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1、2022年中学教师招聘必考试题库含答案1. 单选题 学生中常见的焦虑反应是（ ）。A 考试焦虑B 社交焦虑C 期待性焦虑D 素质性焦虑考点 第二节学生常见的心理问题解析 焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。2. 单选题 和我国学制基本相同，其特点是“上通下达，左右畅通”的学制是（ ）。A 双轨学制B 单轨学制C 多轨学制D 分支型学制考点 第二节教育制度解析 我国学制是分支型学制，其特点是“上通下达，左右畅通”。3. 判断题 对变动着的环境能否适应，是心理健康的重要标志。（ ）A正确B错误考点 第一节心理健康与心理健康教育解析 对环境的适应能力
2、是人赖以生存的最基本条件。对变动着的环境能否适应，是心理健康的重要标志。4. 单选题 王明在地理学习中学会画概念地图的方法后，将这种方法运用到物理学习中去。这种迁移属于（ ）。A 逆向迁移B 同化迁移C 特殊迁移D 一般迁移考点 第一节学习迁移概述解析 一般迁移也称非特殊迁移、普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度迁移到另一种学习中去。5. 单选题 根据韦纳的归因理论，如果学生把自己的成功归因于自己的努力，学生会感到（ ）。A 惊喜B 愉快C 内疚D 无助考点 第二节学习动机理论解析 根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快；不
3、努力而失败，体验到羞愧；努力而失败也应受到鼓励。6. 单选题 教育任务的多样性，体现了教师劳动的（ ）。A 主体性B 创造性C 长期性D 复杂性考点 第一节教师解析 教师劳动的复杂性具体体现在教育目的的全面性、教育任务的多样性和劳动对象的差异性。7. 填空题 根据教师资格条例第十六条规定，教师资格证书在_范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。考点 七、教师资格条例解析 略8. 单选题 人们以一定方式的共同活动为中介而组合成的人群集合体是（ ）。A 班级B 群体C 群众D 人民考点 第三节群体心理解析 群体是人们以一定方式的共同活动为中介而组合成的人群集合体。因此，本题选择B。9
4、. 判断题 教育法律责任的归责原则中，公平责任原则是指当事人双方在造成损害时均有过错的情况下，由人民法院根据公平的原则，来判定当事人对受害人的财产损失给予适当的补偿。（）A正确B错误考点 第五节教育法律责任解析 公平责任原则是指当事人双方在造成损害时均没有过错的情况下，由人民法院根据公平的原则，来判定当事人对受害人的财产损失给予适当的补偿。10. 单选题 教育法规对什么人有约束力，这指的是教育法规效力中的（）。A 法规的形式效力B 时间效力C 地域效力D 人的效力考点 第四节教育法制过程解析 教育法规的人的效力是指教育法规对什么人有约束力。11. 单选题 班级生活的社会化过程使小学生个体获得（
5、 ）。A 个性B 社会性C 社会性的同时促进个性D 统一性考点 第一节班级解析 社会化就是个人接受其所属社会的文化和规范，变成该社会有效成员并形成独特自我的过程。班级作为一种社会组织，理所当然的功能是促进学生的社会化。因此，本题选择B。12. 单选题 在教学活动进行之前实施的评价是（ ）。A 总结性评价B 形成性评价C 绝对性评价D 诊断性评价考点 第六节教学评价解析 诊断性评价指为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定。它可以在教学开始前进行，也可以在教学过程中进行。因此，本题选择D。13. 单选题 集体教育和个体教育相结合的德育原则是（ ）的成功教育经验。A 马卡连柯B 加里宁
6、C 乌申斯基D 赞科夫考点 第二节德育解析 集体教育和个别教育相结合原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。这一原则是前苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。因此，本题选择A。14. 单选题 “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为考点 第一节品德解析 道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程，题目中描述的是道德意志的表现。因此，本题选择C。15. 单选题
7、课程编制的过程模式是（ ）提出的。A 泰勒B 杜威C 斯腾豪斯D 斯宾塞考点 第二节课程编制解析 基于对“目标模式”的批判，英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的课程研究与开发导论中提出了课程编制的“过程模式”。16. 单选题 记忆内容在记忆系统中保持时间长短方面的特征是记忆的（ ）。A 持久性B 敏捷性C 准确性D 准备性考点 第一节认知过程解析 记忆的持久性是指记忆内容在记忆系统中保持时间长短方面的特征。因此，本题选择A。17. 单选题 玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面，其中职业倦怠的核心成分是（ ）。A 去人性化B 情绪耗竭C 个人成就感低D 以上都不是考点 第四节教师的心理健
