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6.冬阳童年骆驼队教学反思本堂课在课堂中，在预设的基础上，随着学生的生成，创设了新的教学情境，增加了一些教学环节。如在学生充分理解、朗读、背诵了“学骆驼咀嚼”这一部分后，随即增设了课堂小练笔：仿照这一段中对骆驼的描写，写家中的某种动物的某个生活片段。5分钟写作时间，当堂朗读，效果不错，学生学习热情高涨。这样调整充分体现了课堂的灵活性，并随时发现并抓住课堂上生发的可利用资源，注重一课一得，不因贪多而顾此失彼。本节课在课堂上还学习总结了本篇课文的学习方法，以期学生掌握方法自学其他课文和相关书籍。期待同学们下节课有更出色的表现。
