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1、辽宁省沈阳市浑南区九年级上学期化学期中试题及答案可能用到的相对原子质量：O16，P31，Ca40第一部分 选择题（共10分）一、选择题（本部分包括10道小题，每题1分，每小题只有一个最符合题目要求的选项）1. 下列传统技艺中，属于化学变化的是A. 竹编B. 石雕C. 酿酒D. 剪纸【答案】C【解析】【详解】A、竹编过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；B、石雕过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；C、酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意；D、剪纸过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。故选C。2. 用燃烧法除去一瓶空气中的氧气而得到
2、较纯净的氮气，最好选用的物质是A. 木炭B. 蜡烛C. 红磷D. 铁丝【答案】C【解析】【详解】A、木炭和氧气点燃生成二氧化碳气体，引入新的气体。不符合题意；B、蜡烛和氧气点燃生成二氧化碳和水，引入新的气体。不符合题意；C、红磷和氧气点燃生成五氧化二磷固体，除去氧气得到较纯的氮气。符合题意；D、铁丝在空气中无法燃烧，无法除去氧气。不符合题意；故选C。3. 规范操作是安全进行实验并获得成功的保证，下列实验操作正确的是A. 加热固体B. 读取液体的体积C. 熄灭酒精灯D. 取用固体粉末【答案】D【解析】【详解】A、试管加热固体时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，而图中试管口为向上倾斜，
3、操作错误；B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中与液体的凹液面最高处保持水平，操作错误；C、禁止用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭，操作错误；D、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，操作正确。故选：D。4. 下列各物质中由原子构成的是A. 氧气B. 汞C. 干冰D. 氯化钠【答案】B【解析】【详解】A、氧气是由氧分子构成，该选项不符合题意；B、汞是由汞原子构成，该选项符合题意；C、干冰为固体二氧化碳，是由分子构成，该选项不符合题意；D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，该选项不符合题意。故选B。5. 下列物质属于氧化物的是A. 氢气B. 水C. 液态氧D. 洁净空气
4、【答案】B【解析】【分析】氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。【详解】A、氢气中只含一种元素，不属于氧化物，该选项不符合题意；B、水是由氢、氧元素组成，属于氧化物，该选项符合题意；C、液态氧中只含一种元素，不属于氧化物，该选项不符合题意；D、洁净的空气中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。故选B。6. 钇是一种重要的稀土元素，钇在元素周期表中的信息如图所示下列说法中正确的是A. 钇属于非金属元素B. 钇的原子序数是39C. 钇的相对原子质量是D. 钇原子的核外电子数为88【答案】B【解析】【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钇，
5、属于金属元素，故选项说法错误；B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为39，表示原子序数，钇的原子序数是39，故选项说法正确；C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，单位为“1”，而不是“g”，该元素的相对原子质量为88.91，故选项说法错误；D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为39，表示原子序数为39；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则钇原子的核外电子数为39，故选项说法错误。故选：B。7. 下列关于空气的说法中错误的是A. 空气中的氧气主要来自植物的光合作用B. 空气中的氮气常用作保护气C. 新鲜空气中不含二氧化碳D. 敞口放置的饼干变软
6、是因为空气中含有水蒸气【答案】C【解析】【详解】A、光合作用消耗二氧化碳，生成氧气，则空气中的氧气主要来自植物的光合作用，该选项说法正确；B、氮气化学性质稳定，可作保护气，该选项说法正确；C、空气中含有二氧化碳，该选项说法错误；D、饼干吸水而变软，则敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气，该选项说法正确。故选C。8. 下列化学用语与含义相符的是A. S硫元素B. FeO氧化铁C. 镁离子D. 两个氢原子【答案】A【解析】【详解】A、硫元素的符号是S；选项正确。B、氧化铁是由显+3价的铁元素和显-2价的氧元素组成的，化合物中各元素正负化合价代数和为0，氧化铁的化学式可表示为：Fe2O3；选项错
7、误。C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。镁离子可表示为：Mg2+，化学用语与含义不相符；选项错误。D、H2可表示氢气，表示一个氢分子，表示一个氢分子由2个氢原子构成，化学用语与含义不相符；选项错误。故选：A9. 下列制取、收集、验满、检验CO2的装置和原理能达到实验目的的是A. 制取B. 收集C. 验满D. 检验【答案】D【解析】【分析】【详解】A、用此装置制取二氧化碳，长颈漏斗的末端要在液面以下，以防止气体由长颈漏斗逸出，此选项错误； B、二氧化碳的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收
