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1、体育篮球教案 作为一位杰出的老师，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的体育篮球教案，欢迎阅读与保藏。 体育篮球教案1随着传统教化、教学观念的转变，随着新课程标准体育与健康的出台，实施真正意义上的“以老师为主导，以学生为主体”的课堂教学，已经进入了一个崭新的阶段。关注学生如何通过体育实践活动，提高身体、心理和社会适应实力；如何驾驭基本的体育与健康的学问和技能，形成坚持体育熬炼的习惯和良好的生活方式，成为体育教学的主要目标。一、总体构思本节课依据体育与健康课程标准的要求，依据学生的生理、心理特征，设计出以学生心理改变为主
2、线、生理改变为依托、运动表象为主题，看结果、重过程的导入与热身实践与提高调整与评价的三段式课型模式。激发学生的运动爱好、重视学生的主体地位和个体差异、充分体现“健康第一”的指导思想，重新相识体育与健康的教化观和价值观。1、教学目标在“三基”的基础上，重视学生在学习过程中对学问的理解和深化,在技术、技能上允许学生的个体差异；重视在实践活动中每个人的收获,学习进步的大小；情感教化使学生在良好的教化氛围中感受到集体的暖和、感受到老师的亲情、感受到同学之间的友情,从而激发学生对学问的求知欲望和爱好的提高。2、本课采纳导入与热身实践与提高调整与评价的教学程序。以学生为主体，以实践活动为主要方法，过程调整
3、与评价为手段，在实践活动中满意学生的求知欲望，发展学生的活动实力，提高学生对技术的理解和驾驭。3、淡化学习技术细微环节过程，加强学生活动实力的培育。老师导向性为辅，创设情景，实现学生自主学练。重视学生的首次发觉、首次示范，自我反馈；培育学生分析问题和解决问题的实力。使学生主动主动地学习，做到教与学相协调。4、开发学生扩散性思维，通过思维性练习，来达到会学、会练、会自我调整与评价。培育学生独立思索、勇于探究的精神，注意学生生理、心理的均衡发展与全面素养的提高。5、在整个教学过程中，重视学生的学习过程评价、重视学生学习过程中心理表现、重视学生的学习过程中的自我评价和互评，促进学生健康成长，培育学生
4、终身体育的意识，确保每一个学生受益。6、营造良好氛围，熬炼学生创新意识。在课堂教学中，老师注意营造宽松的活动气氛，给学生供应一个创建发挥与想象空间，通过老师的提示、引导，使学生会用眼视察，会用语言描述，会归纳、会评估、会合理限制自己的运动行为，能够在理解的前提下做好。并运用现代教学手段和先进的教学方法，启发学生的学习爱好，激发学生的创新激情，提高学生的创新思维，通过体育教学实践，培育学生的创新实力。体育篮球教案2运用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动目的：熬炼学生的上肢力气和身体的协调实力。活动过程：1单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身
5、体降低重心略微前倾，球的高度限制在胸部以下。2双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。学生可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名学生合作面对面抛接球，接不住球者为输。4乖乖球：两名学生面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5转圈圈：学生各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。7夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看
6、谁或看哪队先到达目的地为胜。8运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。9螃蟹运球：两学生面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两学生胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调一样，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。10赶球走：学生手拿硬纸棒，按肯定的路途向前赶球，看谁的球先到达目的地。11拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过接着拍球。这种玩法有肯定的难度，须要耐性练习。13蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14转身拍球：学生先立
7、定拍球，然后快速转个圆圈后接着拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15投球：学生持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16老师依据学生的年龄特点和发展状况创编球操，请学生随音乐表演。体育篮球教案3学习目标：在合作学习中驾驭多种运球和传球技能学习内容：小篮球学习步骤：一、自主活动、活跃心情老师活动：老师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参加学生的嬉戏。学生活动：学生自主结合2-6人一组，利用篮球进行嬉戏或活动。组 织：2-6人一组，自由分散在三片篮球场。二、 合作探究、驾驭技能重 点：传接球时上下肢的协调动作。难 点：传接球
8、时两人间的默契协作。老师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，刚好点评，加以激励。学生活动：1、自主分小组，通过相互视察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习娴熟运球技能。2、组织各小组展示1-2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。老师活动：提出分组要求，巡回指导，刚好示范纠错。学生活动：1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球习，利用男生的动作优势来带领女生练习。3、小组扩大，6-8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互协作和传球时的上下肢协调用力动作。4、
