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1、中班社会教案：动物吃水果 活动名称动物吃水果设计思绪动物和水果，似乎有着天然的联络。也全部是幼儿很喜爱，尤其是喜爱小动物是每一个孩子的天性，尤其是小班孩子。小动物们不时地出现在好听的小说里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。动物的世界总是千变万化的，孩子们对不一样的动物充满了好奇心和探索爱好。所以，我选择了数学“动物吃水果”这一活动。将小动物设想为幼儿的好好友出现，引发幼儿对活动爱好。同时，所以我选择了幼儿喜爱的、灵巧的、有趣的（小猴、刺猬、猩猩、小猪）动物形象，并创设了一个极富有浓厚游戏色彩（ppt）、幼儿感爱好的“动物吃水果”的游戏情景，又依据不一样发
2、展水平的幼儿提供了人手一份形象直观、易操作、层次性的操作材料（苹果、桃子、香蕉、西瓜），使每位幼儿有了大量实践操作的机会。内容和要求活动目标：1、尝试将动物和水果一一对应连线，连好后说一说动物多还是水果多，在更多东西旁边的圆圈里涂色。2、体验成功后的乐趣，增强对水果的喜爱之情。活动准备童心玩数学操作材料P48、P49、PPT、蜡笔活动过程一、创设情景引发爱好，说说数数小动物。师：秋天是丰收的季节，很多小动物来到了草地上找吃的，看看它们各有几只？出示背景图和四种动物-4只刺猬、4只猴子、5只小猪、6只猩猩。二、给小动物吃水果师：时间不早了，小动物们肚子饿了，请儿童想想这些小动物爱吃的水果吗？小刺
3、猬爱吃什么？（小猴子、小猪、猩猩分别爱吃什么呢？）师：请儿童数一数有几只刺猬，几只苹果，是不是上去一样多呢？幼：1、2、3.师：请儿童一起喂一喂小刺猬（老师示范连线：一只刺猬吃一只苹果）师：有什么措施让小刺猬和苹果变得一样多呢？（去掉一只刺猬，或加一只苹果等）幼：在买一个给她.以这类推：师：4只猴子要送它几只桃子？6只猩猩送给她送给它吃几串香蕉？5只小猪送它吃几只西瓜。师：给小动物喂水果的时候要说一句好听的话：（老师示范：一只小刺猬吃一只苹果）（这一步骤中，我采取了不完全放手的学习方法，出示了和小狗匹配的肉骨头，让幼儿给其它的小动物喂食。在这个过程中，就让能力强的幼儿先操作，为能力弱的幼儿提供
4、一个楷模示范，最终让大家一起来操作，能够说是采取了生生帮助、以强带弱的方法，让幼儿在自主学习中得到了提升。）四、幼儿动手操作师出示幼儿操作纸，要求：请儿童给小动物喂水果时，一边喂一边还能够说：几只我送你吃几只。（引导幼儿边送边说，发展幼儿的口语表示能力）三、展示幼儿操作纸，交流探讨：师：谁来说说，你给什么小动物喂了多个水果？吃了多少？它们全部吃到水果了吗？没有吃到应该怎么办？（正确，真棒；不对：我的肚子好饿，谁那么粗心呀？应该吃多少呢？谁来帮忙改一改）师：现在，小动物全部吃到水果了吗？小动物真快乐呀。四、延伸活动师：它们想和儿童一起拍照，你们愿意吗？快到前面摆个造型吧！（在这一步骤中，要求幼儿自己检验。能力强的幼儿她的能力在这里就能够得到表现。最终，让孩子们和小动物拍照，让孩子体验成功的乐趣。）
