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1、4、空气也是生命之源教学目标：1、意识到空气对生命的意义，意识到保护空气清新的重要性。2、能够用测量降尘的方法考察当地空气污染的情况。3、了解空气污染的含义、原因、危害及减少空气污染的方法。4、关心空气环境，并能提出保护空气的建议。教学重点：了解我们怎样为净化空气作贡献。教学难点：调查居室空气污染的原因。教学准备：收集人们保护空气所采取的措施、森林功能的资料，PPT教学过程：一、 情景导入，提出问题 1、 全体学生站立，大屏幕上计时开始，学生进行憋气，感觉不舒服时停止，并记下自己的憋气时间。2、说说自己的憋气时间。3、提问：憋气时，你有什么感觉？你能一直憋下去吗？为什么？4、学生交流。5、学生
2、说说在自然界中，还知道哪些生命体离不开空气？6、揭示本节课研究内容。二、实践探究，解决问题活动1：认识空气的污染、污染原因及危害1、PPT环境图片，你经历过这样的环境吗？你喜欢什么样的空气环境？为什么？2、讲述什么叫空气的污染。3、播放英国、美国烟雾事件的视频资料。讨论：这两次烟雾事件告诉我们，空气污染会造成哪些危害？是什么原因造成了空气的污染？4、小结。活动2：调查我们周围的空气是否受到了污染1、谈话：你对我们周围空气的质量满意吗？为什么？我们可以从灰尘的多少方面来调查室外的空气污染，我们还应该调查居室的空气质量。2、学生制定调查方案，开始调查。3、学生汇报并相互补充，开展科学讨论。4、小结。活动3：研讨保护空气的措施1、提问：怎样才能减少空气的污染？2、演示森林作用的PPT。3、讨论：为净化空气，我们能够做哪些力所能及的事？三、巩固运用，拓展延伸1、说说自己本节课的收获。2、继续调查、关注我们周围的空气质量，并向有关部门提出环保建议。