9、分小组展示，相互学习、主动沟通（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）组 织：自由分散自主组织（确保小组活动有平安距离）三、 创新延长、展示技能老师活动：激励、提示，帮助嬉戏。学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所驾驭的技能创编一个嬉戏，并亲身体验嬉戏的乐趣。2、嬉戏表演、展示，评比最佳创思小组、最擅长合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。组 织：自由分散，形式自主场地器材：二片篮球场、每生一球体育篮球教案41.学习简洁的球类，激发学生对篮球的爱好。2.能仿照简洁的单个动作，如运球、急停等。3.让孩子主动参加活动，体验运动的乐趣。4.培育学生自觉遵守纪律的意识。
10、教学内容组织教法1.学生围着老师自然站，宣布课的内容，自由组织四人一组散开练习。2.在老师的统一指令下站在老师设置的场所上（图一）。3.老师在场内做运球、急停动作，边讲边示范。4.在老师的口哨指挥下，起先运球哨声响做急停动作，哨声响起先运球，哨声响急停，然后归队。5.嬉戏：传球接力（图二）1. 1. 老师引导学生“你们看过美国MBA篮球赛吗？”你们想不想当一名篮球运动员，要跟老师从基本的篮球动作学起。2.将学生分成四组，分别站在两边的端线，前排持球，老师哨声响，学生从两边同时运出。3.要求 运球要主动，主动找人躲过对方。 急停要稳妥持球动作要正确。 回原队将球交给同学，不能随意乱甩。体育篮球教
11、案5教材内容：1、传接球(原地行进间)课的任务：1、学生学习篮球传接球技术，初步驾驭动作技术。2、发展学生的协调、灵敏、反应实力，3、培育团结协作精神和不怕苦累的毅力打算部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各48呼。组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。(3)熟识球性练习。要求：精力集中、练习仔细、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。基本部分：传接球(原地行进间)技术要点：(1)双手胸前传接球传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时留意护好球，肩
12、肘腕臂都放松。重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，留意缓冲。传球到位，落点在同伴胸腹之间。(2)单手肩上传球(以右手传球为例)张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。(3)双手头上传球持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。(4)行进间传接球：奔跑如常莫惊慌，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫惊慌，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。重点、难点：侧身跑传接球，一步接二步传;传球刚好、到位。教法：1.老师逐一讲解示范、提示动作要点。
13、2.原地徒手仿照双手胸前传接动作练习。3.原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。4.原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。5.原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。6.二人传球推动上篮(如图)7.三人传球推动上篮(如图)组织：2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习。二人推动上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。要求：1.手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。2.接球时，伸臂迎球，触球后收，留意缓冲。3.推动上篮传球刚好、到位，上篮胜利率力求达50%。4.围绕跟进上篮练习时，接球者向中间插，传球者从接球者身后绕。5.留意平安，保持
14、间隔距离，前一组过中线后，后一组才起先练习，上篮不中不补投。易错与订正：1.拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传练习、驾驭正确手型。2.传球力气不够，抛物线太高，落点不好。可用实心球对传以增加臂力和指力，建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。3.移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传，传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。结束部分:1、放松活动2、课堂小结3、布置作业4、师生再见体育篮球教案6一、教学资料：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、经过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高学生2、经过素养组合练习，发展学生力气、跳动、协调性、速度等素养，培育学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作本领。（一）起先部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情景。2、师生问好。3、老师宣布本次课资料：篮球、素养。4、支配见习生。要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮助老师工作。（二）打算部分（6分钟）学生熟识球性练习组织教法：1、老师讲解练习
