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1、小学学习资料欢迎下载Unit One Welcome Back to School单元教材分析：本单元主要围绕话题classmates展开教学，通过真实自然的情景对话学会句子：We have a new frie nd. This is my frie nd. Nice to meet you. Where are you from? I from重点学习的单词有 boy, girl, teacher, student, friend同时从本册开始学习 26 个字母的认读与书写。本单元需要重点学习掌握的字母有：Aa ,Bb, Cc, Dd, Eq由于 Good morning, Good af
2、ter noon, This is my friend,Nice to mlefcjSu在上册课本中学生已经达到听、说要求，因此在本单元中要兼顾以旧带新，巩固已学的问候语。在此基础上重点学习新句型。单元教学目标：一、知识目标：1. 要求学生能够听、说、认读这些单词boy, girl, teacher, stude nt, frie nd.并在实际 情景中运用。2. 能听懂、会说： We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Whereare you from? I m from能在实际情景中应用，要求模仿正确、语调自然。
3、3. 能听、说、读、写字母A-E，并能听懂会说以这5个字母为首的单词，apple, ant,boy, bag, Coke, coffee, duck, dog, egg, elepha nt.二、能力目标：1. 围绕话题Classmates行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的 对话。2. 能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做相应的动作。+三、情感态度目标：1. 在学习过程中培养学生在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语，乐于 说英语好的学习习惯。2. 培养学生团结友爱的精神。单元教学重难点：重点：掌握本单元所学的新单词 boy, girl, teacher, student,
4、 frienc和句型 We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? I m以rom 及听、说、读、写字母 A-E。难点：新句型的实际应用。单元教学课时安排：1. A Let s learn Let s play Let s sing2. A Let s tallet s practice Let s sing3. A Letssaet s chant C. Storytime4. B Letstalet s practice5. B Letsledeb s si ng Gulture
5、6. Let s slaet s dcLet s checkUnit2 My Family教材分析：本单元围绕 Family members展开。学习了 man, woman, mother (mom), father (dad), gran dmother (gra ndma), gran dfather (gra ndpa),sister, brother等 单词。 并围绕家庭成员的单词展开对话。学习句型Who sthis/that man? Who sthis/thatboy? Who s this/that woman? Who s this/th及其iB?答 He s my fath
6、er/brother.She my mother/ sister并由此拓展了一些西方文化和热爱生活的情感教育。Myfamily是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容，本单元能使学生更融入生活的情景。另外，本单元涉及了字母 Ff, Gg, Hh,li及以其开头单词的教学。在教 学中应注意培养学生书写和记单词的良好习惯。课时安排 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 第五课时第六课时教学重难点：本单元的教学重点是 Let learn和Let s s中的单词和字母，以及 Let s ta中关于询问他人身份的举行。教学难点是一般疑问句，物主代词的选用, 以及对于感叹句和感叹词的理解。A Let s
7、 talk_et s practises CultureA Let s learn Let s singA Let s sayLet s chantB A Let s talk Let s practice CnSiory tB Let s learn Let s chantB Let s sayLet s do C Let s checkUnit 3 How Many?单元教材分析：本单元主要学习1120的数字以及对这些数字在实际生活中的运用，能听懂、会说句子： How many ca n you see? I can see How many do you have? I have 并能在
8、实际情景中运用。1 10的数字已经学过，在这里复习并进一步的 运用。本单元还将继续学习并要求四会掌握字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.能听懂、会说以这些字母为首的单词： jeep , jump , key , kan garoo , li on , lock , milk , mouse , night , nest。同时要求能听懂、会说赞美别人物品的短句：It s beautiful! How nice! 并能在实际情景中恰当运用。单元教学目标：一、知识目标：1. 能听懂、会说： How many can you see? I can see How many do you have
9、? I have 并能在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。2. 能听说、认读1120的英语数字，并能在实际情境中运用。3. 能听说、认读并规范书写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.并能听懂、会说以这些字母为 首的单词： kan garoo ,jeep , jump ,key , lio n , lock , milk , mouse , ni ght , n est.二、能力目标：1. 通过学习Cha nt，熟悉词汇，培养学生的语言节奏感。2. 能听懂、会说赞美别人物品的短句，如：It s beautiful. How ni（并能在实际情 境中恰当地运用。3. 能听懂所接触的指示
10、语，按照指令做出响应的动作。4. 能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。三、情感态度目标：学唱歌曲“0neTwo Three Four Five ”并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴 趣。单元教学重难点：掌握句型： How manycan you see? I can see How many do you have? I have 以及11 20数字的认读与应用和四会掌握 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.。单元教学课时安排：1. A Let s learn Let s play Let s sing2. A Let s talket s practic
11、e3. A Let s saet s si ng4. B Let s leduet s playC. Story time5. B Let s talk let s practice Gulture6. Let s sLet s dcLet s checkRecycle 1单元教材分析本单元主要复习1-3单元所学的会话：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? I nfirom This is my family. Who sthat man(boy)? He my Whd st
12、hat woman(girl)? She s myHow ann yousee? I can see How manydo you have? I h并要求能在实际情景中运用。同时复习巩固1-3单元所学的家庭成员，数字。并能按照指令综合运用所学的语 言。单元教学目标：一、知识目标：复习巩固 We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are youfrom? I m from Tlhismy family. Who s that man(boy)? He s my Who s that woman(girl)
13、? She s my How many can you see? I can see How many do you have? I have 和所学单词。二、能力目标：培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。三、情感态度目标：培养学生与同学能互相分享礼物与食品的良好品质。单元教学重难点：Let s actLet s chanLet splay单元教学课时安排：第一课时： Let s acLet s make_et s sing第二课时： Let s chant Let s play Let s singUnit Four Do You Like Pears?教材分析：本单元主要的学习内容是：
14、学习各种水果的英语表达法及询问是否喜欢某种水果 的英语句型。要求听，说，认读一些关于水果的单词：peach, ora nge, pear,watermelo n, apple, ba nana, strawberry;并且能在实际情景中围绕这些单词运用句 型：Do you like ?Yes, I like. No, I don tike What about ? Yes, please. I likevery much. Let s have someC本单元还要求学生听说读写字母 Oo,Pp, Qq, Rr, Ss, Tt培养学生规范书写的习惯，认读以这些字母打头的单词。 单元教学目标与要
15、求：1 在实际的情景中熟练使用句型：I like Doyou like ？What about ？ Yes, I do./ No, I don Have some fruit. Can I have ？能听说、认读 peach, pear, orange, watermelon, apple, bananas, strawberry, graces 单词。2. 能听说读写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt熟悉以这些字母为开头的例词。3. 通过学习Cha nt熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。4. 会唱歌曲 “An Apple a Day。”5. 能够听懂简单的指令语并做出相应的动作。6. 能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展 故事。7. 了解西方关于 打包”的文化知识。注意培养学生良好的饮食习惯。 课时安
