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1、2015届高三宁波市第二次高考模拟考试语文参考答案1【AB项夜排档(dang);C项拥趸（dun）；D项撒手锏(Sa)。2【D】A项“有”改为“由”；B项“含”改为“涵”；C项“炫”改为“眩，。3【B】“雪泥鸿爪”比喻往事遗留的痕迹。这里应改为“吉光片羽”，比喻残存的珍贵文物。4【D】A项重复累赘。际，即彼此之间。“国际”自然是指国与国之间。其后再加上“间” 便成了叠床架屋。将“国际间”改为“国家间”。B项语序不当，并缠夹不清。应该 说防范事故，化解风险；C项成分残缺，在“发展”后加上“轨道，。5“Duang”成为2015年首个网络热词6因为我最了解他的心。7【观点1】支持恢复部分有文化含量的
2、繁体字。【观点2】反对恢复繁体字，主张继续使 用简体字。【观点3】主张识繁用简。（观点明确2分：要求写出两点理由，各2分。） 8 【D】 9【B】文中未提及约翰托宁因对莫奈旅居伦敦期间的作品的研究而使其对天气状况的 研究取得了突破性的进展，也不是说开始就研究莫奈作品的10.要点： (1)当时的工业革命导致了污染加重。 (2)艺术作品是客观现实的反映，艺 术家忠实于生活。 （写出1点1分，写出2点得3分）11要点：(1)父亲的病情是我深刻的生命体验，表现了中年人的纠结和无奈； (2)叙述父亲的病情，奠定了全文枯淡落寞的基调；(3)插入父亲病情的叙述，突出了散文“形散神聚”的特点o (4)使得标题
3、“午后的书房”（或者回答“文章内容”）更具丰富的内涵和张力。答出一点给2分，以后每多一点给1分，满分为止。意近即可。12.要点：(l)点题：揭示午后的时段；(2)结构：首尾照应，使文章内容盛在书房这个容器 里；(3)情感：通过控制灯光的亮度，暗示人物的心境。共4分。答出一点给2分，以后每多一点给1分，满分为止。意近即可。13要点：用拟人手法，生动描写了薄暮降临书房的情状。烘托了作者落寞而无奈的心情。言有尽而意无穷（或留给读者丰富的想象空间）。共3分。每点1分。意近即可。14要点：(1)父亲已高龄；(2)偏爱午后书房的微暗；(3)享受昏暗和薄暮的天色；(4)年岁渐长，喜欢喝茶；(5)讲授康乐生命
4、末期的作品，最有感慨；(6)此文心态和笔调带有中老 年人的纠结和从容。共4分。每点1分，写出4点即可。15要点：书房连着人生，人生本有悲欢。所以，书房这段时光是五味杂陈的。既有自在 而闲适的，（例子），也有落寞枯淡的，（例子），也有纠结而疲累的，（例子），更有中 年人的豁达和从容，（例子）。共5分。总述1分，分述并举例4分。意近即可。16【A】（举：参加科举考试）17【C】（A表修饰表转折B给向 C竟D介词，和连词，和）18I:B（季，排行最末的。胡绾并非灵龛驿将妻的长兄。）19驿将奔骑而送复逾一驿尚未分离廖君不顾其物驿将执袂各恨东西物乃 弃于林野（每对一处得0.5分。）20.(1)（年轻人）
5、过了好会儿才又说，希望把后事托付给他，其他的话已经说不出来 了。（重点词语：唯，余） (2)我是男子汉，对古今做人的道理还是略知一二，偶然安葬了一个同科应举的人， 不应该接受这样贵重的物品。（重点词语：仆，同流，当，兹）21小令 流水或者江水22.严词主要抒写离别之恨。一曲哀弦，愁肠欲断。扬帆转舵，蒲帆如心情般沉重。离别 在即，爱人伫立楼头，泪眼相送。碧草黄柳更反衬离别的忧伤，离愁别恨恰似流水般 绵长。（2分）辛词名为送人而作，虽有离别之恨，但更多的是身世浮沉、世道艰难之 恨。“功名馀事且加餐”是诗人壮志难酬的愤激之辞。“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”既写行人前路茫茫，亦含小人当道蒙蔽世人之
6、意。“今古恨，几千般，只应离合是悲欢”，用反问句表达“离别并不是唯一可悲可恨之事”这层意思。“江头未是风波恶，别有人间行路难”，含蓄表达“人世险恶、世道艰难更胜离别之恨、行旅之悲”这层意思。（3分） 要分别写出二首词抒发“恨”的不同内涵。意近即可。23.自暴自弃。1分。24.主旨：做人不能自暴自弃，而要居仁由义。1分。 看法：(1)仁是每个人安身立命的所在，义是人生应当遵循的正道。思想、言行符合仁义的原则并没有想像的那么难，只要我们遵循本性而行。(2)加强自身修养，“居仁由义”是成就事业的前提。讲出一点给2分，讲出二点给3分。言之成理即可。25.(1)飞湍瀑流争喧胚 林崖转石万壑雷 (2)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 (3)廊腰缦回 钩心斗角 (4)不患寡而患不均 不患贫而患不安 (5)间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难26.参照高考评分标准
