小学语文五年级下册单元知识点梳理

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1、小学语文五年级下册单元知识点梳理 第五单元 设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭 一、拼音园地 1易读错音节。 直奔（读“b09n”） 茉莉（读“li”） 哈欠（读“qin”） 揉胳膊（读“bo”） 眸子（读“z”） 篱笆（读“b”） 时辰（读“chen”） 混沌（读“hn”） 莲花落（读“lo”） 师傅（读“fu”） 吟唱（读“yn”） 溜平（读“li”） 谷穗（读“su”） 校场（读“jio”） 咳嗽（读“s06u”） 幸亏（读“xn”） 2多音字组词。 【落】读“lu06”时，可组词为：降落、落下。读“l”时，可组词为：丢三落四；读“lo”时，可组词为：莲花落。 【混】读“hn

2、”时，可组词为：混沌、混合、混乱等；读“hn”时，表示“”，可组词为：混蛋、混水摸鱼等。 【校】读“xio”时，可组词为学校、校门、校服等：读“jio”时，可组词为：校场、校对、校阅等。 二、汉字书写 1易写错的字。 茉莉（注意下面“末”不能写成“未”） 启蒙（注意下面不能少一横） 草帽（右部分上面的“曰”与“目”宽窄比例） 和谐（右部分是“皆”，不能写成“此”与“日”） 礼貌（注意右上部分是“白，不能写成“臼”） 道德（注意不能右部分不能多一横，把右上部分写成“士”） 三、词句天地 1理解成语。 娓娓而谈：形容说话不知疲倦或婉转生动。 夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 侃侃而谈：从容不

3、迫、理直气壮地谈论。 无稽之谈：没有根据、无从查考的话。 海阔天空：比喻想象、说话等无拘无束，漫无边际。 信口开河：不经思索、不负责任地随口胡说。 拾人牙慧：拾取人家的只言片语当做自己的话。 老生常谈：原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。 2.体会带点词语的好处。 我见从妈妈口中掏不出什么秘密。 我赶忙把 “这也叫爱”这句话咽了回去。 它送来缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 句中加点的词都是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。 体会带点词语的意思 黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。 第一个“长”是生长，长出的意思；第二个“长”是创造，产生的意思。

4、小院立即飘满了她那芳香的音韵。 句中“音韵”指和谐的声音，母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，犹如花的“芳香”使人迷醉一样。用“芳香”来形容“音韵”，就突出了妈妈的嗓音给孩子的心灵带来美好的感受。 四、阅读积累 （一）课文品读 1爱如茉莉一文语言清新、朴实，记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。文中“执手而眠” 的情景，展现在我们面前的是一幅温馨而美好的画面。它告诉我们：真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，任何表白都是那么的苍白无力。文中事小情真，感人之深。 2月光启蒙是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下

5、，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母 亲启蒙教育的感激、怀念之情。字里行间洋溢着浓郁的亲情。课文之所以用“月光启蒙”为题，其原因有三：母亲对“我”的教育多是在夏夜月光下进行的。 这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，能给“我”留下美好的回忆，而“月光”能营造这种美好的意境。月光朦胧，能给人以想象的空间和美好的向往， “月光”本身也有启蒙作用。 3.我和祖父的园子节选自作家萧红的回忆性长篇小说呼兰河传，通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了对童年美好眷恋和对亲人的怀念。本文语言平实、质朴、自然，富有独特的艺术个性，既为我们展现了一幅农家园子的风景图，又勾画了一

6、个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。 4.谈礼貌是一篇说理性的文章。告诉我们：礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。全文列举了正反三个事例，从古到今，从百姓到总理，从不同侧面说明“当自己有求于人时、无意中做了对不起人的事时、别人无意中伤害自己时”该怎么说、怎么做，很具有代表性。 （二）课文拓展 1说岳全传全称精忠演义说本岳王全传，俗称岳传。清代讲史小说，共80 回。内容以岳飞及其将士的抗金故事为中心，并揭露张邦昌、秦桧等与金人勾结的罪行，曾为清廷所查禁。小说中岳飞的忠贞、牛皋的爽直、张邦昌和秦桧的卑鄙都写得非常成功。 2君子不失色于人，不失口于人。 出自礼记，原文为：子曰：“君子不失

7、足 于人，不失色 于人，不失口 于人。是故君子貌足畏也，色足惮也 ，言足信也。” 【注释】 失足：指举止不得体。失色：指仪表不庄重。失口：指言语不慎出重。惮：威严。 【译文】 孔子说：“君子在众人面前的举上要不失体统，仪表要保持庄重，言语要谨慎。所以，君子的外貌足以使人敬畏，仪表足以使人感到威严，言语足以使人信服。” 五、口语交际 这是口语交际是能围绕一个话题表达，要求能说上几句即可，但“即兴”是 这次练习的显著特点，这是在口有头表达中表现了来的灵活、机智的语言能力。同学们可以自己选择一个题目练一练。 演讲前，要明确演讲要注意的事项，如神态大方自然，声音宏亮，语调抑扬顿挫等。演讲后，要请同学评

