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1、第七课 球体运动 -动作补间动画教学目标：知识与技能：1、认识帧与关键帧；2、学会制作动作补动画；3、掌握动画的测试方法；过程与方法：能根据任务要求，确定操作对象；情感、态度、价值观： 1、形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。2、能理解并遵守与信息活动相关的法律法规，负责任地地使用信息技术。教学重点：制作补间动画教学难点：帧与关键帧的理解一、创设情境：师：首先请大家来看几幅大家熟悉的画面，（放映春晚图片），大家都看到过吗？生：都看过，都是春晚的图片，（有的学生还说出图片中的演员姓名）师：是的，这是春节联欢晚会的图片，这么庞大的一个晚会，需要有一个
2、气势恢弘、灯光绚丽舞台，还要有相当数量的演员，每位演员在什么时候上台表演都是事先经过严格的安排的，时间准确到零点几秒，那么今天我们也来导演一出戏。利用动作补间动画来制作一个上升的太阳球体运动-动作补间动画二、自主探究： 导演是你自己，工具是你的计算机，你现在先要配制好演员，任务一： 先请同学们试着制作一个演员：球体元件太阳要求：1、绘制一个正圆球体（按住shift键），填充色为放射状渐变 2、制作好的球体转换为元件：修改转换为元件学生操作2分钟师：有了演员，是不是可以请演员登场演戏了呢，在演员登场前，我们先来观看一段动画；（播放飞鸟动画，讲解这一动画的实现原理，引出帧的概念，并讲解），师：看了
3、这个飞鸟的动画，大家想想什么是动画？师：动画是由一张张连续的图片快速播放形成的。（书上的定义比较概括、简单，在这里老师给大家一个详细的定义。 动画:是由许多帧静止的画面，以一定的速度(如每秒12张)连续播放时，肉眼因视觉残象产生错觉，而误以为画面活动的作品。为了得到活动的画面，每个画面之间都会有些微的改变。在Flash中，只要编辑动画开始和结束的两个画面，Flash就能运用其独特的算法自动生成中间复杂的过渡画面，这种类型的动画称为“补间动画”。补间动画可分为“动作补间动画”和“形状补间动画”。今天我们要学习的就是“动作补间动画”，它可以实现一个对象的位置移动、大小变化、旋转变化、颜色以及透明度
4、变化等一系列丰富多彩的效果。任务二：认识并插入帧帧：形成动画的每一幅画面；师：在“时间轴”面板上，一帧表现为一个小方格。（提醒学生：注意看清楚）提问：请同学们观察在时间轴上的小方格有什么不同？生：有的小方格是空心的，有的是带实心圆点的，师：对，同学观察很仔细，这些小方格也就是帧是有区别的，没带圆点的小方格称为“普通帧”，带圆点的方格称为“关键帧”。 在两个关键帧之间的过渡衔接画面称为“过渡帧”，表现为带黑色实线长箭头。师：“帧”是如何插入的呢？教师演示：插入-时间轴-帧 快捷方式：F5 插入-时间轴-关键帧 快捷方式：F6学生操作（刚才有同学可能插入了多余的帧，介绍如何删除帧）师：知道了这些知
5、识，我们的演员就可以登场了。任务三：演员登场-让球体动起来首先把库里面的球体拖动到舞台，（告诉学生放入舞台的方法），师：演员登台后，戏怎么演，还需要导演来设计，请大家参考课本，使球体动起来。当大家做好后，要看一下效果时，可以到“控制-播放”，也可以直接按“回车键”。觉得不满意可以随时修改。学生操作：学生演示并总结：创建补间动画的要点，起始帧、结束帧；建立动作补间。师：到现在我们的影片可以说已经简单地做好了，可以拿出来放映了。任务四： 公映-测试影片保存文件，以自己的学号为文件名，保存到D盘，测试影片：控制-测试影片，或“Ctrl+Enter”，在D盘下同时生成一个同名的swf文件。SWF文件可以直接播放。学生操作：三、评价小结：请学生回顾一节课中掌握的内容展示：帧：形成动画的每一幅画面；关键帧：时间轴上带圆点的方格； 过渡帧：在两个关键帧之间的过渡衔接画面，表现为带黑色实线长箭头。 创建补间动画师：人生也像一个大舞台，我们每个人都是舞台上的角色，我们在什么时候登场演什么戏，都要靠我们自己去把握去努力，看似漫长的人生，其实光阴似剑，我们要尽快地找到适合我们自己的角色，认真的演好我们自己的戏。
