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1、形势与政策课程原则课程类别： 公共必修课 合用专业： 学院各专业 授课对象:大一年级学生学分： 1学分 学时: 6学时 编制: 形势与政策课教研室 一、课程性质与功能形势与政策是高等学校思想政治理论必修课，是一门公共基本课。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要构成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地，在大学生思想政治教育中肩负着重要使命，它在引导学生对的结识国际国内形势、对的理解党和国家方针政策方面具有不可替代的重要作用是是一门公共必修课,也是高校思想政治理论课的重要构成部分。现代大学生，除了要掌握科学文化知识外，更要关怀当今世界和中国的发展变化。形势与政策课是连接学院与社会的桥
2、梁，应运了大学生的这种发展规定，是现代大学生看中国、看世界的窗口。本门课程紧密结合国内外形势，着眼于大学生的思想实际,通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育,协助学生开阔视野，及时理解和对的看待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。二、课程设计思路为了充足体现上述教育教学目的和功能,并充足结合我院实际，形势与政策课程原则按如下思路进行设计:贯彻“一根主线”与“爱党、爱国、爱校、爱岗”相结合的课程教学理念。按照中宣部、教育部联合下发的有关进一步加强高等学校学生形势与政策教育的告知（教社政1号）文献精神,依托教育部社政司制定的教育
3、教学要点，以国内、国际形势与政策教育为主线,牢牢结合我院实际,在形势与政策教育过程中贯穿“爱党、爱国、爱校、爱岗”教育，着力提高学生情感智慧与审美情趣，培养学生人文素质和综合素养，增进学生全面可持续发展。 融入“一主三基”的形势与政策教学内容。形势与政策课的基本理论、观点和政策相对稳定，但国内外形势不断发展变化,因而形势与政策教育的内容具有稳中有变的特点,并且波及到多种领域,如政治、社会、经济、军事、历史等等。学院党委及党委宣传部、思政课部和形势与政策教研室通过认真学习和研究教育部社科司下发的形势与政策教育教学要点,进一步调研并召开教育教学专项会议,形成“一主三基”四大块的形势与政策教学内容:
4、“一主”是指以教育部社科司每半年下达的形势与政策教育教学要点精神为指引,讲授国内和国际热点问题、国家路线方针政策以及国内外重大事件等；“三基”是安徽省经济、政治和社会发展形势、学院及高职教育的发展形势、有助于提高学生综合素质以及学生关怀关注的问题。三、教学目的本课程运用马克思主义的形势观及其结识分析形势的立场、观点和措施对国内外热点问题做出分析,使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、对的分析形势的措施,理解政策的途径及国内的基本国情、党和政府的基本治国方略。使学生形成对的的政治观,学会用马克思主义的立场、观点和措施观测分析形势，理解和执行政策。1、知识目的引导和协助学生掌握结识形势
5、与政策问题的基本理论和基本知识,涉及马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的措施论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特性等基本知识；掌握党的路线方针政策的基本内容,理解国内改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。2、素质目的 让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的实践,把对形势与政策的结识统一到党和国家的科学判断上和对的决策上，把握对的的世界观、人生观和价值观,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心,为实现全面建设小康社会的奋斗目的而发奋学习。3、能力目的培养学生掌握对的分析形势和理解政策的能力,特别是对国内外重
6、大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。通过对国内外形势和国家大政方针的学习和研讨,使大学生可以厘清社会形势和对的领略党的路线方针政策精神,培养学生逐渐形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，以及对职业角色和社会角色的把握能力，提高学生的理性思维能力和社会适应能力。四、重点和难点1、教学重点：在教学中突出马克思主义形势观教育，引导学生学会运用马克思主义的立场、观点、措施观测形势,从总体上把握改革开放和社会主义现代化建设的大局。、教学难点:本课程具有政策性、时效性、理论性、现实性的特点，且教学内容信息量大,与现实联系紧密，综合性强，波及面广。因此要紧密联系实际，紧密联系大学生思
7、想,通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，协助学生开阔视野，及时理解和对的看待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下坚定社会主义立场、有较强的形势观测能力和分析能力。五、与前后课程的联系思想道德修养和法律基本课与形势与政策课在思想体系和内容上有着十分紧密的联系。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是学习形势与政策课的重要思想理论基本。学好形势与政策课对于学好前两门课，树立对的的世界观、人生观、价值观也具有重要作用。形势与政策课是高校思想政治理论课程体系中的基本课.它与思想政治理论课课程体系中其他四门课程关系密切，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课等课程为本课
