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1、幼儿园文明校园建设实施方案（三篇）幼儿园文明校园建设实施方案篇1一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、 动力和方向。我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴 孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。如何在校园文化建设上传承并 出新，是我校成就百年经典的重大课题。为营造良好的育人环境，拓 展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。校园文化建设总体规划（一）校园文化建设的主题引领精神，培养习惯，彰显个性。（二）校园文化建设整体构想1、力求主题突出。紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于 学校整体，根据不同区域功能集中体现一个主题，力求避免随意性， 确保系统、科学和
2、有效。2、设计力求创新。坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校 内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校 文化特色。3、内容力求丰富。校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位 的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行 文化熏陶和渗透。具体建设规划设计（一）物质文化建设校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文 化传播工具等方面构成校园物质文化环境。校园物质文化建设，从净 化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园 环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、实验室、图书 报刊阅览室要干净整洁，宿舍、食堂、厕所等生活设施干
3、净卫生，宣 传橱窗等设施要整洁、有序。校园以绿色植物造景为主，花坛为辅， 凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位 的美化原则。校园内的各种设施都力求美观、大方、精致，强化其育 人功能。1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字， 四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励 志方向。2、在校园内教学区、办公区、生活区、运动区、广场分别设置 主题雕塑、各种提示牌、激励牌;在校园绿化带，标明设计主题、树 木花卉名称;在校园醒目处布置好宣传栏、阅报栏、校务公开栏。3、让学校的每一面墙壁都在说话。各年级附近的走廊大墙面设 黑板报、宣传栏，目的是对各年级
4、展开针对性宣传。4、各教室张贴名人名言、学生守则等，要充分利用班级黑板报 这块宣传主阵地，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生学 习兴趣。5、老师办公室统一张贴教师工作条例，优秀教育家语录等。6、大小会议室、校长室等室内装饰：悬挂字画，色彩庄重。7、餐厅门口立菜谱牌、宣传栏，餐厅内张贴养成警句、相关条 例等。8、宿舍楼：门厅立分布图示、宣传栏、住宿管理制度等。（二）制度文化建设俗话说，没有规矩，不成方圆。学校必须建立一个套凸现本校优 势，体现本校理念，具有特有文化的规范、高效、完整的组织管理系 统和系列规章制度，从而使学校运营走向依法依规管理的轨道。要制订学校发展规划和办事 章程，学校教
5、职工人事管理制度，教师绩效工资考核发放办法，学生 管理制度，教学管理制度，财务管理制度，后勤保障管理制度，安全 卫生管理制度，校产管理制度，档案管理条例，实验室管理条例，图 书馆管理条例阅览室管理条例食堂管理制度浮生宿舍管理条例， 班主任工作管理条例，各类奖惩细则和预案等等。各项规章制度要简 明实用，文字规范，以学校名义下发的规章制度必须经校长办公会讨 论定稿后下发，全校规章制度要汇编成册，强调贯彻执行。（三）精神文化建设我校与百年名校安庆一中一脉相承，因此精神文化建设有一个很 重要的工作就是传承一中薪火，继承光荣传统，在撰写校训、校风、 教风、学风的文辞时，都应当饱含安庆一中的元素。1、校园
6、重要文字的构想。办学思想、办学理念、学校精神、校风、教风、学风的提炼及 建筑物标语提炼。办学思想和校园三风等是学校精神和灵魂的象征， 其承载文字必须经过千锤百炼、精雕细琢。要参考安庆一中等名校相 关文字，结合本校办学历史和目标展望实际，成文后组织广大师生反 复讨论修改，最后交校园文化建设领导小组审议确定。校训。校训是学校历史和文化的积淀是学校办学理念、校风、 教风、学风的高度概括和集中体现，校训创作要具有历史性，体现文 化性，注重前瞻性，文字力求精炼，字字珠玑。校徽。校徽是学校完整形象的浓缩展示。它的创作应与校训相 映衬，应反映学校的总体特点和蓬勃向上的精神风貌，讲求视觉美感 和深远意蕴。校歌
7、。歌词可从校内征集，作曲请专家帮忙。校园建设志铭。记录新校园建设勋绩、过程及举办者理想等。 志铭刻在花岗石上，以资永久纪念。2、校园文化活动的构想。坚持做好常规活动。坚持每周一次的全校升旗仪式和国旗下演 讲以及班会制度。开好每学期一次的全校性家长会，每学年一次的开 学典礼和全校体育运动会。充分利用“五四”、“七一”、“十一”、 “元旦”和教师节等时间，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学、 入团、入党等各种特殊意义的日子，开展主题教育活动。组织好校园艺术、体育、科普等各种融趣味性、思想性和知识 性为一体的文娱活动，成立多种形式的兴趣小组，如读书会、书友会； 记者站，文学社;美术俱乐部、摄影协会;
8、体育俱乐部、篮球队、足球 队、田径队、乒乓球队、象棋队、围棋队;音乐俱乐部、合唱团、舞 蹈队等。举办文艺表演、召开校园歌咏比赛，小制作比赛等活动。通 过系列活动的开展，拓展学生视野，陶冶学生情操，丰富学生的精神 生活。各年级组、学科组充分发挥其自身的优势与特长，组织各种活动，如开展读名著、诵名诗活动，知识竞赛和科技展等。校园特色文化活动成果展示校园特色文化活动的成果展示通过6个平台来实现：（一）校园活动展示平台：学校将定期开展艺术周、科技周、体育 周、健康周以及各类竞赛等文化展活动。（二）校外展示平台：积极组织参加校外组织的各种对口比赛，展 示师生精神风貌和文化成果。（三）资料展示平台：学校对
