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1、开展节能低碳活动总结 为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，广泛宣传生态文明主流价值观,努力建设资源节约型和环境友好型社会，以实现中华民族伟大复兴中国梦的根本目标。新疆路项目部严格落实党中央、集团公司党委各相关文件精神的指示，在市政分公司相关领导的管理指导下,项目部加强组织部署，周密安排，结合项目部实际,认真开展落实了节能减排、低碳环保工作，取得了显著的成效。 项目开工以来,我项目部秉承“节能有道,节俭有德”和“低碳城市,宜居可持续”的宗旨，结合项目部实际情况,项目领导提出“节约施工,控制成本”的施工思路,制定了节能及成本控制责任人制度，并在施工生产中不断强化节能减排观念，形成了浓厚
2、良好的节能减排氛围，项目部从施工生产技术方案、施工原材料控制、项目部日常办公生活、民工生活管理实践等多方面开展节能减排示范活动,推动全体员工积极参与节能减排工作。 开工前项目部组织召开“节能减排，低碳活动”主题会议 1、加强施工管理，优化施工方案。在工程施工过程中深入开展创新创效活动,既抓施工管理的创新创效工作,又抓施工过程中的点滴节约,使节能减排工作融入到施工生产和项目管理工作中去,推动了节能减排工作的落实。其中7X至9桥箱梁施工，根据现场实际情况,项目部技术主管精心研制专项方案，精心验算,细节优化，大胆采用了单侧悬挑施工，此方案节节约了近三分之一的脚手架、方木等原材料。此外,在桩基钻孔、成
3、孔、浇筑过程中，严格控制孔径、孔深尺寸，清孔后及时对泥浆进行性能指标检测，灌注前再次检查孔内泥浆指标和孔内沉渣厚度,检测砼塔落度，检测完毕,及时灌注，确保桩基的扩孔系数控制在规范范围内,杜绝了砼的浪费现象。 优化施工方案,紧张有序的箱梁浇筑现场 2、“治理扬尘污染,建设美丽青岛”项目部积极响应市政管理处“治理杨尘污染，建设美丽青岛”的主题活动。施工过程中,建筑垃圾及时覆盖外运，现场渣土进行洒水覆盖,施工场地安排专人不定时洒水抑尘。项目部也将以节能减排活动为契机,坚持贯彻集团公司的工作要求，坚持以科学发展观为指导,强化措施、狠抓落实,努力把新疆路高架桥建成精品优质工程,绿色环保工程。 X市政管理
4、处领导濒临现场宣传落实“治理杨尘污染,建设美丽青岛” 原材料加工区围挡支护,现场渣土洒水覆盖 3、多措并举落实具体工作。项目部杜绝长明灯，杜绝“跑、冒、滴、漏”。职工自觉做到人走灯灭、电源关，离开宿舍或办公室前检查电脑、打印机、电灯、空调等电气设备是否关闭,用水过后关闭水龙头;各办公室倡导低碳生活,降低消耗，各种文件或材料提倡双面打印，文稿修改尽量在电脑上完成，减少纸张消耗，向无纸化办公努力，办公用品的采购原则也以节能环保为先;减少公务用车支出，项目部对用车实行统一管理,减少单独或重复派车，多专业出工尽量拼车，严禁公车私用;施工现场各种下脚料和废弃物等，在施工结束后要求清理干净,严禁遗留在现场
5、，做到文明施工,在施工生产过程中大力推广应用节能环保型新工艺、新材料、新设备,强化工程质量管理。 整洁的项目部会议室 标有醒目节约粮食标语的食堂 工地每天专人洒水抑尘 全线兄弟单位观摩标准化工地 开展节能减排活动，使项目部广大职工切实从自身做起，人人参与,人人行动,言行举止，举手投足,都养成了节约的良好习惯。通过节能减排活动,真正达到了促进施工生产,节约能源,保护环境的目的，为岛城发展为“低碳城市,宜居可持续”做出了企业应有的贡献。 第二篇:低碳节能活动总结光华学校关于开展 “节能低碳，绿色发展”主题宣传周活动的总结 按照XX省节约能源条例和市、区发展改革委等部门关于202年全市节能宣传月活动
6、安排意见的通知要求,X县区决定今年六月份举办20X年全区节能宣传月活动，为了响应X县区的号召，结合我校临近期末的实际情况,针对校园师生中存在的问题为教育重点,以师生的日常生活行为为主线,切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将6月13日至17日是定为节能宣传周,并开展了一系列的节能宣传活动,积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识,传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下： 一、思想上高度重视、分工上明确,为宣传周活动的顺利开展提供了保证。 学校领导高度重视,专门召开了学校领导班子会议,把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作议事中,并成立了以张校长为组长的节能宣传周活动领导
7、小组,由中、小学政教处周密安排、具体实施,在13日-日期间安排了系列活动,切实做好了学校“节能低碳,绿色发展”的教育工作和宣传工作。 二、突出了低碳节能宣传主题,倡导了低碳生活方式。学校在开学以来就紧扣“低碳、环保”,开展了大型“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育活动,先后利用升旗仪式活动、主题班会、为教师发放手帕等多种形式的教育活动。6月中旬,为积极响应202年“节能低碳，绿色发展”节能宣传周主题，学校利用周一的例会号召全体教师少开车多骑自行车上班,在校园内和家中推广使用节能灯具等各种具体节能措施,积极引导全校师生科学消费、低碳消费,为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园内“今天
8、，你低碳了吗”成了流行语。 三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。 1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。 在6月1日升国旗仪式上，学校万校长向全体教师和学生发出倡议,要求低碳节能从我做起,从小事做起，从现在做起。节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。并且还渗透给学生一个道理:思想是行动的主导，只有从思想上真正树立起节约的意识，才能使节能低碳成为我们日常生活的主动、自觉的行为。 2、在小学各年级和初中 七、八年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。通过调查，让学生了解
