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1、一年级数学教案小小图书馆教学内容 课本第5859页。 教学目标 、探索并掌握两位数减一位数的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。2、培养学生提出问题的意识,运用数学知识解决生活实际问题的能力。 3、让学生在观察、操作、思考中感受计算与生活的密切联系。激发学生学习的兴趣。 4、培养学生表达、倾听、操作等方面的学习习惯。 教学重点 掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。教学难点理解用竖式计算的算理。教学过程 一、练习口算,复习旧知。出示口算卡片口算: 12-1-735-4 19-666-5 19-19-98-8 二、创设情境 1、同学们，我这里有一幅图，请你们仔细观察,这是在哪里，他们在干什么?
2、 今天图书馆借书的情况如何，哪位同学能介绍一下。 2、了解了今天图书馆的情况，同学们,你们能提出什么数学问题。这个问题你能列式解答吗？(板书算式) 三、动手操作,探索算法，理解算法1、3-7怎么计算呢?请你们利用手里的学习材料,用自己喜欢的方式做一做。 2、你们愿意把自己的算法和小组的其他同学说一说吗？当别的认真听一听他说的方法一样，如果是，你还有什么补充。 3、刚才小朋友们交流得很不错，谁愿意把自己的方法同全班同学一起分享。为了说得更清楚,建议你用小棒边摆边说。、小朋友们真不了起,当计算7遇到个位不够减的情况时，想出了这么多种方法。在这些算法中，你还有没有需要提出来解释的？ 你最喜欢哪一种,
3、说说你喜欢的原因。 、今天我们学习的00以内的减法和以前学习的减法有什么不一样? 根据学生的回答顺势板书出课题：两位数减一位数的退位减法。四、应用新知,解决问题。1、刚才大家研究解决了两位数减一位数,个位不够减的问题,回答了解第一个问题。那要求故事书、连环画剩下的本数，你们会求吗？请完成在书上第58页下面的方框里。 2、完成第59页练一练1题。第1题要引导学生理解50-这一特殊情况。 第4题引导学生理解题意:牌子上算式的得数是几,就坐第几号的小汽车。可要求学生用线回起来。 五、拓展性练习 8474-562- 84-7054062-4 六、全课总结师:通过今天的学习你有什么收获？你还有什么问题需要提出来讨论?1
