收获很大。平时，我注重积累，经常记录下教育心德，而这 次的理论培训给了我很大的提高。在

13、工作中的确遇到过很多困惑能在 这里找到答案。在工作中会遇到很多疑难，在这里可以找到解决的方 法。这里有理论有实践，有条文有案例，让人看来觉得不枯燥，在教 学之余读书来却总有所悟。的确，教育是个领悟的过程，更是一个学 习的过程。学习虽然结束了，但我们的学习不会结束。因为，这次学习只是 一个统领性的纲要，而真正的工作都在变、突发情况是很多的，这就 要求我们老师注重积累，学以致用，冷静地处理好各种问题。希望专 家老师们在今后的日子里，能够开通专家热线，经常对学员们进行实 际指导。最后谢谢这次培训！谢谢培训中的专家老师们！谢谢您们带给我 的帮助和支持！班主任网络培训心得体会3我是1996年走上教育工作

14、岗位的，在这17年中，我一直都是比 较努力的，自以为对学生付出了真爱，学生会努力地朝你要求的方向 前进。可是事情往往不尽如人意，面对各种棘手的学生纠纷，面对各 种繁杂的班级事务，我深深地陷入了迷惘之中很荣幸，我参加了 本次培训活动。聆听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课，还可 以在网上与专家和同事们交流，这次学习与实践对我来说，不仅是业 务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。回顾这次学习，收获颇多。专家们所阐述的教育观点，风格平实， 例举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新班主任 工作新理念。这些新的教育理念，为新时期下我们的班主任工作指明 了方向。专家们的

15、言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人 折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的完全就是一种 震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学 习中的几点主要体会：一、班主任要做班级建设的主导者：班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教育。 班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是学生到学校的主 要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生， 帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学 习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。同时要对学生进行必 要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出 现一些学

16、习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应 有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必须有计划的逐步实 施，采用一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问 题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任 要把思想教育的主动权放在自己手中。二、对班级管理要用心：作为教师对待学生，首先要有爱心，很多教师往往对一个班上的 好生和差生关注得比较多，好学生成绩优异，需要提高，差生学习能 力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼，不容 易引起老师的注意，但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生， 而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的孩子应当同等对待， 让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。三、与家长相处要放低姿态：要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力量，我们 要把家长争取过来，使家长与