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1、精选优质文档-倾情为你奉上软件工程课程设计2017-2018学年第2学期题目：在线考试系统 院系：计算机科学与技术 专业：计算机科学与技术 班级：1501班 学号： 姓名：胡建东 时间：2017.06.20目录 专心-专注-专业 第1章 概述1.1背景及课题来源随着网络技术的飞速发展，现在很多国外的大学和社会其他部门都已经开设了远程教育，通过计算机网络实现异地教育和培训。现在，计算机硬件技术的发展已经达到了相当高的水平。但是，远程教育软件的开发目前还处于起步阶段，随着这项技术的不断深入发展，就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去，这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。远程教育包括
2、很多环节，例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。其中很重要的一个环节就是在线考试系统，同时它也是最难实现的环节。在我国，虽然远程教育已经蓬勃地发展起来，但是目前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。1.2目的和意义在线考试是建立在国际互联网上的应用系统，客户端的配置可以极为简单，使考试不受地域的局限。一个完备的在线考试系统
3、可以使用户在网上学习过后及时检验自己的学习效果，已发现自己的不足，使得学习效率得到很大提高。在线考试系统中题目的生成、试卷的提交、成绩的批阅等都可以在网络上自动完成。只要形成一套成熟的题库就可以实现考试的自动化。这样一来，教师所要做的只是精心设计题目、维护题库，而不是组织考试，从而大大减轻了教师的负担，这表明其经济性是相当可观的。第2章 可行性分析2.1技术可行性该系统是一个小型的信息管理系统。目前国内许多院校均已成功实现，开发技术成熟，并有成功经验借鉴。虽然，购买通用的商业化软件系统也能满足需要，但价格昂贵而且将来维护升级不便。鉴于学院计算机系教师有十几项信息管理系统成功开发经验，请学院教师
4、带领学生开发此系统，既把握十足又节省费用。通过该项目开发，还能够为计算机系软件工程等课程改革提供实训教学案例，从而促进学院的专业建设、课程建设等教学改革工作。总之，利用现有的技术，本系统的功能能够实现。开发人员的数量和能力满足开发要求。在规定期限内，本系统的开发能够完成。2.2经济可行性开发本系统需要的硬件设备主要有2台PC服务器、20台PC机、3台打印机、5台条码扫描仪、1台交换机、3个集线器，所有设备由学院统一购置。软件开发由学生团队课程设计来完成，不需要费用。2.3社会可行性本系统的开发与应用不涉及侵犯专利权、侵犯版权等方面的问题。在线考试系统是人工系统的优化，操作步骤更为简单。教务处工
5、作人员只需短期培训即可掌握软件的使用。本系统的开发与应用与用户单位的行政管理、工作制度没有冲突，员工素质能够满足软件系统的要求。第3章 需求分析3.1性能需求3.1.1准确性和及时性本系统要能容纳最多60人同时在线考试，系统的处理能力和响应时间要满足需求。在线考试系统要确保在线考试过程中有一定的处理突发事件的能力，且在提交试卷后所评阅的试卷的失误率保证最小，保证成绩的准确性和真实性3.1.2主存储量 本系统所需要的主存储量大约为2G。3.1.3安全性 本考试系统只有管理员才能修改系统的信息，只有经过授权的用户才可以登录使用，要防止信息的非法、非授权泄露。3.1.4出错处理需求 对于输入信息不规
6、范和硬件方面出现的错误（网络传输超时、硬件出错等），需要给出相应的错误提示语句；对于一些关键的操作（例如删除），应该提供确认机制。3.1.5易用性和易维护性系统要能够提供良好的用户接口，易用的人机交互界面，系统要对在线考试系统中涉及的数据提供方法方便维护人员备份，以及系统意外奔溃时数据恢复的工作。3.2功能需求3.2.1界面需求本系统共有三个界面：第一个界面用于学生登陆、注册，主要负责学生在线考试、查询成绩和相关考试内容等；第二个界面用于老师登陆，主要负责试题管理、主观阅卷、查看成绩等；最后一个界面用于管理员登陆，主负责全部内容的管理以及维护。3.2.2试卷管理教师可以从课程、每种题型的数量等
7、方面对某份试卷提出一定的要求生成试卷规则，同时，教师还可以对库中已有的试卷进行修改和删除，添加新试卷等。3.2.3题库管理教师可以对题库中的试题进行三种操作，添加新的考题、删除旧有考题，修改原有考题，其中试题类型包括客观题和主观题，对于每种试题的类型，教师可以设置题干、答案和属性。3.2.4阅卷管理对于客观题，系统应该自动阅卷评分，对于主观题，应该进行人工打分，进而让系统自动统计总成绩。3.2.5成绩管理学生可以查询到自己的单科成绩以及总成绩排名，教师可以查询到自己所带课程所有人的成绩以及此课程学生的排名，管理员可以查询到所有人的成绩以及排名。3.2.6学生管理管理员可以对学生的资料进行修改、