8、程措施论和理论原则与政治导向。思想道德修养与法律基本课为本课程直接历史和现实的素材。本课程和其他学科也密切融合，它的体系在众多的学科基本之上,以伦理学、法学、哲学、社会学、心理学、教育学、政治学、美学、历史学等基本理论知识为依托，又为学生学好其他课程精神动力，鲜明体现了本课程思想性与知识性、科学性与性、系统性与多学科融合性的特点。六、课程内容原则和规定由于形势与政策课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性,不同于老式课程有固定的教学内容体系。本课程教学内容根据教育部下发的每学期“形势与政策教育教学要点”以及结合我院教学实际状况和学生关注的热点、焦点问题来拟定。每学期从国内、国际两
9、大板块中拟定多种专项作为理论教学内容。目前和此后一种时期，形势与政策课要根据新世纪新阶段面临的新状况新问题，加强教育教学的针对性,要着重进行党的基本理论、基本路线、基本大纲和基本经验教育;进行国内改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育;进行目前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和国内的对外政策,世界重大事件及国内政府的原则立场教育。 七、课程内容和纲要由于形势与政策课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性,不同于老式课程有固定的教学内容体系。本课程教学重要环绕党和国家推出的重大战略决策和现代国际、国内形势的热点
10、、焦点问题，并结合我院教学实际状况和学生关注的热点、焦点问题来拟定,组织实行我院学生形势与政策课的教育教学工作。着重进行党的基本理论、基本路线、基本大纲和基本经验教育;进行国内改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育。要紧紧环绕国内外形势、重大事件、重要时事和国内的对外政策，以提高学生对形势与政策的认知能力为着力点，进行马克思主义形势观、政策观教育，引导学生对的把握国内外形势的大局。本课程分专项来讲授,规定担任本课程的专职与兼职教师要根据教育部每学期印发的高校“形势与政策”教育教学要点，结合上级有关部门提供教学辅导资料,进行集
11、体备课,统一安排教学内容。本课程由形势与政策教研室具体执行，组织一支精干的专职教师为骨干,以思想政治教育工作队伍为主体，专职与兼职结合的教师队伍，有筹划地合理安排教学。每讲均规定学生积极、积极思考,认真听讲，课下吸取、运用。(一)理论教学原则课堂教学内容对的，体现清晰,深浅适度，注重启发式教学和师生互动，培养学生观测社会、结识社会的能力。将教学的重点放在：协助学生理解国际和国内社会政治经济发展的状况和态势,以及党和国家为实现一定期期的目的和任务而制定的多种政策，把握国家和社会发展的方向和状况,坚定中国特色社会主义事业的信心。让学生理解形势与政策的内容是动态的，是具有时效性的，国际国内形势风云变
12、幻,党和国家的方针、政策也要不断推出和调节，以及这些内容的内在联系。第一部分 国内形势与政策、学习目的规定领略党的十八大精神,进一步加强坚持中国共产党的领导和坚定走中国特色社会主义道路的决心；掌握国内经济、文化和社会的发展变化状况，把握国家发展状况;理解国家统一、民族团结的发展和现状；分析社会热点问题、突发事件，培养对的解决这些问题的能力。2、课程内容要点(1）党的十八大精神以及两会等会议精神，这些会议精神对社会发展的作用,国家社会发展的方向和前程；党和国家多种政策的提出背景、因素、作用和实行状况等。（2）国内经济发展形势,工业、农业、服务业发展的总体规定、重要任务、工作重点和政策措施；文化卫
13、生教育发展形势,文化发展的形势和规定、医疗卫生事业的进步和完善、教育的发展和进步；社会建设的状况和发展，涉及社会公平的进步、社会保障体系的完善、和谐社会的建设等内容。(3）台海问题、新疆问题、西藏问题等国家统一、民族团结问题的发展和演变，党和国家为此所做的多种努力。(4)分析政治、经济、文化和社会生活中发生的多种带有突发性质的社会热点问题，理解其产生的背景、影响和应对措施等。第二部分国际形势和国家关系1、学习目的规定理解和平与发展是当今世界的主题,理解世界多极化和经济全球化的进一步发展，把握国际形势，分析国家和国家之间的关系，特别中美、中欧、中日、中非等影响中国发展环境的重要国际关系，中国和亚
14、洲各国的邻里关系,以及世界热点问题、突发事件，把握中国在世界局势中的地位和影响。2、课程内容要点(1）世界多极化的国际政治发展局势，经济全球化的国际经济发展局势,中国在这两大世界主旋律中的影响和地位。(2）中美关系、中欧关系、中日关系、中非关系、中亚关系等重要国家关系，分析这些关系的发展变化，理解中国在世界政治经济文化发展局势中的影响。（3)分析世界政治、经济、文化、军事等领域产生的突发事件、热点问题，以及与中国的关系,中国应当如何应对。(二) 学时分派教学内容国内形势与政策党和国家重要会议精神及重大事件3学时备注.本课程学分1学分，总学时16,理论9学时、实践7学时。.在动态中把握不变的规律
15、，拟定7个教学专项。每学期选择个专项作为课堂教学内容，1个专项作为专家报告内容。3.根据每学期形势变化和学校实际,学校在“必修”中选择一项作为实践必修，3学时；学生根据自身实际，在“选修”中选择任一项作为实践选修,4学时。4 每学期根据实际状况再制定当时的教学和实践筹划。国内经济形势与政策3学时国内文化与社会建设3学时两岸关系3学时国际形势与政策国际形势与外交方略4学时教学形式理论教学9学时课堂讲授6学时专家报告（或地方政府领导）3学时实践教学7学时校内实践教学必修（学校统一安排)英模(劳模）报告、成功人士报告、优秀学生事迹报告、学生专项研讨、主题辩论、主题演讲、知识竞赛、观看教学资料片等选修（学校分散安排)专项调查、校园勤工助学、党团学习、社团活动等校外实践教学选修参观访问、社会调研、假期“三下乡”、社会公益活动、“青年志愿者”活动等八、教学实行建议（一)教学措施 第一,采用“请进来”和“走出去”的模式。有筹划、有针对性地邀请在社会主义现代化建设发展中的先进单位或经济实体的领导人，给大学生开展形势政策讲座或辅导报告。同步又紧密结合国内社会热点问题和本地经济社会发展实际，让学生在授课教师精心筹划和组织指引下带
