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1、关于初一校内作文集合8篇在平平淡淡的日常中,大家对作文都不生疏吧，作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家收集的初一校内作文8篇，欢迎大家共享。初一校内作文 篇1 咳,校内中有太多的考验,让人晕头转向，稍不当心又被师傅耍了一把。 师傅攻击决招之功夫测试(考试) 考试啦!考试啦！徒弟们呼喊着奔跑相告。现在考试,给大家五分钟的时间打算。师傅走进教室,把试卷刷的往讲台上一放。徒弟们整整仪容，哗啦哗啦地翻着各自的武功秘籍。五分钟很快就过去了,师傅把试卷发下来，徒弟们个个挥动钢笔、铅笔、圆珠笔，靠着多年修炼的成果
2、向试卷发动攻击。 徒弟防护绝技之合作列阵(作弊) 面对这么多一次性完成的高难度测试，任凭你有多大本事也是要捉襟见肘的，当然很多人在一起排列成阵势，共进退是最好不过的方法了。 于是，徒弟们纷纷私下合作，或者窃窃私语，探讨密招;或者你来我往传递剑谱;或者东张西望，四处求援；或者以静制动，翻看秘籍。 教室里看起来波澜不惊，其实暗潮涌动。师傅攻击绝技疲惫轰炸（教课文) 考试完毕，下午又要起先学习新功夫了。师傅手持教鞭,口中念着各式武功内容,传授各种花样招式。徒弟们正襟危坐，侧耳倾听。 非常钟过去了,二非常钟过去了，师傅照旧传授的兴致勃勃，滔滔不绝,徒弟们却昏昏欲睡,心不在焉。 一节课下来，就是堆成山的
3、作业。 学生防守绝技死记硬背（背答案） 师傅传授来的多数招式是要学会的,不然下一轮测试怎么办？可是这么多花样招式,武功秘籍，想要融会贯穿，运用的得心应手，短时间内怎么可能做到。徒弟们只有采纳土方法死记硬,把全部的招式不分主次，都刻进脑子里。 于是教室里书声琅琅,一片蒸蒸而上的景象。 师傅攻击绝技之突击检查 传授了肯定量的武功招式之后,在测试来之前,师傅先要给徒弟们要来一段小插曲。请问:人为什么可以站在地面上不会浮起来？ 请问:锯子是谁独创的？ 请问:光的速度是多少？ 请问: 校内十万个请问考验徒弟们的耐性。徒弟防守绝技之水来土淹（胡说） 这么多问题，让徒弟们防不胜防,于是有聪慧的徒弟说自创新招
4、,和师傅打起了太极。 人不是鱼,没有鳔，所以不能浮起来。锯子是牛顿独创的 光的速度比声音快 徒弟们的答案让师傅的脸都变绿了,师傅大声感叹:孺子不行教也。初一校内作文 篇2 前几天,开家长会，我和李晶闲得难忍，便想到学校去看看。 不一会儿，我们来到了学校,刚走进学校大门李晶就神奇地对我说：“倪宋睿,我们去听听何老师在讲什么吧?!”我听了这话浑身的寒毛都竖起来了,心里想:李晶啊李晶，平常我看你还是挺文雅的，难到你今日是吃了豹子胆了？竟敢想到教室里去听何老师在家长会上讲了些什么，老师又不是没说过，开家长会时我们是不能来的,这不是明知故范吗？难到你不怕被何老师发觉,然后被何老师狠狠地训斥一顿。想到这里
5、,我便对李晶说：“要去你去,我才不去呢！”李晶听了这话，先是皱了皱眉头,然后对我说：“嘁,真是个胆小鬼，你不去算了，我一个人去。”说完便轻手轻脚地向教室走去,可我呢？这时的我还呆呆地站在校门口被“胆小鬼”这个词弄得恼羞成怒，“哼,有什么了不得的”我小声嘀咕道“去就去，谁怕谁!”说完便向她做了个鬼脸就像她跑去。 片刻,我们来到了新教学楼,我们躲在离新教学楼不远的一辆小汽车后面，一同在环视着校内的四周,突然,我们的目光不谋而合的集中在了一个地方,那就是四(4）班的教室门口,“你看,那不是宋老师吗?!”我听了这话，半信半疑,便眯起眼睛细致地看了看，忽然我心中一惊,差点没叫出声来，我小声对李晶说：“老
