《教师小学述职报告汇总七篇3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师小学述职报告汇总七篇3（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人:_日 期：_有关教师小学述职报告汇总七篇 教师小学述职报告篇 学高为师,德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。 本人从教已19个年头,一直担任初中思品课教学,今年任教八年级思品。面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我深深的认识到师德建设的重要性。 一、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。 教师只有热爱教育,才会热爱学生,才会献身于教育。一名教师,如果不热爱教育事业,是不能担当起教师育人的重任的。热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是
2、不够的,还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心,只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。 二、爱学生：教书育人,诲人不倦。 在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性,充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。 其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的坏孩子身上也有潜能,我们要善于发现，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所以,在新形势的教学环境下,我们教师需要转变原有的质量观、人才观,用全面的眼光来看我们的学生,从内心来热爱他们,不因学生的一时好坏而下永久性的结论,我想这也是
3、一位教师应有的高尚道德。 三、爱自己：以身作则，做学生的榜样。 作为一名合格的教师,除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的身教重于言传。俄国的车尔尼雪夫斯基指出：教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。首先，教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师才高八斗、学富五车,肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐；反之逆言。 我在教育教学过程中，能不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”,树立正确的
4、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、尊重每一个学生的人格。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。 对照师德建设的要求,我在有些方面还存在着不足: 一、爱教育,培育敬业精神方面： 在树立正确的世界观、人生观和价值观上还有待加强。教育理念还不够先进,有时以分数论英雄,在履行自己岗位职责时，还有些不到位,有时认为只要上好自己的课就行了,不需要
5、付出更多。在工作的方法上还有些不够灵活，缺乏积极性和主动性。二、爱学生,提高育人水平方面： 在社会思维的影响下，在坚持育人为本这方面，还有待加强，有些偏离这条原则，认为只要学生的成绩好，成绩是最重要的,其他的不重要。有些工作没有一切为了学生,为了一切学生，为了学生的一切。课堂上,对好学生会关注多一些,多辅导他们。对暂差生关注不够。新课改以实施好几年了，自己的思想和它还差一段距离,没有及时跟上,面对学生的个性，应该因材施教，可是我还没完全做到这一点,有些学生的个性是得到充分发展了，还有一些个性却埋没了,因此，有些学生的素质没有得到很好的发展。三、爱自己,塑造师表风范方面: 教师应该“学为人师,行
6、为示范”，对照这个准则,我认为自己的学识还有待进一步提高,给学生一杯水,自己要有一桶水，我想我还没达到这个要求，只是还不够全面,渊博。而要真心实意的去关心他，帮助他,要在社会上树立良好的形象,为教育行业提升在社会上的地位,与广大群众结成良好关系，争取他们对教育的支持。从物质上和 今后的改进方向： 要更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及理论以及“xxxx”的理论精神,从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。严格要求自己,对工作全身心投入，用显著的成绩展示自我,为
7、教育的发展做出自己的贡献。 教师小学述职报告 篇 20X年9月我成为一名支教教师,带着光荣的使命,来到了冗渡镇板年小学开始支教,我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”，自从我踏进板年小学校园那一刻起,就把自己当作本校正式老师对待,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。一年的支教时间,我工作着，收获着，付出着，感动着,可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战,我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难,走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富。时间过得飞快，让人感叹，经历带给人的思考最富有色彩。最初想要支教并不是因
8、为有什么伟大的理想、高尚的目标,其最基本原因是想丰富个人经历。这一年的历程,的确是对我人生经历的一次极大的丰富,更使我的思想发生许多变化,岁月匆匆，人生几何，感谢生活让我有了这段值得铭记在心的支教经历,赋予我许多深刻的感悟。 现将一年来的工作汇报如下: 一、思想方面 在支教期间，我忠于党,热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己能成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支
