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1、宜城市2013年中考冲刺题语 文一、积累与运用（20分）1下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）巍巍古城聚汽藏风，滔滔汉江原远流长。2根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）有梦想就有希望，有信念就有力量。这是很多人经受磨砺（ ）而后奋起的慨叹，更是我们民族走过几千年沧桑岁月而巍（ ）然屹立的写照。3下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统图书只好甘拜下风了。B散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多举世闻名的经典名作。C就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了
2、。D“2012年感动中国人物”之一的中国航母舰载机现场总指挥罗阳，倒在工作岗位上的事迹真的可歌可泣。4下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A中国青少年对奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的是不陌生的。 B一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。C我们要想实现中国梦，就需要充分吸收一切国外的先进经验。D认真学习廉政知识决定了今后我们能否清廉为人。5选出下面几句相关联的话排列顺序正确的一项（）（2分）其中所强调的就是民俗文化在社会安定和促进和谐中的作用。孔子说：“移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”所以，对于青少年学生，民俗文化教育有着其他学科
3、教育教学不可替代的作用。尤其是在塑造某个民众群体所认同的最高尚的个人品质和行为中的作用。自古以来，我国就特别注意民俗文化中所具有的“教化”作用。A B C D 6小说以刻画人物为中心，骆驼祥子讲述的是旧北京人力车夫的辛酸故事，在这部小说里，就刻画了许多人物，其中 给你的印象最深，因为 。7古诗文默写。（每空1分，共8分）采菊东篱下，。（陶渊明饮酒）学而不思则罔，。（论语为政） 徜徉诗海，我们能感受到李白“长风破浪会有时，”的坚定理想信念，文天祥“人生自古谁无死，”的伟大民族气节，龚自珍“，”的高尚道德情操，还有范仲淹“，”宽博的济世情怀。二、口语交际与综合性学习（10分）8（2分）学校准备举行
4、“地震逃生演习”，张扬说：“我们襄阳又不在地震带上，费那个劲干嘛，我不想演习。”你怎样劝说他呢？你说：“ ”（2分）9. 头顶一个天，脚踏一方土。襄阳，全国著名的历史文化名城，让我们了解它、宣传它、建设它吧！(8分)（1）旅游襄阳：襄阳，建城2800多年，古迹众多。请你选取三处古迹并依照例为“旅游襄阳介绍会”再设计两个活动形式。（4分）例探隆中清幽，三国源头话诸葛。 。 。（2）文化襄阳：襄阳是全国著名的历史文化名城，为了推介、宣传、赞美襄阳这座历史文化名城，你推荐了了这样一条宣传标语： （2分）3、襄阳乃人文荟萃之地，诸葛亮是彪炳史册的千古风流人物，请你结合出师表，用三言两语对诸葛亮加以评说
5、。（2分） 三、阅读与欣赏（40分） （一）古诗词赏析。（4分）渡荆门送别李 白渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。10此诗是诗人出蜀至荆门时所作，描写了舟过荆门时所见的景色，首联 ，颔联颈联写景，尾联抒情。含蓄地抒发了 之情。（2分）11古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好？试作简要赏析。（2分）（二）阅读文言文答谢中书书湖心亭看雪，完成1216题。（10分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未
6、复有能与其奇者。 (陶弘景答谢中书书)【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (张岱湖心亭看雪)12解释文中加点的字。（2分）（1）夕日欲颓 颓： （2）湖中人鸟声俱绝 绝： 13下列加点词语意思不相同的一项是（ ）（2分）A是马也，虽有千里
7、之能 是日更定矣 B湖中人鸟声俱绝 四时俱备C未复有能与其奇者 其真无马邪 D实是欲界之仙都 山川之美14翻译下面的句子。（2分）自康乐以来，未复有能与其奇者。 余强饮三大白而别。 15这两篇文章都描写了景物，甲文以淸峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，体现了作者、归隐林泉的志趣。乙文抓住雪景的特点，使用的手法，将人与景有机地结合起来，描绘了一幅冷寂、单调的湖山夜雪图，表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。（2分）16.甲乙两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分)（三）阅读记叙文母亲的心，做1720题。（13分）母亲的心 熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的
8、夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的
9、舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回
10、来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
11、那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!17文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全段的主要情节。（3分）（因为“我”“很想吃螃蟹”）母亲翻找螃蟹 18文章第段划线句子中的一系列的动作描写，表现了母亲既 又 的矛盾心理，为后文 作铺垫，表现了母亲 的性格。（4分）19阅读第段，联系上下文回答下面两个问题。（4分）（1）“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？（2）“可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走
12、的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”？20文章题目“母亲的心”除了具有“母亲的爱子之心”这一含义之外，根据你对文章的理解，你认为还有什么含义。（2分）（二）阅读谈自立一文，完成2124题。（13分）谈 自 立 常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却