9、特色活动进行整体策划，通过录相、 光盘、书面资料、实物等组成特色系列资料。学校筹建校史成列室， 收集、保存有价值的特色音像、纸质资料和实物物品。（四）素质展示平台：学校开展教育教学活动不偏食”，体现德、 智、体、美、劳全面素质教育，促使学生人人有爱好，个个有特长， 使学生个体素质得到提升。（五）交流展示平台：开展与国内外友好学校和有关组织的交流互 动，展示亮点，开阔视野。（六）载体展示平台：定期或不定期印发校报、校刊、简讯、社团 刊物，办好校园广播和学校网站，突出正面报道，彰显特色文化。五、保障措施校园文化建设是一项系统工程，它既有理论层面的要求，又有对 物质品位的要求，更要体现我校的特色。它
10、需要全校上下用心为之， 并有组织机构协调人力、物力做有力保障。（一）建立校园文化建设管理网络。校园文化建设领导小组下设决 策与督导、策划与执行小组，根据职责，负责校园特色文化活动的规 划、策划，协调、管理、检查和考评。校园环境文化建设由总务处为 主组织实施;校园制度文化和精神文化（文字部分）建设由办公室牵头 组织实施;校园师生文化活动分别由教导处、教研室、团委负责实施。（二）注重过程管理，实行跟踪考评。校园文化建设关键是过程， 过程的关键是参与，特别是活动文化，过程就是氛围，参与就是效果。“关注过程，重在参与”是管理的基本原则。为此，根据活动文化项 目特点，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动
11、考评，在考评的基 础上，对活动成果进行奖励和推荐。（三）资金保障。学校拿出一定资金用于校园文化建设，从硬件和 软件配置上予以支持。（四）把规划实施落在实处。从空间布局上，做到全面规划与局部 到位相结合，从时间安排上，做到长远计划与近期安排相结合。幼儿园文明校园建设实施方案篇2一、指导思想：校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的 精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化是以 校园为空间，以学生为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的 多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特 点的一种群体文化”。校园文化是一种氛围、一种精神。校园精神是 一个
12、学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程 度的重要体现。健康、向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品 格形成具有渗透性、持久性和选择性。二、目标任务：学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史事件纪念 日，举行活动;利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课 时，开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱 名歌、听名曲”这八名活动。让名曲、名歌充实学生耳感，让名著、 名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长。三、方法措施：学校教师要极力配合，促进“八名工程”的开展。教师要把“八 名工程”建设活动，作为对学生思想道德建设的重要途径巧妙引导， 把
13、活动渗透到自己的教学活动中去。为了活动的有效开展，学校、少 先队将组织开展一系列活动，督促检查学生活动情况。具体内容如下：1、建名景：漫步校园，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦。学 校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串红，25撮马蔺，4撮美人蕉， 15撮荷兰菊，30棵玉贞，40棵小叶红波，100多棵黑心菊等，要 及时浇水、施肥、除草、松土、打药确保成活率达100%。劳动创造 美，要让学生体验劳动的乐趣。给他们设置“名片”（花草树木的简 介)，让孩子们学到更多的知识，拓展孩子们的视野。(2) 每一面墙壁都在说话，每一棵花草都在启智，处处洋溢着浓 浓的人文意蕴。学校有体现现代教育教学理念的喷
14、绘6块，张贴在学 校的橱窗和墙壁上;创设学英语的情境：喷绘英语图片200张，室内 夕卜布置好。中英文双语警句时刻给人以启迪，如：征服英语，让中国 更强大!(conquer english to make china per!张贴在学校门洞的显 著位置。启迪师生共同进步！(3) 教师关注的目光，就是学生心灵的太阳，哪怕是一束阳光， 世界足以明亮。学校设置“爱心信箱”，要让同学们说出自己的喜怒 哀乐，教师要用爱心营建一座座和学生沟通、理解、信任的心灵桥梁， 用平等宽容的心态去帮助学生填平“代沟”，使学生敢于走近你，乐 于走进你，愿意向你倾诉自己的心声，从而建立了民主、平等、和谐 的师生关系，营建生
15、动活泼的育人氛围。2、读名著：当我们审视生命的时候，会感到总有一股力量在左右着人生，这 就是文化的力量。一个人要构筑自己的文化力量需要作出许多努力， 但最重要的莫过于读书。让孩子们读书是一种最好的教育方式，是我 们师长送给孩子们的一件终生享用的最佳礼物。在读中悟，在说中学， 在写中练，是提高学生综合素质，使他们早日成才的必由之路。名著 阅读，每学期至少一本。(语文老师为主)。3、看名篇：在读中悟，在说中学，在写中练，广大师生犹如辛勤的蜜蜂盘旋 在书香的百花丛中，择其芳香浓郁的花朵，一点点的吮吸，一点点的 积累，然后，经过咀嚼，消化，去粗取精，最后酿成浓香醇甜、营养 丰富的蜂蜜，滋润孩子们幼小的
16、心灵。名篇背诵，每月一篇。(语文 老师为主)。4、说名言：通过说名言实践活动的开展，培养学生自主学习能力、动手操作 的能力、搜索积累知识的能力，让每个孩子都享受到成功的喜悦。以 小组合作学习为基本单位，学校组织各类比赛活动，在合作活动中学 习积累语言，了解中国博大精深的语言文字。在学习的过程中，师生 之间、生生之间建立民主、平等、友好、协作的关系，使学生能“欣 赏优美、理解智慧、感悟善良、学以致用”。名言，每周一句（语文老 师为主）。5、学名人：了解中夕卜古代和近现代名人，体会中华民族从民族聪明、勤劳、 勇敢、无畏、文明的美德;了解现代革命斗争史，学习前辈光荣的革 命传统。培养学生爱国主义热情，提高人文素养。认识中华文
