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1、2012年杭州语文中考试卷考纲研究与课堂实践一(30分)1下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）越俎代庖（bao）鸿鹄之志（h“觥筹交错（gong）锲而不舍（qi忙A滑稽(j1)佝偻(gou)B. 酝酿(nirtg)藩篱(fan)C行辈(hng)蟾蜍(zhan)D曝晒(b0)告罄(qrig)【参考答案】B【详细解析】A项中的越俎代庖庖”应口读pao二声，C蟾蜍蟾”应读chan二声,D曝晒曝”应读pu四声本题考查学生的字音掌握情况，出现的字都是常见易读错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。【中考考纲】正确认读汉字。【课堂实践】利用课前五分钟予以反复强化、巩固，尤其要注意识辨教材
2、上课下注释有注音的且极易混淆的词语。如“剽悍”中的“剽”、“庖代”中的“庖”。2.下列词语中没有别字的一项是(3分)A.混淆恻隐孤漏寡闻山崩地裂B.销毁揣摹揣摹冥思遐想味同嚼蜡C.呵责稀疏不容置疑百费待兴D.炫耀挑衅锋芒毕露黯然失色【参考答案】D【详细解析】A项中的正确字形应为孤陋寡闻，B项中的正确字形应为揣摩，C项中的正确字形应为百废待兴本题考查学生的字形掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。【中考考纲】正确使用汉字。【课堂实践】利用课前五分钟予以反复强化、巩固，引导学生从字义上辨析词义。如“气冲斗牛”，“冲”表示“冲上”，不能用表示“冒充、扩充”
3、的“充”。3下列句子中加点的词语使用错误的一项是（3分）A纵使骗术再高明，作案痕迹处理得再干净，也总会有证据让骗子在事实面前显露出原型B. 中国政府对菲律宾在南海侵犯我国领土、妄图牟取韭法利益的行为，提出了严正抗议C. 此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然神驰心往D. 近年来，浙江水军名扬天下，孙杨、吴鹏等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云，屡创佳绩【参考答案】A【详细解析】A项中的原型是指原始的类型或形体构型，其他类型或形体构型由它演化而来原形是指原来的形状；本来面目此处应用原形”。【中考考纲】正确使用词语（包括成语）。【课堂实践】注意分辨相近词语和成语的使用，如“
4、耳濡目染”侧重于“受到感染、影响”，“耳闻目睹”侧重于“亲眼所见”。4. 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）A.陋室铭马说和小石潭记这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元，他们都是唐代伟大的文学家B. 杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的三国演义、清代小说家曹雪芹的红楼梦、元末明初小说家罗贯中的水浒C. 我国现代著名诗人艾青的我爱这土地和戴望舒的我用残损的手掌，都抒发了作者内心深处对祖国土地的无限热爱之情D.皇帝的新装和丑小鸭都是丹麦童话作家安徒生的代表作品，其中丑小鸭告诉我们，只要心怀梦想，即使身处逆境也能成才【参考答案】B【详细解析】此题涉及到古今中外的
5、多篇文章的文学常识及内容，考查较为广泛但是错误比较明显，相对做起来降低了难度其中B项中的三国演义和水浒的作者弄反了。【中考考纲】识记课文所涉及的重要作家及其主要作品。【课堂实践】归纳教材中重要的作家的相关内容如文章、作品集、朝代（国籍）等，并用“串联法”识记。如“司马迁一西汉一史记一一纪传体通史”。5. 下列句子中没有语病的一项是（3分）A.近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对洋奶粉”的依赖心理，使得洋奶粉”格外受宠。B. 望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。C. 国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月
6、时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。D. 中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。【参考答案】C【详细解析】A项搭配不当，推进了”与心理”搭配不当，B项缺少主语或是句式杂糅，应去掉无不使”或是望着”D项应去掉之所以”。【中考考纲】辨析和修改常见的语病。【课堂实践】强调使用分析句子“主干”和“枝叶”的方法。如句子“近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对洋奶粉”的依赖心理，使得洋奶粉”格外受宠”，通过分析主干，就可以发现“推进”与“心理”搭配不当。6. 补写出下列名句名篇中的空缺部分
