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1、教学资料参考范本幼儿园小班语言教案我爱小溪水活动目标 萌发爱护树木和河流的情感 理解故事内容,感知小溪水由清到浑,又由浑变清的过程 知道植树造林对河流的影响课时安排一课时,20分钟重点难点重点:理解故事内容,感知小溪水由清到浑,又由浑变清的过程 难点:了解砍伐树木会给人类和动物带来危害活动准备 经验准备:初步了解树木的作用 物质准备:故事图片四幅,劳动工具及“爱护树木”的木牌【教学过程】一、提出疑问,引起兴趣小兔家门前,有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了,变苦了,这是怎么回事呢?(请幼儿自由议论,说说小溪水变苦变黄的原因。)二、感知故事,理解内容师:刚才小朋友讲了这么多的原因,都很有
2、道理,让我们一起来听故事香甜的小溪。1 .讲述故事第一部分(结合图310、图311、图312讲述故事的“13自然段”),提问:图3-10小兔去河边打水图3-11小兔看见大象和野猪在拔树图3-12小兔跑去劝阻图3-13野猪和大象比赛栽树小兔子看见野猪和大象在干什么?为什么小兔说大象、野猪毁了小溪水?大象、野猪拔树和小溪水有什么关系呢?后来溪水变清了吗?有什么办法使小溪水变清呢?(幼儿自由讨论)2 .讲述故事第二部分(46自然段,并结合图片313),提问:野猪和大象比赛栽树,树长大后,小溪水变得怎么样了?为什么种上了树,小溪水又变得清了呢?三、完整欣赏故事四、交流讨论1 .砍树、拔树会给我们的环境
3、造成哪些危害?2 .如果我们看到了有人砍树、拔树怎么办?【延伸活动】1 .讨论:我们幼儿园里也有许多小树,我们该怎样关心帮助它们呢?2 .教师准备一些小工具,组织幼儿帮小树松土、浇水、拔野草,让小树快快长大。【活动评析】一、设计思路在这个语言活动中,主要目标是激发幼儿爱护树木,让幼儿在理解故事的同时了解小溪水由清变浑,又由浑变清的过程,从中懂得植树造林对河流的影响,并结合近期电视、报纸报道的沙尘天气和发洪水的情况,让幼儿自由交谈植树造林的重要性,知道砍伐树木给自然界带来的危害,也给我们人类的生存带来困境,萌发爱树木爱河流的情感。二、效果分析幼儿非常喜欢本次活动,幼儿的思维一开始就非常活跃,他们
4、说出了许多“小溪水变黄变苦”的原因,如垃圾乱扔、污水排放、乱砍树木、泥水被冲到小溪里等。通过分段欣赏故事,使幼儿较好地理解了故事情节和内容。中间穿插提问,不但给了孩子自由议论和扩展思维的机会,更激发了幼儿积极参与探索的积极性。在最后的交流讨论中,幼儿根据已有的经验说出砍树、拔树给环境造成的一些危害,并说出如何保护树木的方法,说明了本班幼儿已具有了初步的环保意识。附:香甜的小溪小兔家门前,有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了,变苦了,这是怎么回事呢?小兔沿着小溪水,朝上游走去。走呀走呀,小兔看见野猪和大象正在那儿拔树。你拔一棵我拔一棵,原来他们在比赛谁的力气大。一片树林快被他们拔光了。嗒嗒嗒!雨点儿落下来,把泥土冲进了小溪,小溪水变黄,变苦了小兔跑过去大叫:“别拔了!你们毁掉了小溪水。”“这和小溪水有什么关系?”野猪和大家问。小兔要大象和野猪自己去试试。大象走近小溪吸水,泥沙把鼻子堵住了,野猪跳进小溪洗澡,越洗越黄,像只泥猪了。野猪和大象又开始比赛栽树。小兔呢?帮着背树苗。树栽好了,树长大了,小溪水又变清了,清清的,甜甜的。野猪和大象当上了护林员。谁要是去毁坏树林,得小心野猪的嘴巴和大象的鼻子。哗啦!哗啦!小溪水笑着,跳着,跑着住在小溪两岸的动物们都爱唱一支歌:“我爱小溪水,小溪水爱我。”#/5