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1、小学语文教师下半年工作计划小学语文老师下半年工作安排3篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，马上行动起来写一份安排吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是我细心整理的小学语文老师下半年工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小学语文老师下半年工作安排1一个学生他的语文学得怎么样，最终要看他的写作水平怎样。而长期以来，学生一提到作文就头疼，好的文章不多见。提高学生的写作实力始终是困扰着我们语文老师的难题。从上学期写作爱好小组同学的表现来看，我觉得让他们用自己的笔来描绘这精彩的世界，才是写作爱好小组成立的真正目的。让学生乐于写，勤于写，写自己的生活，写自己最
2、深、最真的感受。在本学期的教学中，我准备主要从以下几个方面培育提升学生的写作实力。一、确立正确的作文教学理念1、小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神奇，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了闻名的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的须要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“犹如衣食一样，成为生活上不行缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充溢。2、进一步激发习作爱好。 “爱好是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗
3、人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出奇妙的乐声，更何况爱好小组的同学都是因为同一个爱好迩来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的爱好，并想方设法将习作爱好许久地保持。3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话;立诚，就是“诚恳地说自己的话”，老醇厚实，实事求是。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，不搞“五子登科”动辄就是推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活
4、的有心人，擅长视察，勤于思索，不断有所发觉世界上不缺少美妙的事物，缺少的是擅长发觉的眼睛。4、作文不是天生就能写好的，它是一种技能，这种技能的形成靠训练。肯定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成，必定具有很强的作文实力。二、博览群书，以读带写。所谓“以读带写”，就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系亲密，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和基础，阅读是写作的老师，古今中外多数人提示出来一条写作的阅历就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“我认为我身上的一切好东西
5、，都是书籍所赐予我的”。阅读对于写作的基础作用表现在两个方面：一方面是语言材料的积累，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积累涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中确定激励学生进一步把阅读扩展到课外。三、走进大自然，体验生活，为作文“蓄足”底气。“巧妇难为无米之炊”，作文同样如此，学生假如没有丰富的生活文化积累，没有对生活独到深刻的体验和感悟，要写好作文是不行能的。所以作文教学的重点并不是讲授作文的写法，而是引导学生走进大自然，视察生活，体验生活。正值初春季节，学生可以亲身感受到春的到来与成长，一切都是灵感的源泉，难得的时机。我准备让学生视察第一场春雨，捕获它给自然界带来的微
6、小改变，培育思维的灵敏性;让学生视察蚂蚁搬家的过程，了解搬家初与搬家时蚂蚁的活动特点，培育思维的条理性。还可以组织一次春游。在大自然的怀抱感受和谐之美，温柔之情。在活动与思索中培育孩子的视察实力。四、做好专题指导，举荐优秀作品现在孩子接触最多的是记叙文，教给记叙文的写法才能真正的写出让自己和别人满足的文章来，不然再多的生活领悟也是无济于事。在上学期的教学中我发觉，有一部分同学喜爱写想象作文，现在的世界是多彩的世界，小学生在做作文时的确应当多发挥想象力，来描绘将来的世界和多彩的生活。但是，这些孩子写起想象作文来又往往感到茫然，不知该如何下手，如何绽开故事。我准备在教学记叙文的同时着重教给他们怎样
