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1、科目七年级历 史课题第6课 商鞅变法与社会变革审核人审批人主备人班级姓名授课时间第5 周组号序号08学习目标1.了解春秋战国的起止年代 2.春秋五霸 3.战国七雄 4.商鞅变法 5.都江堰导案学 案回归课本，请根据我们所学课本知识点填空。请你认真阅读教材第 32-36页内容，完成自主学习 部分合作学习，小组展示。请同学们积极参与课堂。锻炼自己的归纳水平与语言组织水平。相信自己哦。学会对于所学知识的识记与迁移水平。我们要学会解决疑难问题。商鞅变法背景 自然环境：秦国先天不足社会环境：各国轰轰烈烈变法旧贵族顽固 秦孝公立志图强 法之不行, 自上犯之.法律之所以不能推行,是因为统治者不能遵守它.治世
2、不一道,便国不法古.治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度. 课堂检测，请同学们动起来，看谁做得更快，更准确。要加哦！(课本P 32-36) 自主学习 （15分钟） 请根据课本内容填空：1在中国历史上，东周分为 和 两个时期。从公元前770年到公元前476年为 时期，公元前475年到公元前221年秦灭六国这段大国兼并的时期为 时期。2春秋时期 、 、 、 、和 先后称霸，史称“春秋五霸”春秋末期，长江流域的吴国和越国也北上争霸中原。战国时期的 、 、 、 、 、 和 是当时最强大的七个国家，历史上称为“战国七雄”。3战国时期，为增强国力，各国纷纷实行社会变革，其中最先
3、实行的是 国，收效最大的是 国。4战国时期，秦国的蜀郡守 为整治岷江，在今成都以北都江堰市境内主持修筑一个既能防洪、又能蓄水灌溉功能的水利工程，后人称为“ ”。 展示交流 （15分钟） 从战国的历史中，你发现国家的强大与什么有密切的系？ 善于用人,勇于改革是一个国家得以强盛的关键. 请认真阅读小字部分“数典而忘祖”故事，从中能够看出到了春秋时期周天子和诸侯的地位发生了怎样的变化？ 社会特征：* 周天子势力变弱，地位变低 * 诸侯势力变强，地位变高 * 诸侯间持续争战 点拔升华（10分钟） 商鞅实行变法前夕曾与代表贵族势力的大臣实行了一场激烈的辩论。代表奴隶主 旧势力的贵族们说：“现行的制度是祖
4、宗传下来的，不能改!”商鞅理直气壮地驳斥他们说：“商汤王、周武王，都没有按照祖宗传下来的制度治理国家，不过国家都富强起来；夏桀、商纣，墨守祖宗的陈规，结果都使国家灭亡。治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。”右图即是他们辩论时的场景。请回答：(1)你能用自己的语言说一说商鞅变法的内容吗?这次变法发生于哪一年?当时的国君是谁? (2) 这次变法有什么作用? (3) 这场辩论体现了商鞅一种什么样的品质?后来商鞅被守旧贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了? 学科长签字： 课堂检测 （5分钟）请选择正确的答案1. 我们说春秋战国是大变革的时
5、期，是因为 【 】A战争频繁 B诸侯争霸 C新旧制度更替 D百家争鸣2. 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法内容中，对后世政治制度影响最深远的措施是 【 】 A承认土地私有 B奖励耕战 C建立县制 D废除旧贵族的特权3.春秋时期首先称霸的齐桓公多次召集诸侯的主要目的是 【 】A加强各国之间的交流 B提高齐国的政治地位C协调诸侯间的争霸 D维护小国的经济利益4.成语“卧薪尝胆”与下列哪个诸侯国有关系【 】A齐国 B晋国 C吴国 D.越国5右图是我国古代一项著名的水利工程都江堰，它的主要作用是【 】A防洪 B.既能防洪又能有蓄水灌溉C水运 D开发旅
6、游 自主学习：根据课本内容填空 1春秋，战国，春秋，战国。 2齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 齐楚秦燕赵魏韩 3魏，秦。 4李冰，都江堰 点播升华：(1)商鞅变法内容：国家承认土地私有，允许土地自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。实行连坐法。公元前356年。秦孝公。(2)作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国、统一全国奠定了基础。(3)体现了商鞅敢于同旧势力作斗争，坚决要求变法的决心。判断一场变法的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。所以说变法是成功了。课堂检测：选择题 : 1C 2C 3B 4D 5B 春秋五霸: 1.齐桓公 2.宋襄公 3.晋文公 4.秦穆公 5.楚庄王
