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1、幼儿园秋季保教总结 要不断加强幼儿园教师技能技巧训练,提高幼儿园教师的业务能力。下面是由我带来的精彩总结，欢迎大家一起来查阅,希望对你们有帮助。 幼儿园秋季保教总结1 本部门保教工作中，坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育 指导纲要为指导，严格按照区教委与幼教研室工作要求，结合本园 实际生动创新，大力的开展;坚持以人本管理为指导,进一步规范教 师工作常规，提高业务水平;加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师;全面提升幼儿园的保教工作质量，更好 地促进儿童富有个性的发展。 保教部门工作本学期得以深入有效的开展,离不开大家的共同努力,更在于在学期初制定了详尽的计划，有步骤有计划有重
2、点的开展 工作。在工作要求和方法上有所调整,更注意加大管理力度，坚持以 人为本的量化科学管理。本学期保教工作重点放在了:1、加强日常保教管理与督导力度,将部门内部合理分工,充分发挥 年级组长和班长的一线管理作用;坚持巡视、指导、监督相结合，进一步细化量化评比和奖惩制度, 加大要求执行力度, 提高教师自觉性, 促保教工作。 2、细化规范保教工作,注重实效性：_一步优化幼儿一日活动;规范一日生活常规。引导教师关注教 育中的细节，抓住每个教育的点培养幼儿,促进其发展。 积_开展业务学习，加强教研工作,切实解决保教工作中实际问 题,通过学习讲座，研讨观摩等多种形式指导教师半日活动、教育活 动,提高保教
3、质量。 3、 加强学习、交流与实践, 继续深入发挥新老教师互帮互学的作用； 为每位教师建立成长档案，有目标有计划的学习进步。4、使幼儿园艺术特色教育更加深入，切实丰富的全面的开展，而不 是只局限于部分孩子的演出上;与保教工作相结合,形成艺术教育主题日常化、全面化,并挖掘提高教师的艺术素养。 5、加强教师家长工作,建立多渠道的沟通平台，与家长能够平等、和谐、互为信任的沟通。 一规范、提高保教各项工作，坚持保教结合,促进幼儿全面发展。 严抓保教日常工作, 规范教师工作常规、遵守各项制度。 开学初, 完善梳理一日工作常规,规范各环节要求。保教保健部门在开学初召开部门会议，明确一日生活各环节教师与幼儿
4、常规要求;并深入各年级组各班指导常规工作，梳理规范活动各环节。以班级为单位确立班 级幼儿常规， 依据园内教师工作规程规范各环节教师工作。 通过班会、年级组交流，找出问题,继续改进完善。幼儿常规的培养是教师日常工作的重要一环，但在上学期的工作中常出现培养不到位、老教师不重视、青年教师不知道的现象。加强这方面的工作指导尤为迫切,主任和保健医都下到一线,从实际操作中帮助指导,指导教师培养常规一定要从幼儿年龄特点教育目标出发，循序渐进不要过于急躁。 同时,与学习活动相结合，进一步明确幼儿常规培养的内容与重要性，老教师巩固并培养坚持性一贯性，新教师则从最基础的内容与 要求学起，做到烂熟于胸。通过组织学习
5、“保教人员、幼儿一日生活 常规”“幼儿一日生活的组织与指导”“幼儿的养成教育”“生活活、 、 动与教育活动的相结合” ，开展半日活动评优活动，促进保教业务工作开展提高。等的内容,教师能根据要求， 把幼儿良好习惯培养落到实处,重视加强对幼儿的常规培养。继续做好各项常规工作评价标准， 奖惩细则; 加大管理督导力度，日常督导与评价相结合,与评价和岗位练兵活动相结合,促进肯定教师的成绩成长,积极投入新的工作。收集培养中有效的策略与方法， 并在各班学习推广进行幼儿发展的抽查与评价。 确保保教工作顺利开展,日常巡视评价和常规检查评价结合。 二 本部门从管理策略上,做到了量化管理、严格各项指导评价活动, 充
6、分体现以人为本的科学的管理。 协调好本部门各项工作,定期召开部门会议，大家常沟通,能各 负其责，人性化管理;做到保教并重,教养结合。保教工作的繁多而重要、充满研究不断创新等特点,良好整合利用分工合作尤为重要。 这学期在园领导支持调配下充分调动了部门内管理人员积极性，合理的分工合作,保障了保教工作的顺利开展。在工作中树立服务意识,为教师著想，在生活中真诚的关心体恤，业务上坚持深入一线悉心指导,评价中遵循民主科学的进行评议投票，这一系列的举措有效的增进部门与教师间的感情，增强了一线教师对管理工作的信任,从而激发了工作的积极性。日常指导激励为主,评价为辅的原则，促进了教 师积极主动的发展。与教师建立
7、起信任了解的关系基础上开展工作, 和大家做朋友、 做导师,更有效的促教师工作， 增添勤奋工作的信心; 根据教师岗位不同、工作年限不同进行分层指导管理,使每个人在原有的基础上有所提高，有所进步就是成功。像教师组分为年轻教 师和新教师两组、班长组分为老班长和小班长两组，我们会为各组不同的情况制定相应的学习指导，针对各组出现不同的共性个性问题分 层指导，收到了一定的效果。 三 加强业务、教研学习,切实解决保教工作中实际问题。 1 积极开展各项学习,促进教师专业成长。 发展教师的个性特长和教育教学个性， 使每位教师成为德才兼备、 技艺高超的好教师。 每人开学初认真制定成长计划， 指明前进的方向；加强学
8、习，开展广泛的读书活动,同业务和各项教研学习相结合,进一步促进了教师更新教育观念及知识能力结构。积极开展业务学习,切实解决了保教工作中实际问题;引导教师 关注身边的教育教学问题，选择适合本园本班幼儿实际的课程开展活 动,让每个幼儿都能在愉快中获得身心全面发展。关注每个环节的教 育，促使保教质量得到进一步的提高。认真采纳分析了不同年龄、能力层次教师的学习需求,进行多层次的学习和指导，组织学习邮箱网 络博客的应用,教师一日工作常规、如何做好家长工作等内容外出观摩各园课题开放以及开展教师教学间的观摩交流等;组织了教师业务 考核、 说课交流、观摩课等评价评比活动, 促进业务创新能力的提高,提高教师教学
9、和教科研能力，是教师们的业务工作又走上了新的台阶。 每月新、老教师开放教学活动两次,进行相互观摩学习与指导, 提高教育教学水平。发挥骨干教师及班组作用,带动新、老教师共同成长。发挥了骨干教师的带头作用，为骨干教师提供展现的平台，承 担区里园里的艺术课题、观摩活动等重要任务;根据教师不同特点, 这学期园里为其安排区导师带教、区级骨干班的机会, 不断磨练自己， 使其在业务知识能力上更加优秀; 督促和指导年轻教师扎实的做好自己工作,积极学习纲要精神、规程要求,丰富自己,完成成为合格教师的转变,每位年轻教师通过本学期的努力,均在原有基础 上更上了一个新台阶。这学期进行了教师职业道德培养, 通过园内开展