6、李,你瞧宋老师早不来,晚不来，非要在我们来的时候来,我想她肯定会足智多谋！”李晶说:“嗯,有可能，我们逮趁宋老师不住意时留过去。”不知过了几秒钟之后,时机最终到了，我和李晶便像支离弦的箭从小汽车的后面始终奔向二楼的教室旁，附耳在教室外的一面墙上倾听着何老师在讲着什么，突然,一位女同学出现在教室门口,眼看就要 “大祸临头”了，我们便向四楼飞奔而去。 我们怕老师发觉，最终商议确定用自己的一件外套蒙住嘴巴和鼻子,这样看起来还真像一个滑稽的“蒙面大盗”，一切就绪后又回到了二楼的教室旁，还没来得极听老师讲些什么，不知是急得还是累得，豆大的汗珠从我们的脸蛋上流了下来,直感到口干舌燥、面部滚烫,没方法，我们
7、只好静静的溜出了学校,踏上了回家的旅途。 啊,这次的夜闯校内真够惊险刺激得呀!初一校内作文 篇3我就读的朱自清小学是一所漂亮的新学校,它也是我其次个“家”。 它陪伴我的成长,我见证了它最初的样子:大门宏伟壮丽,新型的造型独具匠心。我站在大门口感叹:“这就是我的学校”!从栅栏看进去它仅仅有一部分是可以用的,有的地方还是还在施工,急需工人们建立它，完善它!开学的前一个月我常常从它门前经过，老想多看它几眼,就是走过了，还是不由自主地回过头去看看它! 最终开学了!我怀着激烈的心情进入校内。让我记忆犹新的是一个大花坛，大花坛里有五彩缤纷的花，这里的秋天真是应了“秋天,是一盒五彩缤纷的颜料,它把黄色给了菊
8、花,把红色给了一串红,它把橙红色给了果树”色调缤纷的大花坛真让人惊羡不已！ 我最喜爱的还是这里的声音。这里有老师们仔细上课的声音,学生读书的声音，学生在校内快乐玩耍的声音,还有三三两两的同学在一起探讨问题的声音只要是下课时间,这里都有快乐、欢乐的、奇妙的声音。 这里的校内的生活丰富多彩!在操场上、走廊内、教室外,到处可以看到同学们的身影，他们有的在一起探讨问题，有的在一起窃窃私语,有的在一起快乐地玩耍。在这里，每一天都充溢欢声笑语! 校内是我们欢乐成长的摇篮，是我们快乐游戏的乐园，是我们吸取学问的殿堂。我爱我的其次个“家”。初一校内作文 篇4 假如花开是一种承诺 题记 人世间的夏天虽然也有不少
9、花儿含苞怒放,但在那个时候的我们,好像丝毫不在意，那是去年的这个时候,我们注定要离别，即使有再多的不舍又能怎样，还能怎样？ 时间荏苒，离别的伤感离我快一年。可是终究有些缺憾挥之不去,原以为我和她是命中注定有缘分,会始终在同一所学校，即使不在一个班,只要每天看到,心里也会大为满意。可事实却大相径庭那时的我们快毕业，别人都在发愁那厚厚的一堆复习资料时,我们忙里偷闲在那棵校内的那棵荷花玉兰下，我们迎着余辉，手拉手,像是某种特别的约定。她在出神,而我正为以后簇新绚丽的初中生活而浮想联翩,间或谈起一二来,她也像无精打采，只是应几声罢了。我觉得不太对劲，可又说不出是哪里出了乱子,只得就此略过,只当她是在发
10、呆。突然，她缓缓开口，她很小声的对我说，对不起,我们不会度过那段小时间，即使期盼了很久。因为因为我妈说,我会去另外一所学校，或许会恒久的离开。她的声音很小,很小,似乎生怕告知了我,我会很生气。我只是看她,眼角泛起的泪珠也不敢流下来。因为我知道凭她的性格，假如我会难过，她会比我难过一万倍，甚至痛哭流涕。她把头埋得很低,只是攥着我的手，生怕我下一秒会推开她，转身就走。我笑笑,不是那种故作姿态的笑,而是出于内心的想笑，因为我知道那即使不是她的本意，我只是对她说，不要遗忘我就好啦。照旧是我惯用的语调，照旧是那种她熟识的笑。她哭了，但还好不是痛哭流涕,我不知道怎么劝慰她，只是轻轻的拍她。起风了，风中带着
11、些许的执念和花香，拂过我，也拂过她。 毕业的那天,我整理书包,望见抽屉里一张好看的纸，上面有她的字迹,只有八个字,上面写道，静候花开，愿你不忘 校内的花开了,那风照旧拂过我,可下一个人却不是她。 假如花开是一种承诺，那么花又开了，那个人呢？后记初一校内作文 篇 校内本是神圣而又庄重的地方，但我认为它是一个安静的摇篮。当午间休息,心中郁闷之时,便丢下手中的书,在凉爽的秋风中,斜靠着校内中的那棵银杏树，把一片被季节遗忘的银杏叶,放在鼻尖上，仰视着蓝天,晴空万里,隐隐还能闻到银杏的芳香,顷刻间心情豁然开朗起来，精神饱满地回到教室接着学习。 当午间休息,思绪乏累之时,便走出教室,闲逛在园内,闻着带有泥
