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1、浙教版2022年五年级下学期语文古诗阅读专项竞赛题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读古诗，完成练习。示儿 题临安邸宋陆游 宋林升死去元知万事空， 山外青山楼外楼，但悲不见九州同。 西湖歌舞几时休？王师北定中原日， 暖风熏得游人醉，家祭无忘告乃翁。 直把杭州作汴州。王师指南宋朝廷的军队。 临安在今浙江杭州，曾为南宋都城。乃翁你们的父亲。 汴州在今河南开封，曾为北宋都城。阅读链接陆游年幼时正当金人入侵，长期过着逃难生活。尽管生活艰辛，他在家里仍接受很多爱国教育，早就树立了抗金复国的思想。公元1163年，陆游替张浚（南宋的抗金名将）策划北伐，不幸北伐失败，被罢免了官职。公元1170年，陆游到四川
2、去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。这次军队生活，大大地丰富了他的诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。1理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。A悲伤痛心 B悲愤讽刺（1）朗读示儿应读出_的感情。（2）朗读题临安邸应读出_的感情。2读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。（1）示儿诗题的意思是_，从题目中我能了解到的信息是_。（2）题临安邸诗题的意思是_，围绕诗题我提出疑问：_？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。3读读下面的“阅读链接”，
3、结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗句的意思，并体会它们表达了诗人怎样的情感？_2. 阅读古诗，完成练习。四时田园杂兴（xng xng）（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。_，_。1用“”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。2联系诗句解释下面词语。绩麻：_ 当家：_3诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（ ）A.表明农家孩子从小便热爱劳动。B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美。C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。3. 阅读理解。所见_，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，_。1把古诗补充完整。2诗中“振”
4、的意思是_；“意欲”的意思是_。3古诗第三、四句是_关系。4这首诗刻画了一个_的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是_，忽然_。透过诗中的“_”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。5这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。_4. 古诗赏析。乡村四月_，子规声里雨如烟。_，才了蚕桑又插田。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是（）A.范成大B.翁卷3从题目中分析，我知道这首诗描写的是_（地点）_（时间）的景象。4诗中属于对景物的静态描写的句子是“_”；从“才了蚕桑又插田”这句话中，可以体会到乡村人们的_。5这首诗表现了作者怎样的思想感情？下列说法不当的一项是（）
5、A.诗人对农村风光的热爱与赞美。B.诗人对劳动生活和劳动人民的赞美。C.诗人对劳动人民的同情及对统治者的不满5. 古诗词阅读。题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。_，_。1把古诗补充完整。2这首诗是_代诗人_写的。题目的意思是_。3请把诗句的后两句补充完整。你时带着_的情感来读着两句的。南宋朝廷偏安一隅与陆游临终前对儿子的嘱托_。形成了鲜明的对比。这两首诗从不同的角度都表现了诗人_的感情。4请你穿越时空隧道，向南宋人民介绍一下21世纪新中国的幸福生活。_6. 阅读古诗，回答问题。行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧
6、溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1解释下面两个字在文中的意思。羞：_直：_2诗中有四个词语形象地写出了李白面对着一桌的山珍海味吃不下去，心绪茫然的情景，把它们找出来，写在下面。_3诗歌的最后一句，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是什么意思？它表达了李白怎样的情怀？_7. 回答下列问题。己亥杂诗（清）龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1作者：_，_代_、_及改良主义先驱者。2结合语境，解释词语。（1）九州生气恃风雷（恃：_）（2）万马齐喑究可哀（究：_）8. 开心阅读。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻
7、涕泪满衣震。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从已峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表明_，诗人为何“涕泪”？_2表现诗人一家欣喜欲狂的句子是:_。3“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”营造了一幅_的画面，表达了诗人_的心情。4对这首诗赏析不确切的一项是（ ）A.这首诗集中表现了诗人忽闻捷报后的喜悦之情。B.一个“满”字，表露出诗人高兴得眼泪如泉涌的状貌，逼真地展现出一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。C.“青春作伴好还乡”一句实写诗人归乡情景，是对“喜欲狂”进一步抒写。9. 阅读古诗，完成练习。九
8、月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1填空。（1）“独”和“异”的意思分别是和。（2）“佳节”具体指节。（3）诗的第三、四句中写到的两种节日活动是和 。2“少一人”在诗中指（）。A.少了作者的兄弟B.少了作者的父亲或母亲C.少了作者自己D.少了一个知心好友3诗句“_”写出了诗人孤独的情绪；诗句“_”表达了诗人思念亲人的情感。4下列说法是否正确？正确的画“”，错误的画“”。（1）由“遥知兄弟登高处”可知诗人是思念他的兄弟。（）（2）“异乡”的“异客”表现了诗人身在他乡的孤独，本就思念亲人，又逢“佳节”，思念之情则更加强烈。（）（3）诗题中的“山东
9、”不是今天的“山东省”，而是华山以东的地区。（）（4）王维被称为“诗佛”，与孟浩然合称“王孟”。（）10. 按要求完成练习。四时田园杂兴（其三十一）_ _ _，_ _童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1补充完整这首古诗。2这首诗的作者是_（朝代）_。3诗中分别出现了哪些人物？他们都在做什么？_4这首诗表达了诗人怎样的感情？_5课外你还知道哪些儿童诗？请你默写一首。_，_。_，_。11. 阅读诗歌，回答问题。秋思张籍_，_。_，_。（1）补写秋思。（2）解释下列词语的意思。意万重：。开封：。（3）王安石评张籍的诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”请说一说这首诗中哪些词触动了你的心，你从中体会
10、到什么？_12. 阅读诗歌，回答问题。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ _2本诗表达了作者怎样的愿望？ _3诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？ _4诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的_。5对本诗品析有误的一项是（）A.诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B.诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D.僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。6这首诗反映出诗人怎样的心情？ _13. 课内阅读。（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是_。表达了作者_之情。（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意