10、师德论坛的学习 活动,实践交流,总结出园内“如何将师德渗透一日工作中教师行 为要求”；从而提升教师师德修养、教师的职业素养;加强教师爱 岗敬业、良好师德的培养;学习优秀教师先进事迹;讲述自己工作中爱的故事;教育笔记评比;评选师德标兵等,真正使教师的言行举止 成为幼儿学习的榜样，切实的将新观念转化为教育行为,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入到幼教工作中。在教师间树立良 好的师风。 从观念上理解师德的重要性， 从行动上更加做到严守师德，通过加强日常巡视严格管理,督导教师日常行为规范；在参加丰台区 评选师德论文活动中，程老师还获得了二等奖;教师整体确实从爱岗敬业、良好师德方面有很大提高。
11、从课题教研工作中带动保教工作的长足发展。 加强教研工作,各教研组开展观摩交流活动，提高了教师业务素 质，学习讨论实践观摩反思总结，培养学习型教师，促进教师成长。做好继教必修课培训工作，制定计划,结合业务工作定期开展。 以教研为龙头开展教育教学， 深入抓研究、 抓创新， 培养研究型教师。在健康和生态俩个教研组中,每次活动注重加强学习、交流与实践； 继续发挥教研组的辐射带动作用；每次教研课中，教师积极准备，创新教法，取得一定成果。使幼儿园艺术特色教育更加深入,切实丰富的全面的开展，而不是只局限于部分孩子的演出上;与保教工作相结合，形成教育主题化、日常化、全面化。本学期园本课题教研中,学习了各自领域
12、的目标、内 容与要求,进一步明确研究方向与任务;然后再确立本学期研究题目内容，在此过程中边学习边实践,本学期在区域活动的组织上,在实 现各领域的整合渗透，促进了幼儿全面发展。 幼儿园秋季保教总结 保教工作是幼儿园工作的生命线， 优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以深入的常规督导, 以观摩、研讨、交流、总结促教科研,以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的 育人环境。在园委会成员的部署、组织下,在全体保教人员齐心协力、团结奋进 的努力工作下,幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效,保教质量进一步提升。 现具体总结如下： 一、教育教学工作 1、加强常规工
13、作管理督导。 严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科 教学计划,要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给 予指导。对教师备课仍然一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班 级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查,有记录，把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。 2、在扎实的教学研讨中谋求发展。按照园务计划定期
14、组织开展教研活动， 本学期重点围绕艺术领域 （音乐、美术）目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中,我们注重对纲要的理解和领悟,对新教材的灵活把握和运用。在比赛中，各位参赛教师都能认真对 待,利用休息时间积极准备;在观摩中，听课教师都能虚心学习,取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得 到了显著提升。由此证明我园有一支好学上进,团结敬业,综合素质很高的教师 队伍。 二、保育工作 1、安全工作放首位。 安全是我们一切工作的重中之重,我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位， 虽
15、然有专门领导分管安全工作,但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施 设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。 2、加强常规卫生消毒的督导检查。通过“一天一检查,一周一汇,一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作,加大卫生消毒的检查督促力度;各班家园联系栏,向家长 宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作,如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼,增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性-保证幼儿生活环境洁净舒适。 3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境(如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰)。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境（如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话,让幼儿体会对祖国的崇敬之情）。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。 、强化服务意识，提高服务质量。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心,我们首先要做到四心,即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加 强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变