9、自己在日常生活和学习当中哪些行为不是“节能低碳”的行为，并让他们感受“节能低碳”对家庭和社会的积极影响。通过这样的调查活动，让学生体会到“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要我们愿意主动去约束自己,改善自己的生活习惯,我们就可以加入进来,当然，通过这个调查活动，也让学生明白低碳并不意味着要刻意的去节俭,刻意的去放弃一些生活的享受，要让学生明白，只要我们能从生活的点点滴滴做到多节约,不浪费,同样能过上舒适的“低碳生活”。 3、在校园内利用黑板报、手抄报开展低碳节能知识宣传。为创造良好的“低碳节能”宣传舆论氛围,学校利用黑板报和手抄报等形式,让“低碳节能”进班级，进
10、课堂,让学生的身心经历了一次“低碳节能”的洗礼，既提高了学生的节能意识，又丰富了学生的节能知识；，扩大了宣传的影响面和广泛性。 4、发挥各班的主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。6月15日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法,有些班组织学生亲手制作环保袋,有些班还举行了“低碳节能,绿色发展”倡议签字仪式.各班八仙过海,各显其能，既丰富了低碳教育的形式，又提高了教育的实效。让学生知道,低碳生活对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节水、节油、节气，从点滴生活中做起,从生活小事做起。并让他们从生活的点滴中,体
11、会到“环保经济”和“生态经济”的重要性。 5、强化外在监督，将低碳节能纳入班级管理评比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要经常抓，经常管，我们学校向来重视学生的德育教育,向来重视学生的节能意识，政教处每天都组织学生会对各班级的纪律、卫生、环保情况等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报,从而有效的督促了各班对电灯的管理，在培养学生主人翁意识的同时，又体验了节能环保的快乐。 总之，通过专题教育活动，让全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。让学生明白:践行低碳生活理念正成为倡导文明新风、传播绿色文明的具体体现,“低碳生活
12、”不仅应该成为一种被广泛提倡的生活方式,而且应该是每一个地球村的居民责无旁贷的义务。每一个人的一小步,将是社会向前买进的一大步。 “节能低碳，绿色发展”主题宣传周活动的总结 光华学校关于开展 单位:XX县区光华学校 时间:二0一二年六月 第三篇：节能低碳活动总结十里坪九年制学校校园“节能低碳”行 动活动总结 为增强中学生社会责任感，提高环保意识和节能减排意识,根据上级文件要求,我校于9月2日至1月25日开展了以“低碳生活，绿色校园”为主题的校园低碳活动，本次活动旨在号召学生参加节约资源实践活动,让大家从身边小事做起,从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮、一分钱做起，共同树立节约意识,弘扬节约文
13、化,努力建设节约型校园。现把本活动总结如下： 一、加强领导,营造氛围。 学校成立了以沈加伟校长为组长的节能减排领导小组，确保低碳活动顺利进行。利用升旗仪式,发起“低碳生活，绿色校园”行动倡议。利用校园广播站、宣传栏、黑板报、校园网络等各种校园文化载体和活动阵地,宣传“低碳生活”等环保知识,号召大家从自我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园，使每个学生都参与到活动中来。 二、围绕目标,扎实推进。 、树立低碳意识，养成低碳习惯 低碳并不遥远,就在我们身边。低碳既是一种美德，也是一种生活方式，举手投足皆可低碳。节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食是低碳；爱护树木、不践踏草坪，讲究卫生、不乱丢杂
14、物,健康出行,少乘机动车,也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳要创新活动形式,引领学生树立低碳意识，养成低碳习惯。 2、开展“低碳生活体验日”活动 组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电;“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开风扇,引导学生体验低碳生活,提高环保意识。 3、开展“师生共建绿色校园”实践活动 通过开展“师生共建绿色校园”实践活动，树立“节约能源，保护环境”的绿色文化理念,增强广大师生“节约光荣,浪费可耻”的绿色环保意识。如教学楼熄灯巡查,节约用电活动，细心的同学会发现,我们教学楼里上完课后经凡人往楼空，但电
15、灯依然开着，电扇依然扇着。试想，一个教室有那么多盏电灯,那么多把电风扇，假如每个教室都不关，那么一分钟会消耗多少。一个小时会消耗多少。让学生树立节约的意识。 4、开展“低碳生活，绿色校园”系列活动 一是通过举办“低碳生活,绿色校园”的师生签名活动，通过这次签名活动表达自己的决心,为“低碳”作出自己应有的努力。二是通过组织低碳知识竞赛活动,让广大师生了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”,从而使我们的家园变得越来越美好。三是通过各班召开主题班会，号召大家从我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园,使每个学生都参与到活动中来。四是通过开展低碳知识主题征文比赛活动,让同学们就身边的环境问题提出了自己的设想和所见所闻,创作出许多优秀作品，激发了全校学生学习“低碳”知识、参与“低碳”生活的热情。五是通过举办“我的低碳生活”绘画，同学们充分发挥各自的想象力,用画笔画出自己心中低碳生活，让他们更加了解低碳生活意义,让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做贡献。让学生了解什么是低碳，低碳生活的重要性。倡议全体师生低碳生活，减少生活作息时所耗用能量,从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。注意节电,节油，节水,节气，从点滴做起。六是通过办手抄