7、才能写好想象作文，怎样才能有话可说。小学语文老师下半年工作安排2一、教研的指导思想以学生发展为本，以课程改革为动力，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的探讨，提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，推动小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。二、教研的理念与目标以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文的爱好，为学生供应丰富多彩的情景，给学生留有想象与思索的空间，提倡合作沟通的课堂学习氛围。重视学问获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践实力，让学生
8、会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。三、教研工作要点与措施加强教化科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性探讨，不断提高教学质量;分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率;外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝;语文中心教研组将协作学校组织检查、督促和指导，进一步增加广阔语文老师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。1、教学探讨：(1)规定隔周五下午第三节课后进行集体备课、评课、理论学习(教研组为单位，组长负责)(2)外出听课的老师，回来要上一节汇报课，写一篇总结或心得体会。(3)
9、写好一年一度的学科论文或阅历总结，努力争取获奖。(4)提倡个人主动上公开课。(5)落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课;每学期设计一篇优秀教案或活动方案，并上传维客语文网沟通;每月写一篇教学随笔;每学期完成一本万字的业务学习笔记(手抄为主，也可以剪贴);每学期上一节公开课;(期末逐条检查，与年度考核业务实力挂钩.)2、课堂教学：(1)仔细搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的主动性，特殊重视非智力因素的作用，做到教书育人。(2)贯彻教学原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、按部就班、巩固性、因材施教等全面敏捷的协作运用，提高教学质量。(3)尽量做到每课一得。(
10、4)做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清晰，突出重点，讲清难点，精讲精练，老师讲课一般不超过一节的二分之一时间。(5)讲课语言要精确、显明、生动，要用一般话教学。板书有安排，书写工整、规范。(6)要杜绝拖堂现象。(7)作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。老师要仔细批改，一般性问题刚好完成作业和作业潦草的学生做到热心教化，耐性帮助。(8)加强对学生课外阅读和学习活动指导，培育学生自学习惯和实力，扩大学问领域。小学语文老师下半年工作安排3一、活动指导思想：培育学生语文爱好，同时培育他们的创新精神、合作意识和综合实践实力，努力造就德、智、体、美、劳、全面
11、发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进其次课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习阅读和写作实力，激发学生的学习热忱，驾驭肯定的阅读、写作及口语交际的学问和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习爱好和语文实力。二、活动目标要求：第一、选材贴近校内、贴近生活、贴近学生。其次、传授趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。三、活动安排支配：(一)活动队伍组织及活动时间各班分别从班级里选择出8名同学参与爱好小组 ，爱好小组详细活动有：阅读辅导和写作辅导;活动时间基本定在每周的星期四下午两节课后。(二)活动详细时间及内容其次、三周 阅读辅导 张
12、小倩 孙栓红第四周 写作辅导 刘楠楠 徐佳贝第五、六周 阅读辅导 周丽娜 张小倩第七周 写作辅导 孙栓红 刘楠楠第八、九周 阅读辅导 徐佳贝 周丽娜第十周 写作辅导 张小倩 孙栓红第十一、十二周 阅读辅导 周丽娜 张小倩第十三周 写作辅导 刘楠楠 徐佳贝第十四、十五周 阅读辅导 孙栓红第十六周 作品展示活动内容是：阅读与写作训练。学生名单：四一班：陈帅龙，付佳颖，夏蕴藩，耿韩静，谭树鹏，陈家琦，邱永鹏，王毅毅。四二班：邱博然，王晨瑜，林禹豪，陈一鸣，郭文文，詹坤，贾雨萌，马敖。四三班：张缔佳，刘一鸣，于昂，马恬恬，郭佳瑶，杨颖果，刘晨，武玉文。四四班：楚璇，杨增增，杨朔，林玉婷，刘祎伟，林朔，
13、潘涵，孙蒋珊。四五班：范笑笑，崔佳文，周帅，周奥辉，杨勇强，袁驰，贾茹雪，周书涵。四、详细要求以及考核措施：1、辅导老师要制定好上课教学安排，肯定要按安排进行活动。2、辅导老师每次辅导前要仔细备课，同年级的老师要集体备课，确保辅导内容的系统性、连贯性;克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。3、每次辅导时，老师要先点名，若出现无故不到的学生，老师要刚好与各班班主任联系，弄清学生的去向。辅导时老师要仔细组织学生活动，不得出现空堂现象。4、辅导老师要定期检查学生的学习效果。5、学期末，将对学生的学习进行评价，同时对学生的优秀作品进行展示。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