9、教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难，一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。 最初来到学校,发现这里教师、领导的定位极为纯朴。十几位教师,他们朴实无华,同事之间互相关心、互相照顾，其求实务真的工作态度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级,备课、改作业、找学生谈话，倒是我常常落后一步。在办公室里同事很少闲聊,大多是讨论教学和学生管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨!校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件尽心尽力为教师们排除各种困难，让每一
10、间教室都有电脑、投影仪或电视机，展示台，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导经常询问我们的工作情况和生活情况，生活上工作上能照顾的尽量给大家照顾。在这里我的心情一直都是愉快的、始终感受到集体的温暖、工作的快乐。这里的学生及其朴实可爱,没有城市孩子的那种世故和顽劣，虽然个别孩子也有些顽皮,但心地纯真善良,对老师的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节,他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我快乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，纸质的小鸟，花篮但我确实感受到学生对老师的那份真挚情感,让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。 二、在工作方面 学校领导的信任与
11、支持,让我担任六年级数学、实践、地方、美术和三年级科学课教师,学科多了些，让我感到乡村学校教师人数的缺少和专职教师的缺少，体会到了在现在教育形势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说,接下来的支教工作虽然有些累,却让我受到前所未有的锻炼，感到前所未有的充实与愉快。 (1）、培养学生的良好习惯 课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用地方课学习学校规章制度,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 (2）、努力营造学习氛围 我努力在备课上下功夫,努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气
12、氛,鼓励他们畅所欲言,活跃学生的思维，开阔他们的眼界,使他们真正热爱上数学。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化,上课有精神,听课能专心，思考会用心，回答问题积极踊跃。然而改变需要时间，不断反思，不断总结,不断提高教学能力。虽然学生在课堂上发言越来越积极,语言表达能力渐渐提高,对数学学习的兴趣渐渐浓厚,但由于我对毕业班数学教学的认识不够，上学期的期终考试,我们班的数学成绩依然不好，数学教学是一门深奥的.艺术,我深感一年的工作经历太短，许多问题我还没有找到解决办法,总感到时间不够用，顾此失彼。乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少,知识面有些窄。我经常讲一些自然知识、科普知识,孩子们
13、感到很新奇,我告诉他们，在学校学习知识是为了学会自主学习的能力，当你有了自主学习的能力，知识的海洋就可以尽情遨游!（3)、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我配合汪老师带领学生积极参加学校的各项活动，如红歌比赛、六一拔河比赛，接力比赛，书法、绘画比赛等活动。每天早上,我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就提醒学生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。与汪老师一起组织学生完成黑板报，展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 （
14、4)、积极参与教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。认真准备公开课，努力上好每一节课,抽时间聆听各位老师的课，写好听课记录和课堂观察表，充分吸取老师们好的方式方法，弥补我自己的不足。学校领导安排我与冉老师结对子,我与冉老师经常利用休息时间交流讨论,并且经常互相听评课,冉老师还教我制作课件，其实他才是我的师傅。 三、在生活方面 我和邓老师没有什么特殊化，不迟到,不早退,服从学校的统一管理,遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动。一年的支教工作是短暂的，忙碌的,也是充实的。在这一年的时间里,在校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,在这里工作,
15、感受到了家的温馨,我觉得自己在各方面都有所提高。新的学年又开始了，新的起点,新的挑战。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己成为一名更优秀的支教教师。 教师小学述职报告 篇3本学期，我教一年级三个班以及六年级（6）班的英语学科工作。在教学过程中，我一直遵循以下几个教育知识理念，进行教学。 一、严格注重小学生英语教学过程的管理,强调采用先进教学方法和理念。想要充分发挥小学生英语教学在教育目标中的实现功能，从而体现小学生学英语在整个课程中的主要地位和作用，是小学生英语教学不得不重视的问题。小学生在英语学习的过程中启蒙阶段是非常重要的,教学方法和教学成功 与否会对学生的终身英语学习产生深远影响。小学
16、开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索,在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点： 1、在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感,就有了自信心,学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开
