《2022教师资格考试(难点和易错点剖析）名师点拨卷附答案15》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教师资格考试(难点和易错点剖析）名师点拨卷附答案15（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022教师资格考试(难点和易错点剖析）名师点拨卷附答案1. 人的身心发展是在_过程中实现的。正确答案： 社会实践 2. 青少年身心发展的规律有（）A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.发展的不均衡性D.个别差异性正确答案： ABCD 3. 鲁迅娜拉走后怎样 中娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是A.社会支柱B.玩偶之家C.群鬼D.人民公敌正确答案： B 4. 教育必须适应儿童的身心发展水平。正确答案：正确5. 小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（）。A.概念学习B.符号学习C.表征学习D.命题学习正确答案： D 6. 18世纪法国思想家卢
2、梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）。A.个人本位B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论正确答案： A 7. 简述激发与维持学习动机的措施。正确答案： 创设问题情境，实施启发式教学;根据作业难度，恰当控制动机水平;充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;正确指导结果归因，促使学生继续努力。 8. 教学过程的基本要素为_、_、_。正确答案： 教育者、受教育者、教育影响 9. 课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉正确答案：
3、A 10. 幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。正确答案：错误11. 教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。正确答案：错误12. 小学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到（）。A.200%B.150%C.100%D.50%正确答案： B 13. 案例分析题; 汤老师接手3班班主任一个月了，他在课间经常把做作业的同学“撵”出教室，还“异想天开”的让学生自主设计去世界文化遗产地考察路线，让学生模仿在联合国发言，让学生设计一次公益募捐的方案。 就在其他老师议论汤老师的这些做法时，他有在“折腾”分层教学，现在他需要需要投入更多的时间和精力进行准备上课要同时兼
4、顾班上多个小组的学习状态.有老师建议他少“折腾”，还说：“你关注大多数学生就行了，何必那么费劲，再说即使你这样辛苦也不一定能保证每个学生都能学好。”汤老师依然坚持他的做法，在经过多次实验后，他慢慢发现分层教学，还有很多窍门，比如可以把分层教学与“小先生制”致结合起来可以让学生自己总结所学所思所得。例如，在学完屈原之后，学生交上来的作业，有读后感、有续写、改写，有诗歌、图画、短剧，角度多样，观点鲜明。一段时间后，汤老师发现学生越来越乐于在作业中另辟蹊径地表达自己的想法了。 问题：请结合材料，从学生观的角度评析汤先生的行为。 正确答案： 汤老师的行为是正确的，他践行了新课程改革背景下的“以人为本”
5、的学生观的具体要求。 首先，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，每个学生都是具有巨大的发展潜能，每个学生都处于发展过程中的人。材料中汤老师在教学活动中“异想天开”的让学生设计路线、方案、发言等内容，充分体现出汤老师能够看到学生具有巨大的发展潜能。同时在分层教学时，让学生总结所学所思所得，关注了学生的发展过程，把学生看成是处于发展过程中的人。 其次，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人。每个学生都是自身的独特性，每个学生与成人之间存在巨大的差异。材料中汤老师让学生自己设计作业，学生的作业类型有读后感、续写、改写、诗歌、图画等多种形式，体现了学生自身的个别差异，充分体现出汤老师能够关注并发展
6、学生的独特性。 再次，“以人为本”的学生观认为学生具有独立意义的人。学生是独立于教师头脑之外的，不以教师意志为转移的客观存在，学生是学习的主体。材料中汤老师通过分层教学和“小先生制”相结合的教学方式，让学生自设学习内容和作业，充分体现出汤老师能将学生看成学习的主人，使其参与到教学过程中来，发挥学生的主体性。 最后，体现了面向全体学生的观念。材料中汤老师能够进行分层教学的学习，能够使每一个学生都能够接受有针对性的教育，并且在其他老师的质疑下仍坚持自己的教学方式，充分体现了汤老师教学中践行了教育公平和面向全体学生的思想理念。 作为一名教师，应该履行新课程改革的要求，树立正确的学生观，因材施教。从而
7、促进学生更好的发展。 14. 世界上最早的专门论述教育教学问题的论著是( )A.论语B.师说C.学记D.孟子正确答案： C 15. 社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了()。A.社区文化的教育性B.社区环境的教育性C.社区资源的文化性D.社区环境的文化性正确答案： B 16. 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是（）。A.财政拨款向农村倾斜B.课程标准向农村倾斜C.教师配置向农村倾斜D.