7、（只选做三小题）（3分） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。，。（李商隐夜雨寄北） ，！风雨不动安如山（杜甫茅屋为秋风所破歌） 予独爱莲之，中通外直，不蔓不枝（周敦颐爱莲说） 后值倾覆，尔来二十有一年矣（诸葛亮出师表）【参考答案】何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜出淤泥而不染濯清涟而不妖受任于败军之际奉命于危难之间【详细解析】本题考查学生的诗文背诵与默写水平，四个小题均为上下句对接，背过会写字即可得分。【中考考纲】正确默写名句名篇（课程标准附录中的优秀诗文背诵篇目）。【课堂实践】对中考规定的必背50篇古诗文，进行反复训练和强化，尤其要重要辨析易错词的写法。如“叶底黄鹂一
8、两声”中描写黄鹂所处的环境是“叶底”而不能写成“夜底”。7阅读下面的文字，在处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅（3分）俗话说：近朱者赤，近墨者黑”一个人，尤其是身心还没有成熟的年轻人，不免受到客观环境的影响，潜移默化之中会改变自己的思想和行为，因而，不会完全受到外界的影响人有辨别是非的能力，会自觉抵制诱惑，排除干扰变与不变，变赤与变黑，主要取决于人的自身从上述两方面看，人在成长过程中，【参考答案】1但人具有主观能动性2不但受到客观条件影响，更重视主观因素所起的作用【详细解析】只要起到使语意连贯的作用即可但第一个空要与前边的客观环境”相对，从主观上谈第二个空要对上文起到总结的作用，即把
9、主客观总结出来。【中考考纲】语言准确、简明、连贯、得体。【课堂实践】语言连贯，就是上下衔接、前后照应、语言贯通。要先让学生通读材料，掌握文章的主要内容和中心，再结合具体的语境分析所应填的句子。8用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过30个字（3分）如果没有借书证，不用着急，只需持市民卡，简单注册后，您的市民卡就具有了借书证功能今年起，富阳的市民所持的市民卡不仅可以在富阳图书馆借阅、退还图书，还可以在杭州市公共图书馆服务体系内13个区、县（市）的图书馆进行通借通还，如凭富阳的市民卡也可以到余杭图书馆借还书刊市民卡是由富阳市人民政府授权发放给市民用于办理个人社会事务和享受公共服务的集成电路卡富
10、阳市市民卡管理中心携手富阳市图书馆，联合打造市民卡图书借阅平台，通过前期业务沟通、设备调试，已完成技术对接与测试此功能将极大地方便市民借阅书刊【参考答案】今年富阳市民卡将具有借书证功能方便市民借阅书刊【详细解析】此题考查学生对信息的提取与概括能力做题时要把两段内容综合起来看，但是主要内容还是在第一段中概括时要把事件写清楚，让人一看就能明白。【中考考纲】语言准确、简明、连贯、得体。【课堂实践】首先通读材料，整体把握材料内容，筛选重要信息，尤其要注意“人物”、“事件”等要点的表述。9根据语境，在横线上补写出李刚的话要求语意明确，语言得体（3分）春晖中学举办科技节，初三（1）班班主任王伟老师请李刚同
11、学的父亲、科普工作者李大.鹏在周五这天光临学校，给同学们作科技作品制作的指导，李大鹏欣然接受了邀请但周五当天，李大鹏接到单位有紧急任务外出的通知，无法去学校作指导他让儿子将此情况及时转告王老师到校后，李刚对王老师说：a【参考答案】王老师，我爸爸临时接到通知，有紧急任务需要外出，不能来校指导，实在抱歉【详细解析】此题为口语交际题，要做到有称谓，扣情境，并且用语要委婉。【中考考纲】语言准确、简明、连贯、得体。【课堂实践】让学生明确称呼要得体、表述要委婉，避免使用命令式、嘲讽式的口吻。10仿照示例，在“月亮”雨“水”桥“”中任选一个为对象，从两个不同的角度进行描写要求符合对象特点，恰当运用修辞（3分
12、）示例筷子：一对恩爱夫妻，共同品尝酸甜苦辣总是挑挑拣拣，到头来却两手空空【参考答案】雨水一一1从天空中欢快地飘落，花草荡漾出陶醉的笑意2为了洗去大地的尘土，惹得自己污浊满身。【详细解析】只要符合对象特点，并运用修辞即可要选择自己有话可写的来写，不可自设障碍。【中考考纲】正确运用常见的修辞方法。【课堂实践】引导学生分析所给材料的修辞的使用、句式的特点和主旨的表达。二（30分）阅读下面的文章，完成1118题（一）像蒲公英一样生存李智红在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊
13、花一般大小，风韵也不在菊花之下等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感我先前工
14、作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避开行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的
15、不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位它没有牡丹若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竞有如此的区别和差异草木无性亦有性，世人有知亦无知蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里面对充满诱惑而又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点（本文有删改）11. 卑微的蒲公英”具有哪些生命内
