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1、2019-2020学年部编版初中语文精品资料秋天提高练习一、积累与运用1给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。 丁丁（ ） 鳊鱼（ ） 归泊 （ ） 清洌（ ） 栖息（ ） 梦mi（ ） 肥shu( ) 背lu( )2.解释下列词语。寥阔： 枯涸： 梦寐： 3. 依次填入下面横线上的词句，与上下文衔接最恰当的是（ ）风中的桂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了， 一半轻松，一半明快。A、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情B、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此C、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此D、
2、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情4读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（ ） 假如生命是花，我要把生命的花瓣（s） 在人生的旅途上；假如生命是树，我要把根扎向大地深处，(qi) 而不舍地钻进石缝，（j） 取生活的源泉；假如生命是云彩，我决不向天空(xun) 耀自己的姿色，而是化成雨，无声地洒向大地；假如生命是一段原木，我要成为一座朴实无华的桥，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通。二、阅读阅读下列语段，回答后面的问题。（一）震落了清晨满披着的露珠， 草野在蟋蟀声中更寥阔了。伐木声丁丁地飘出幽谷。 溪水因枯涸见石更清洌了。放下饱食过稻香的镰刀， 牛背上的笛声何处去了，用背篓来装竹
3、篱间肥硕的瓜果。 那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天栖息在农家里。 秋天梦寐在牧羊女的眼里。1请用简洁的语言为这两幅画命名。 2 “放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。”一句中“饱食”一词有怎样的妙处？ 3“秋天栖息在农家里”运用了什么修辞？它在文中的作用是什么？3、第一节主要写外在的景物与人事，第三节真正写入心灵深处，写出了牧羊女怎样的微妙感觉？ 4如何理解“秋天梦寐在牧羊女的眼里”? 5诗歌抒发了作者怎样的感情? （二）阅读下列语段，回答后面的问题。写给秋天（台湾）罗兰 尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起
4、、白露初零的神韵。一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自读小学的童年始，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明的万里长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色。于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了。 想你一定还记得，你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的
5、悲凉。你让我领略到寂寥中的宁静，无望时的安闲；于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧引导之下，一一打开我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。你一定也还记得，我们为你唱“红叶为他遮烦恼，白云为他掩悲哀”的那两年苍凉的日子。情感上的磨折使我们觉察到人生中有多少幻灭，多少残忍，有多少不忍卒说的悲哀！但是，红叶白云终于为我们冲淡了那胶着沉重的烦恼和忧郁。如今时已过，境早迁，记忆中倒真的只残留着当时和我共患难的那个女孩落寞的素脸。是“白云如粉黛，红叶如胭脂”，还是“粉黛如白云，胭脂如红叶”？那感伤落寞的心情如今早已消散无存。原来一切的悲哀，如加以诗情和
6、智慧去涂染，将都成为深沉激动的美丽。你是曾如此有力地启迪了我们，而在我逐渐沉稳的中年，始领悟到你真正的豁达与超然。你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命们从开始萌生，到稳健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡。一切情绪上的激荡终会过去，一切色彩喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消
7、隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，他应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命中的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年生命中难得出现的那几年中的刻骨的悲酸与伤痛！而今后，我更要以较为平淡的心情去了解，了解那属于你的冷然的清醒，超逸的豁达，不变的安闲和永恒的宁静！1.“从蓝天白云间读到了你的消息”，这里的“消息”具体指什么？ 2.简要分析“原来一切的悲哀如加以诗情和智慧去涂染，将都成为深沉激动的美丽”这句话的含意。
8、 3.作者为什么说“那几年中的刻骨的悲酸与伤痛”是“难得出现的”，并且要“以爱和礼赞的心情去纪念”？ 4.简要回答下面两个问题。（1）文章标题写给秋天用了一种什么修辞手法？全文用了第二人称，这样写有什么好处？ （2） 作者通过赞美“秋天”表达了什么思想感情？ 5.请写出一句描写秋天的古诗。 三、写作人生有阴晴圆缺，成长有喜怒哀乐，生活有酸甜苦辣我们品尝过读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋浴的滋味 这些都将会铭记在我们心里。请你以“ 的滋味”为题，书写一段你的真实经历或抒发你的真情实感。要求：可以记叙经历、抒发感情、发表议论等。不少于600字（写成诗歌不少于20行）；
9、参考答案一、1. zhng bin b li q 寐 硕 篓 2寥阔：高远空旷。 枯涸：干涸，没有水了。 梦寐：睡梦。3 A 4. 撒 汲 锲 炫 二、（一）1农家丰收图 少女思恋图 2“饱食”写丰收之景，用拟人的修辞，是收割的形象说法。3拟人 画龙点睛之笔。概括了秋天在农人家里的状况，将虚无的东西（秋天）视象化了，创造出松弛、闲静的氛围。刻画了秋天丰收的喜人景象。4作者在此由景写到了人，写出了少女在秋天收获的季节里感受自己爱情的或喜或忧。 “梦寐” 是朦胧的意思，名词作动词，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞，她的心里一定微颤着喜悦与梦想。5诗歌抒发了作者对秋天的喜爱、赞美的感情。（二）1秋天的明净高爽、浅淡悠闲的特点。2如果能够以乐观、平静的心态来对待烦恼悲哀，能够从寂寥与无望中看到宁静安闲，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我，一切的悲哀都可以变为欢乐、胜利和收获。3说“难得”是因为他在秋的启迪下学会了战胜“烦恼和忧愁”。（或：学会了“怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我”。）要“以爱和礼赞的心情去纪念”，是因为它们“将都成为深切激动的美丽”。4.（1）拟人写法。全文用第二人称，仿佛在与之对面交谈，显得亲切自然，便于感情的抒发。（2）表达了对清醒、豁达、安闲和宁静的人生态度的赞美之情。5停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。三、略。
