幼儿园中班数学活动方案(三篇).doc

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1、幼儿园中班数学活动方案活动目标:1、能够正确理解并掌握7以内的序数,并从不同角度准确感知物体在序列中的位置。2、初步了解日常生活中门牌号码的作用。3、能够认真地在数学活动中进行探索学习,并感受成功的快乐。活动准备:1、教师示范用不同的房子(有七间房子的平房一座:每间房里分别贴好七种小动物图片,七张动物图片;高七层、每层只有一个房间的高楼一座;高七层、每层有四间房子的高楼一座、其中一间里面贴好老师照片);。2、幼儿学具:1-7数字卡若干、空白卡片(后面贴好双面胶),一张写好门牌号码的大卡片。活动过程:1、谈话导入,引起幼儿探索兴趣师:今天森林里的小动物们都很高兴,因为它们都搬新家了,小朋友们想不

2、想跟老师一起去小动物们的新家去看看呀?2、游戏:“小动物们的新家”,理解7以内序数(从左往右)出示七间房子的平房图片师:这幢房子里一共有几个房间?(带领幼儿一起点数)这七个房间里分别住着七只小动物,你们想知道都是谁吗?(出示动物图片,图片后有相应数字)小兔子住在从左往右数的第一间房子里,是哪一间呢?请幼儿上来找,并敲开房门,检验结果。(用同样的方法逐一敲开房门,发现里面的小动物。)3、游戏:“你家住几楼”,继续理解掌握7以内的序数(从下往上)师:刚才我们到小动物家去看了看,老师也想到你们家去做客,你们欢迎吗?那你们要先告诉老师你家住在几楼?(出示七层楼的高楼图片)师:这是一幢高楼,一共有几层呢

3、?(带领幼儿一起点数)(出示写好17的数字卡片,后有双面胶)请幼儿拿出自己所住楼层的数字卡片,并贴在相应的楼层里。幼儿贴好后带领全体幼儿一起检查结果,错的及时更正4、游戏:“找找我的家”,引导幼儿从横向及纵向两个方向确定物体在序列中的位置,同时了解门牌号码的意义师:你们想不想到刘老师家去做客呢?(出示高七层、每层有四间房子的高楼图片)这幢房子和刚才那幢房子有什么不同?(带领幼儿一起点数楼层数及每层的房间数,注意从下往上、从左往右数)(出示写有房号的卡片)师:这是刘老师家的门牌号码,你们能找到刘老师的家吗?引导幼儿主动探索,探索后教师小结:门牌号码的第一个数字代表的是第几层,后面的数字代表的是第

4、几间,如702就是第七层的第二间。所以,如果我们想到别人家去做客,就要问清楚他家的门牌号码,这样我们很快就能找到他的家了。5、巩固从不同角度确定物体在序列中的位置师:小朋友们看,我们后面坐着这么多的老师,你们还想到哪位老师家去做客,我们一起来问问她家的门牌号码,好吗?听课老师说出来后,教师将房号记在卡片上,并请幼儿寻找相应房间并贴好6、师:告诉小朋友一个秘密,我们中二班的门上也有一个门牌号码,你们想知道是多少吗?我们一起去看看吧!跟老师们再见!(离开活动室,结束活动)幼儿园中班数学活动方案(二)教学目标:1、巩固认识各种图形,并能按图形的大小、颜色特征进行分类。2、引导幼儿在游戏活动中复习认识

5、7以内的数量。3、发展幼儿的利用图形拼图的能力,拓展幼儿的想象力,培养幼儿的语言表达能力和团结协作能力。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。教学准备:幼儿人手一张图形。大小、颜色、形状、数字标记。教学过程:1、请幼儿自由选择图形,并描述图形的大小、颜色、形状。例:我拿到的是大的红三角形、我拿到的是小的黄色的正方形等等。2、找图形的特征,并进行分类。教师出示大小,形状标记,请幼儿按标记进行分类。3、游戏:“十个小矮人”(1)幼儿手拉手围个大圆圈,边唱边走。(2)唱完歌曲,教师说:“四个小矮人”幼儿自由组合,拿着各种图形进行拼图并学习用语言描述自己拼的是什

6、么。4、送图形朋友回家。幼儿按颜色标记送图形回家。幼儿园中班数学活动方案(三)活动目标:1、能按5以内指定数目取出相等的物体。2、幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。3、能初步与同伴协商,分享材料。活动准备:1、将活动室布置成超市。笑脸信封1-5,1-5的实物卡一套。2、幼儿人手一个小篮子,内有点子卡。3、按数取物的笑脸信封,实物卡。活动过程:一、活动导入。1、幼儿每人拎一个小篮子,篮子里有点子卡。教师:“小朋友们,一会儿我们要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客,我们先去超市买点礼物好不好?每人可以买三种礼物,每种礼物买几个呢?看看你们篮子里的点子卡是几,就买几个。”2、幼儿到超市购物。按照点子卡取出相等数量的物体。3、教师:“哥哥姐姐打来电话,说让你们给他们的笑脸信封带一点小卡片。我们先看看信封上的笑脸娃娃有几个。然后再给它找卡片朋友。只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。”请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。二、幼儿操作,教师巡回指导。教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。三、活动评价。1、请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个,自己找了几张卡片,每张卡片上的物体有几个。2、师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客第3页共3页

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