8、一评，可从表达水平、说话态度、语句的通顺连贯等方面进行，要规范自己的口头语言，培养良好的说话态度和语言习惯。 六、习作训练 本次习作内容是通过一两个具体事例来写身边的一位小能人，但是以征文启来的形式提出了习作要求，以这种形式出示，旨在提示大家平时要留心报刊等媒体开展的征文活动，抓住机会，踊跃投稿。 1要读懂迎“六一”征文启事 通过阅读，要明白这则征文启事的要点，特别是征文的主题和范围。 2借助习作提示，明确写作要求 确定写作对象。在了解征文要点的基础上，从身边熟悉的人中选择一位小能人，这位小能人可以是在几个方面表现突出的，也可以是在某个方面具有特长的。 选择写作材料。从小级人的学习、生活、工作

9、等方面去材料，可以写他的学习刻苦，可以写他的创造和发明，也可以写他是父母（或老师）的得力助手6767 总之，选择材料的范围很大，但不要贪多求全，只要选一两个事例就可以了。 要写真事，讲真话。 3自主选材，完成习作。 确定好写作的材料后，先自定题目，列出写作提纲，然后动笔把的事例有条理地叙述清楚。 值得说明的是，本次习作不是普通意义上的完成一篇习作，同时还要学会留心各种报刊等媒体举办的征文活动，互通信息，抓住机会，踊跃投稿。 小学语文五年级下册单元练习 第五单元 设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭 卷首语：同学们，随着本单元课文，我们一同品味着如茉莉一般的夫妻真爱，如月光一般的母子亲

10、情，一同追寻着心灵的自由，一同去做一个懂礼貌的人。现在让我们再做一份练习，回顾本单元所学，注意看清题，写好字。 积累与运用 一、抄写句子，做到端正、美观。 是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。 _ 二、看拼音，写词语。 zhng zi g bo x sh chun di ( ) ( ) ( ) ( ) l ba h00 xi00 xin q sh chen ( ) ( ) ( ) ( ) 三、划去划线字的不正确读音。（4 分） 掺和(h00 huo) 袅袅(lio nio) 聪颖(yn yn) 嗔怪(chn chn) 混沌(hn hn) 劲歌劲舞(jn jn

11、 ) 四、成语补充完整，并任选一成语进行接龙。 金（ ）（ ）煌 （ ）（ ）不谈 老（ ）（ ）谈 （ ）人牙（ ） （ ）然开（ ） （ ）（ ）之谈 （ ）（ ）乱造 （ ）（ ）天空 成语接龙：_ 五、照样子,写词语。 1风景如画：_ _ _ 2蹑手蹑脚：_ _ _ 3彬彬有礼：_ _ _ 4写新词,如下海：_ _ _ 六、选词填空。 抢救 营救 挽救 坚强 刚强 汶川大地震过后，人民解放军想尽一切办法（ ）那些遇险的灾民。他们不顾个人安危，（ ）了国家和人民的损失。救出的伤员经过医生的（ ），纷纷脱离了险境。大灾面前，我们要（ ），不能退缩，相信我们一定取得最终的胜利！ 七、句子练习

12、。 1同时用“一面6767一面6767”、“只好”造句。 2用合适的关联词把下面的两句连成一句话。 母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。 文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。 文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。 3请用上比喻或拟人的手法，把下面的句子写得更生动些。 各色美丽的鲜花在春日的阳光中开放。 4把下列句子整理成一段通顺连贯的话，把序号排在方格内。 （ ）而假如那是一双冰冷的手，也许病人的心也会被冻凉。 （ ）当病人伸出手让黑川博士诊断时，其所碰到的是一双温暖的手。 （ ）因而失去了希望。 （ ）可见，用温暖的手诊断，才会让病人感觉安心、信赖，那么治病从这时已经良好

13、地开始了。 （ ）由此看来，黑川先生确实是位名医。 （ ）这双手使他的生命重新点燃了希望之火，产生了治愈的信心。 5用符号修改下面一段话。（错字、标点、语病共8 处） 课上，我们讨论并阅读了“海伦凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？ 阅读与感悟 八、回忆学过的课文内容，填空。 1君子不失色于人，_。 2礼到人心暖，_。 3写一首你平时收集的民歌童谣。 _ 4爱是人间永恒的主题！在不同人的眼里，爱有不同的内涵。爱如茉莉中的妈妈认为“真爱如茉莉”，你认为真爱如 ，因

14、为 。 九、阅读理解。 （一） 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。 他小时候读白居易的诗大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说： “兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。 1这段话告诉我们的是除了勤学好问，还要 。 2文中“兴许”什么意思？请你换个两个词 、 。 3“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。” 这句诗句的意思是 _ 。 4沈括弄明白了其中的道理，你懂了吗？请用自己的话简单说说其中的道理。 （二） 男孩与他的妹妹相依为命。父亲早逝，她是他唯一的亲人，（ ），男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。（ ）医院已免去了手术费，（ ）医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用。但不输血妹妹就会死去。 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10 岁的他经过一番思考，终于点了点头。 抽血时，男孩安静地不发出一丝