12、土芳香的空气，耳听鸟儿们的鸣唱,来到亭间小坐，有一缕阳光透过树梢暖暖地照耀在身上,此时闭上眼睛,幻想着儿时躺在碧绿如毯的草地上，看着天空中回旋飞过的洁白鸽子，流淌着一串悦耳的哨音，仿佛在激励我,好好学习！ 当午间休息，失意困扰之时，便离开教室，来到园中的假山中,坐在假山上看到蒲公英,就像儿时带着惊喜，当心地捏住蒲公英,鼓起两腮猛吹,它像着陆伞似的一个个漂移在空中，无论风婆婆把它们吹到哪里，它们都能坚韧地生长,猛然间领悟到:植物尚且如此，作为一个学生更应当克服困难,努力学习！ 我爱我的校内，它的安静像摇篮般地培育着我！初一校内作文 篇6 当你走进我们“开慧中心小学”的大门，向左一看，一棵上百多岁
13、的大樟树正在朝你挥手呢！ 它没有校内里的杉树那样四季常青；它没有校内里的春天里的茶花那样明丽夺目;它也没有校内里柔嫩的小草那样活泼可爱。但它高高耸立在正对校内里迎风飘扬的红旗的西边的一个角落里,像一个威严凛凛的大将军。初春,它那已经枯萎的树叶,被风一吹，枯叶纷纷落下，好像飘扬的雪花，那样缓缓落下；好像娇艳的桃花瓣，那样围围着风儿呼呼地转着;好像飘舞的蝴蝶,那样翩翩起舞,多么迷人呀，间或带着种凄凉的感觉。似乎是在秋天。枯叶一落，值日生起先劳碌了，一层层落叶铺在地上,像一块带有黄色半点的华丽地毯。“老爷爷”往往很幽默,值日生把地上扫净时，呼呼一声，大地又被披上一件金色的被子。 枯叶落后,翠绿的叶子
14、不断从枝头轻轻的一声钻出来，名贵的夫人又成了一位漂亮的少女。翠绿的叶子就像一块无暇的翡翠，柔嫩可爱。 一阵风吹去，又到了夏,炙热的下给老爷爷增加了一件深绿的外衣，郁郁葱葱，像一把大伞，像一朵巨大的蘑菇房子，像一个凉亭。大家都在树下蹦着、跳着、玩着。 秋来了,大樟树结了籽儿，籽儿披着绿姑娘给的外衣。籽老了，掉了下来，我们把籽当棋子，兴趣盎然地玩了起来。树叶也慢慢变黄了,这就是秋的节奏。 冬悄然无声地着陆到大地上,大樟树上满是枯了的叶，或许有那么一两片掉了下来。大樟树似乎枯萎了，但春一到，它又是那么绿。他高高站在那，随着岁月漫长的经验，它的几根树枝不知怎么被折断,我爱它那翠绿的树叶,我爱它那秀长的
15、树枝，我爱它那高高挺直恒久不被风刮倒的树干。 哦，校内里的老爷爷，你是我童年的回忆，我童年的摇篮。初一校内作文 篇7最终搬到了我们期盼已久的新学校。这是属于我们的最好的学校!远远就能看到一座高大的牌坊耸立在校门口，黄济老先生亲笔题写的“清照小学”四个大字特别醒目。学校是书院式结构，主要分为四座楼,分别用李清照诗词中的“风”“花”“雪”“月”来命名，叫做“清风厅”“簟花阙”“院雪阁”“乡月轩”。其中三座是教学楼，每一座楼都有五层高,上面有几十间教室。每一座楼都是口字型的，其中清风厅是主要的教学楼，其他几座教学楼众星捧月般地环绕在四周。我们学校大楼的主要色调是黛、白、褐,这更给学校平添了一丝庄重的气氛。 外部设计庄重肃穆,而内部却是另一种风格，非常活泼可爱,令人眼前一亮。一楼的墙壁统一刷成了橙色，二楼是黄色,三楼是绿色,四楼是淡蓝色,五楼是深蓝色。这正好对应着从大地到天空的颜色。里面的设施也独具特色,一楼设置了蹦床，二楼有文化长廊,三楼有攀岩设施,每个楼层都有图书角,同学随时随地都可以看书，这正契合了学校“空间更课程，校内更文化”的办学理念。 在几座大楼的环绕之下,校内中心的广场上矗立着李清照塑像。塑像前面还有一湾浅浅的池水,就像一面刚刚打磨过的明镜。一阵风吹来，水面上泛起层层涟漪，间或还会望见几条小鱼在池底戏水。这正体现