8、康解析 情绪耗竭：指没有活力、没有工作热情，感到自己的感情处于极度疲劳的状态。主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面，它是职业倦怠的核心成分。18. 填空题 _主要是指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。考点 第三节课堂管理解析 略19. 判断题 上网时间超过8小时就算是网络成瘾。（ ）A正确B错误考点 第二节学生常见的心理问题解析 网络成瘾是指学生由于过度和不恰当地使用网络而导致的一种难以抗拒再度使用网络的着迷状态，并影响到其正常的学习和生活。上网时间是判断网络成瘾的自然标准。不过时间在这里只是一个参考指标，不能武断的规定上网时间超过多少小时就算是网络成瘾，而应该看这个上网时间是否干扰了个体
9、正常的生物节律和社会活动，同时参考个体周围的人的评价。如果上网已经侵占了个体正常的工作和休息时间，并且为家人、朋友和同事所显见，则在多数情况下可以被判定为网络成瘾。故该说法错误。20. 单选题 一年级新生对于汉语拼音非常好奇，在老师留出的问答时间，学生提出了很多有趣又有意义的问题。根据布鲁纳的理论，这些学生现在哪种动机最强烈（ ）。A 胜任内驱力B 互惠内驱力C 好奇内驱力D 表现内驱力考点 第二节学习理论解析 布鲁纳认为，几乎所有的学生都具有内在的学习愿望，内部动机是维持学习的基本动力。学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力（求知欲）、胜任内驱力（成功的欲望）和互惠内驱力（人与人之间和睦
10、共处的需要）。教师如果善于促进并调节学生的探究活动，便可激发他们的这些内在动机，从而有效地达到预定的学习目标。学生在课堂上表现出对新知识的好奇，故正确答案是C。21. 多选题 课程计划的基本内容包括（ ）。A 教学科目的设置B 规定了学科开设的顺序C 课时分配D 学年编制和学周安排考点 第二节课程编制解析 课程计划的基本内容由四部分组成：第一，教学科目的设置（课程设置），开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题；第二，规定了学科开设的顺序（课程开设的顺序）；第三，课时分配（教学时数）；第四，学年编制和学周安排。故选择ABCD。22. 单选题 以过分和不合理地惧怕外界客体或处境为主的神
11、经症，这属于学生常见心理问题中的（ ）。A 抑郁症B 恐怖症C 焦虑症D 强迫症考点 第二节学生常见的心理问题解析 恐怖症是一种以过分和不合理地惧怕外界客体或处境为主的神经症，也称恐惧症。23. 单选题 为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的（）。A 调节功能B 评价功能C 传承功能D 激励功能考点 第二节教育与社会的发展解析 教育的文化传递和保存作用有两种方式：其一是纵向的文化传递；其二是横向的文化传播。教育作为培养人的活动，它以文化为中介，由少数人传向多数人，由一个地域传向另一个地域，由一代人传给另一代人，
12、使文化得以传递和保存。题干的描述体现学校教育对文化的传承功能。24. 单选题 在注视电灯之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的一个光亮形象。这叫做（ ）。A 感觉后像B 感觉补偿C 感觉适应D 感觉对比考点 第二节情绪情感过程解析 对感受器的刺激作用停止以后，感觉印象并不立即消失，仍能保留一个短暂的时间。视觉后像分两种：正后像和负后像。后像的品质与刺激物相同叫正后像；后像的品质与刺激物相反叫负后像。例如，在注视电灯之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的一个光亮形象，位于黑色背景之上，这是正后像；之后可能看到一个黑色形象出现在明亮的背景上，这是负后像。因此，本题选择A。25. 判断题 去人性化是职业倦怠的核心成
13、分。A正确B错误考点 第四节教师的心理健康解析 情绪耗竭是指没有活力、没有工作热情，感到自己的感情处于极度疲劳的状态。主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面，它是职业倦怠的核心成分。26. 单选题 奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（ ）。A 强调直观教学B 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C 激励学生的学习动机D 引导学生的发现行为考点 第一节教学概述解析 先行组织者策略就是利用已有知识经验对即将学习的新知识的影响。因此，本题选择B。27. 判断题 如果一个人的心理与行为表现与同年龄阶段的其他人相比，存在明显的差异，一般是心理健康的表现。A正确B错误
14、考点 第一节心理健康与心理健康教育解析 如果一个人的心理与行为表现与同年龄阶段的其他人相比，存在明显的差异，一般就是心理不健康的表现。28. 多选题 校园文化的内容有（）。A 校风校貌B 名言警句C 校史文化D 班规校纪考点 第二节教育与社会的发展解析 校园文化包括精神文化、制度文化、物质文化，具体的内容有校风校貌、名言警句、校史文化、班规校纪、规章制度等。29. 单选题 注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。这类人的气质类型属于（ ）。A 抑郁质B 黏液质C 多血质D 胆汁质考点 第二节个性心理特征解析 多血质的人行动具有很高的反应性。这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和；易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境；语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外倾性特点；机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。因此，本题选择C。30. 单选题 学校