8、集，此选项错误；C、气体的验满在瓶口处进行，此选项错误； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳用澄清石灰水，此选项正确。故选D。10. 下列物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是A. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体，放出热量B. 红磷在空气中剧烈燃烧，放热，生成大量白雾C. 蜡烛在氧气中燃烧，发出黄色火焰，放热，生成二氧化碳D. 木炭在氧气中燃烧，发出微弱的红光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体【答案】A【解析】【详解】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体，故选项说法正确。 B、红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟，而不是白
9、雾，故选项说法错误。 C、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。故选：A。第二部分 非选择题（共40分）11. 化学造福于人类，请利用所学知识回答下列问题。I化学帮助我们正确认识物质（1）举例说明氧气与人类的关系。氧气有利的一面：_；氧气有弊的一面：_。化学指导人类合理利用资源下图1是化学家研究出高效，经济制氢途径。（2）途径1，常用二氧化钛（）作催化剂，二氧化钛中钛元素的化合价为_价。（3）途径2，电解水是将电能转化为化学能。图2电解水实验中，
10、发生反应的文字表达式为_；若用图示表示1个水分子，请分别画出a、b两处产物（1个分子）的微观图示：a_，b_。化学促进科学技术的发展（4）二氧化硅（）可用于制造光导纤维氧气和四氯化硅蒸气（）在高温条件下反应生成二氧化硅和氯气（），该反应的文字表达式是_。（5）每天饮用牛奶可补充人们对钙等营养物质的需求牛奶中的钙元素主要以磷酸钙化学式为的形式存在。某品牌牛奶标签的部分信息如下图所示。纯牛奶营养成分每脂肪蛋白质钙0.1g磷酸钙的相对分子质量是_。磷酸钙中钙元素和氧元素的质量比为_。每盒牛奶（净含量：）中含_g磷酸钙（计算结果精确到）。【答案】（1） . 抢救病人等 . 食物腐蚀等 （2）+4 （3
11、） . . . （4） （5） . 310 . 15：16 . 0.65【解析】【小问1详解】氧气能供给呼吸，则能抢救病人，且氧气具有助燃性，则能用作助燃剂等；但食物与氧气接触会腐蚀，且钢铁生锈等均需要与氧气接触等。【小问2详解】二氧化钛（ TiO2）中，氧元素化合价为-2价，设钛元素化合价为x，根据化合物中各元素化合价代数和为零，则x+（-2）2=0，解得x=+4。【小问3详解】电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：；电解水时，生成的氢气和氧气的体积比约为2：1，由于a管中收集的气体较多，则为氢气，b管中收集的气体为氧气，则a的微观图示为：，b的微观图示为：。【小问4详解】氧气和四氯化硅
12、蒸气在高温条件下反应生成二氧化硅和氯气，反应的文字表达式为：。【小问5详解】硫酸钙化学式为 Ca3(PO4)2 的相对分子质量为403+（31+164）2=310。磷酸钙中钙元素和氧元素的质量比为（403）：（168）=15：16。由表中数据可知，每盒牛奶中含钙元素的质量为，则含磷酸钙的质量为。12. 某化学小组在学习二氧化碳的性质时进行了下图所示的实验探究。实验1 把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中。观察到蜡烛火焰由低到高依次熄灭。（1）该实验得出的结论：二氧化碳不能燃烧，_。（2）依据实验1的结论，写出二氧化碳的一条重要用途_。实验2 用质软的塑料瓶收集满一瓶二氧化碳气体（3）向
13、其中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察塑料瓶最终的现象为_。（4）若取少量实验后液体滴加到石蕊溶液染成的紫色干燥纸花上，发现石蕊变红。使石蕊变红的物质是_。请在该实验基础上补充实验说明能与水反应生成酸性物质，写出实验操作与现象：_。【答案】（1）不支持燃烧，二氧化碳的密度比空气的大 （2）二氧化碳用于灭火 （3）塑料瓶变瘪 （4） . 碳酸 . 将石蕊溶液染成的紫色干燥纸花放到充满二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色【解析】【小问1详解】将一瓶二氧化碳缓缓倒入放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯里，观察到的现象是下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭，这是因为CO2密度比空气大，不能燃烧、不能支持
14、燃烧的缘故;【小问2详解】由于二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，可用于灭火；【小问3详解】由于二氧化碳能溶于水，向装满一瓶二氧化碳气体的质软塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，导致塑料瓶中的气体减少，压强减小，观察塑料瓶最终的现象为塑料瓶变瘪；【小问4详解】酸性物质可以使石蕊变红，二氧化碳和水生成碳酸，使石蕊变红物质是碳酸；还需要设计的实验是证明二氧化碳不能使石蕊变红，将石蕊溶液染成的紫色干燥纸花放到充满二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色。13. 建立认识物质的宏观和微观之间的关联，是学习化学的重要思想。（一）探究微粒的性质（资料：浓氨水极易挥发，产生刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气）请回答下列问题：（1）如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，这一现象主要说明_。（2）如图2所示，烧杯A装入浓氨水，B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯B液体变红，烧杯C的作用是_。（3）科学研究证明，分子的运动速率随温度升高而增大影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子种类等有关。请选择其中一种影响因素，举出生活中的一个事例：_