8、学校建设向农村倾斜正确答案： B 17. 刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）。A.可以，不影响正常教学即可B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德正确答案： D 18. 教师在教学过程中需要了解小学生的身心发展规律等知识，这表明教学不可以忽视()知识。A.政治理论B.学科文化C.教育科学D.基础理论正确答案： C 19. 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）A.游戏B.交往C.活动D.游玩正确答案： C 20. 马克思主义
9、认为，培养全面发展的人的根本途径是（）。A.理论联系实际B.因材施教C.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等正确答案： C 21. 世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。正确答案：错误22. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性正确答案： B 23. 使用 powerpoint 制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是A.在 powerpoint 菜单栏中选择插入图片来自文件选择路径和文件，点击插入。B.复制 图片，在 powerpoint 编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴C
10、.复制图片，在 powerpoint 菜单栏 中选择编辑粘贴D.在 powerpoint 菜单栏中选择插入图片自选图形，选择图片文件正确答案： D 24. 简述师生之间的关系。正确答案： (一)师生在教育内容的教学上构成授受关系： (1)从教育内容的角度说，教师是授者，学生是接受者; (2)学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件; (3)对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 (二)师生关系在人格上是民主平等的关系： ( 1)学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的; (2)严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。 (三)师生关系在社会道德上是相互
11、促进的关系： (1)师生关系从本质上是一种人-人关系。 (2)教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。 25. 教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的_。正确答案： 基本要求 26. 教师应如何对待幼儿间的冲突?正确答案： 解决幼儿同伴间冲突的策略有以下几种： (1)给幼儿创造一个宽松的环境。宽松的环境会让幼儿身心放松，可增加幼儿身体和心理的活动空间，促进幼儿之间融合关系的发展，避免紧张关系的发生。宽松的环境主要包括活动材料充足、活动场地宽敞明亮、限制性要求少、鼓励性言语多等。 (2)教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧。在教育教学活动中，教师要有意识地教给
12、幼儿一些人际交往的技能技巧。如教幼儿如何倾听别人说话、如何向别人道谢和道歉、如何向别人提出要求、如何表达自己的愿望以及如何展开话题进行交际等。 (3)设计冲突教育课程，让幼儿进行体验学习。教师可以有意识地设计一些教育活动，模拟现实中幼儿经常发生的一些冲突情境，让幼儿观看并进行讨论，让幼儿 想一想，他们为什么会产生冲突、如何解决等。教师也可以利用现实中正在发生的冲突进行随机教育。这些活动可以促使幼儿自我反思、自我判断，还可以促进幼儿 道德水平的提高。 (4)增强幼儿自己解决冲突的能力。在幼儿园的日常生活中，冲突时有发生，所有的冲突都让教师参与解决，既不现实也不可能，而且还会增加幼儿的依赖性，削
13、弱或剥夺他们的独立性。事实上，由于幼儿间的冲突没有多少利害的关系，幼儿自己完全可以解决，为此，教师要敢于放手并鼓励幼儿自己想办法解决。这样可以培 养幼儿独立解决问题的能力及责任感。 (5)家园配合，共同努力。受传统思想的影响，很多家长认为冲突是一种消极行为，有破坏性因素而应加以避免。实际上，冲突是自我中心的关健要素，能帮助幼 儿逐渐形成采纳同伴观点的能力，为幼儿人际关系奠定基础。因此，应该帮助家长正确看待幼儿同伴间冲突的教育价值，让家长在家庭中也为幼儿提供解决同伴冲突 的机会。同时，家庭的温馨氛围、家长的民主态度和家长的社交能力等潜在的环境因素，对幼儿的社会性发展也有一定的影响。家长应注重发挥
14、环境潜移默化的作 用，使幼儿能愉快地和同伴交往，并形成良好的同伴关系。 27. 简述游戏对儿童发展的作用。正确答案： 游戏能有效地促进幼儿认知、社会性、情感和身体等各方面的发展。 (1)游戏对幼儿认知发展的作用： 游戏可以丰富并巩固幼儿的知识; 游戏能促进幼儿智力的发展; 游戏有利于促进幼儿语言能力的发展。 (2)游戏对幼儿社会性发展的作用。幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，有利于发展幼儿的人际交往能力。游戏有助于幼儿掌握各种社会准则，同时也有助于幼儿从他人的角度去理解、思考问题。 (3)游戏对幼儿情感发展的作用。游戏对满足和稳定幼儿情感具有重要价值，有利于幼儿积极情感的发展以及消极情绪的疏导。 (4)游戏对幼儿身体发展的作用。游戏可以保障幼儿身体的生长发育，促进身体的发展。另外，游戏的愉快体验对幼儿身体健康发展也有非常重要的作用。 28. 在一次业务学习中，关于青春期后个