8、删除、查询等。3.2.7考试管理学生、教师管理员通过登陆均可查询到关于考试的信息。3.3数据流图3.4数据字典（1）数据流表1考生登录信息数据流名：考生登录信息简述：考生进入考试系统中的身份组成：考生学号+考生姓名注释：考生只能参加一次考试，即登录一次表2选择题数据流名：选择题组成：题名+题号+问题+选项A+选项B+选项C+选项D+答案+结果注释：每一次生成的选择题都不一样，结果都为空表3填空题数据流名：填空题组成：题名+题号+问题+答案+结果注释：结果为空表4程序设计题数据流名：程序设计题组成：题名+题号+程序设计题内容+程序设计题要求注释：结果为空表5备份答题数据流名：备份答题卷简述：试卷
9、类对象初始化的一个String型数据组成：考生学号+姓名+（选择题）+（填空题）+（程序设计题）+考试时间+考试剩余时间+结果注释：每隔5分钟生成1次表6学生信息表数据流名：学生信息表组成：学生姓名+学号+专业注释：按学号排序表7学生成绩表数据流名：学生成绩表组成：学号+成绩+考试状态表8选择题存储表数据流名：选择题存储表6组成：题序列号+问题内容+选项A选项B+选项C+选项D+答案注释：按题序列号排序（2）数据结构名字：考生信息描述：考生的个人信息，用于对考生的确认定义：考生信息=准考证号+姓名+性别+系别班级+联系电话位置：输入到考生信息文件名字：管理员信息描述：管理员的个人信息，用于对在
10、线考试系统的管理定义：管理员信息=管理员号+姓名+性别+职位+联系电话位置：输入到管理员信息文件数据结构名：试卷信息描述：试卷的类型，用于对试卷分类定义：试卷信息=试卷类型+出题者位置：输入到试卷记录文件数据结构名：试题信息描述：试题类型信息，用于记录试题的类型和试题内容定义：试题类型=试题类型号+试题内容位置：输入到试题记录文件数据结构名：考生成绩信息描述：考生成绩信息，用于记录考试成绩信息定义：考生成绩=准考证号+姓名+试卷号+成绩位置：输出到打印机（3）数据存储名称：试题库组成：课程名+试题类型+试题号组织方式：按课程以及题型分类存储名称：试卷库组成课程名+试卷号+专业名组织方式：按课程
11、以及专业分类存储名称：成绩库组成：课程名+教师姓名+成绩+排名组织方式：按不同课程分数从高到低排列（4）加工逻辑名称：试题管理输入：添加、删除、修改的试题类型以及内容输出：操作失败或者操作成功加工逻辑：IF是授权用户且正确操作 THEN 操作成功 ELSE 操作失败名称：试卷管理输入：添加、删除、修改的试卷内容输出：操作失败或者操作成功加工逻辑：IF是授权用户且正确操作 THEN 操作成功 ELSE 操作失败名称：考生管理输入：添加、删除、修改、查询的考生信息输出：操作失败或者操作成功加工逻辑：IF是授权用户且正确操作 THEN 操作成功 ELSE 操作失败名称：考试管理输入：添加、删除、修改
12、、查询的相关考试内容输出：操作失败或者操作成功加工逻辑：IF是授权用户且正确操作 THEN 操作成功 ELSE 操作失败第4章 总体设计4.1功能结构图4.1.1学生考试系统功能结构图4.2数据库设计4.2.1概念模型设计E-R图4.2.2逻辑设计学生（学号，姓名，性别，密码，准考证号）教师（工号，姓名，性别，密码，职务，教授课程）管理员（编号，姓名，性别，密码，账号）试题库（课程代码，课程名称，题目类型，题目内容，被选答案，参考内容）试卷（试卷代码，课程名称，题号，题型，分数）成绩（学号，姓名，试卷编号，课程编号，成绩）4.2.3物理结构设计1学生信息表字段名说明类型宽度ID主键自动编号8S
13、tnum学号数字10Stsex性别文本10Stpass密码文本20Stname姓名文本16Stcardnumber准考证号文本302教师信息表字段名说明类型宽度ID主键自动编号8Tenum工号数字10Tesex性别文本10Tepass密码文本20Tename姓名文本16Teposition职务文本30Teclassname教授课程文本303管理员信息表字段名说明类型宽度ID主键自动编号8Sanumber编号数字10Sasex性别文本10Sapass密码文本20Saname姓名文本164成绩信息表字段名说明类型宽度ID主键自动编号8Stnum学号文本10Exmid考试试卷编号文本50Exname考试科目名称文本50Stname学生姓名文本16Score分数文本85试题信息表 字段名说明类型宽度ID主键自动编号8Exname试题名称文本50Excontent试题内容文本
